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简介：刘禹锡说：“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”然而现实生活中真是这样的吗?那可不一定,就算巨轮上的帆再顽强,再牢固,也有被狂风席卷的时候。人生亦如此,若沿着自己的路走下去,只能说明你的意志比较顽强,并不代表你一定能成功。所以有时候选择停止也是好的。《开心辞典》中曾有这样一幕：一青年在答题台上答题,他怀孕的妻子在观众席上静静地等待着他胜利的佳音。然而当他顺利闯过三关时却选择放弃。这种情况是罕见的,因为在小丫的主持下选手对她的“继续吗”回答总是肯

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简介：亲爱的小读者:本刊期期有奖活动,期待着你的参与。对寄来正确答素的前10名小读者,本刊编辑部将每人赠送精美小礼品一份。你还等什么呢?赶快来挑战自我吧,把你的答案寄给我们吧.电子稿请寄jksxll@sina.com;打印或书写稿请寄湖北省荆门市象山一路13号《读写算》杂志社丹歌收,邮编:448000。

简介：我和林阳完全是“一见钟情”，没有人会想到我和他能成为好朋友．单是刚报到时的装束就让人把我们划分到了不同阶级。他上身穿无袖太背心。下身穿哈韩式可以扫地的休闲裤．摇头晃脑地听着MP3．一副陶醉其中的丑恶嘴脸。而我穿白色T恤，蓝色牛仔裤，手里拿着一本小说，一脸阳光少年的纯情。

简介：春天来了，花儿竞相开放。小朋友们，可别浪费了这大好春光，一起去赏花吧！

简介：这条小路上，一棵树也没有。夏天，孩子们去上学，个个热得汗流浃背。

简介：想起你，是在一个无眠的深夜。

简介：　　在考试前,老师们都不惜跳入'题海',精心研究、选择供学生练习的题目.这是一种对学生负责的态度.尽管学生还是会抱怨每天留的作业太多了,负担太重了,但其实那些作业已经是被老师们筛选多遍的'精选题目'了,选择它们自然会有选择它们的道理,其中很多题目都是经典练习题,对眼前的考试也有很强的指导意义.与其自己盲目地到处找题做,不如先从这些题目入手,效率一定不会低的.其实,我也并不太赞成题海战术,但学习知识还是要有一定的习题量来保障的.……

简介：　　在考试前,老师们都不惜跳入"题海",精心研究、选择供学生练习的题目.这是一种对学生负责的态度.尽管学生还是会抱怨每天留的作业太多了,负担太重了,但其实那些作业已经是被老师们筛选多遍的"精选题目"了,选择它们自然会有选择它们的道理,其中很多题目都是经典练习题,对眼前的考试也有很强的指导意义.……

简介：前期准备城市的灯光会让星星暗淡,我们就无法观察到星空盛景。城市郊外、海边、开阔山区都是不错的选择。如果你能够耐得住寒冷,走到户外去,你就会发现冬季的星空虽然没有夏季那样壮美辽阔,却有着更为疏阔冷峻的魅力。

简介：走路，我们每天都在进行。可千万别小看了步行这件事，它可是提高体适能水平、改善身体健康最简单有效的方式。这项自重运动既有助于维持骨密度，还能降低骨关节损伤的风险。如何将步行的健身收益最大化，来听听美国运动医学会的建议。

简介：周末，斑点狗和爸爸一起去爬山。爸爸背上大背包、大水壶，斑点狗背上小背包和小水壶。

简介：“记得他们，在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他们的心灵却因此变得无比高尚。所有这一切，在一切时代都是最伟大的悲剧。”

简介：阿智骑自行车去半山坡上的商店买东西。按理说，回程骑下坡路应该更轻松，但阿智却下来推车走。这既不是因为他买的东西太重。也不是因为他身体有异，自行车仍和他到店里的时候一样。这到底是怎么回事？

简介：摘要：中小学阶段是青少年启蒙与进阶的关键教育阶段，应当注重对于中小学生有规划、有意识地展开思想品德教育，提升中小学生的道德品质，完善和培育健康人格。在展开中小学德育教育时，校方和教师不仅仅需要重视培育对学生群体思想、道德、政治观念等方面，帮助学生建立正确价值观，在已有的德育模式背景下“跟着走”，同时也要根据学生的实际情况与教学现状探索出一条适合的德育道路，学着“自己走”，推动和鼓励学生能够从日常生活、学习、社会实践中去感受和提升思想道德修养与法制规范意识。

简介：班会背景1.当今社会处于急速转型期,由于受到东西方文化、主流文化和非主流文化、传统文化和现代文化的影响,社会环境日趋复杂,各种价值观念相互冲突。2.高中阶段是出现各种矛盾和冲突较多的时期,如理想与现实的冲突、个体与社会的矛盾等。同时,高中生正处于要做许多决定的阶段,如文理选科、

简介：教育的核心是要让每一个孩子都享受成功的喜悦,都能得到发展,而每一个学生又是一个鲜活的个体,是千差万别的,适合教育的核心就是尊重差异,善待差异,因材施教,满足不同学生的个性需求,激发学生主动学习和终身学习的欲望,从而完成自我超越。为了更好地践行"适合与超越"的办学理念,学校以《国家中长期教育改革和发展规划

简介：摘要：小学综合实践活动“六课型”中的方法指导课，贯穿于整个主题活动实施过程中，是确保活动有效实施的关键环节。本文以《“旱木龙”泥塑场景创作》方法指导课为例，聚焦课堂教学中的情感体验度、活动参与度、能力提升度和探究的深入度，共同探讨提升方法指导课教学品质的有效策略。