简介：摘要：2018年通过的《全国人民代表大会常务委员会关于修改的决定》（以下简称《刑事诉讼法修改决定》）适应新时代反腐败和国际追逃追赃工作的需要，对2012年《刑事诉讼法》进行了针对性修改，在特别程序编中，增设了缺席审判程序专章。由此，我国刑事缺席审判程序正式构建。作为一项全新的程序，有必要对相关立法规定进行进一步的分析，并且需要将之放在刑事诉讼整体体系中，对当前的制度设计进行评价，来针对性地解决刑事缺席审判程序在适用中存在的障碍，以顺应当前制度反腐和境外追赃追逃的现实需求。

简介：刑事审判监督程序是为了纠正错误的生效裁判而进行的特殊救济审判程序。我国法律对其规定虽有特色，但在许多方面尚不完善，其实施中暴露出来的问题逐渐成为阻碍我国法制改革深化的因素之一。理性思考司法实践中存在的主要问题，并进行改革。

简介：摘要《合理怀疑的起源－－刑事审判的神学根基》是耶鲁大学詹姆士•Q•惠特曼的代表作，此书主要是通过历史、法律、宗教神学来看合理怀疑的起源，通过对社会历史的追溯探究“合理怀疑”的刑事诉讼证明标准是什么。惠特曼教授认为，合理怀疑作为英美普通法系刑事诉讼的根基，不仅为众多英美法系国家所推崇，而且许多大陆法系国家也都提倡对“合理怀疑”所崇拜。就我国而言，如何在现今形势下，吸收“合理怀疑”的积极成分，使其焕发生机与活力，也是一个重大难题。

简介：我国文艺和文化中已经形成后情感与后情感主义潮流,情感主义、非情感主义、隐情感主义和后情感主义,在当前多元情感状况中考察后情感主义和后情感文化对于新世纪文艺理论的挑战

简介：20世纪早期的风格派艺术产生了"新造型主义"的美学思想,对现代艺术和设计产生了深远影响。文章简要分析了风格派以及建筑师斯卡帕的新造型主义艺术创作和思想。他们都受到了所处时代的艺术氛围以及东方哲学的重要影响,其作品都具有形式上的装饰价值:但是作为抽象艺术,他们的美学也体现出了契合时代特征的思想性和抽象意味。当代艺术仍应当认真审视抽象主义。

简介：实利主义、实用主义教育思潮是民国初年比较盛行的两种互相联系的教育思潮,是在批判封建传统教育和反思清末“新教育”的种种弊端而由当时一些知名的资产阶级教育家提出的新的教育思想。它们强调实际运用,学用一致,以适应社会生产发展的需要,并曾对当时的中小学教育产生了较大的影响。其后的职业教育思潮,就是在此基础上形成的。这两种教育思潮,在近代中国教育发展史上有着重要的地位。

简介：<正>理论和实践是辩证统一的。没有革命的理论就没有革命的行动。伟大的实践,需要伟大的理论。马克思主义理论为我国社会主义革命和社会主义建设提供了强大的思想指导和可靠的思想保证。同时,我国社会主义革命和社会主义建设的丰富实践,又为马克思主义理论的发展提供了客观条件和源泉。社会主义在我国建立已40年了。社会主义发展的40年,是马克思主义普遍原理同中国革命和建设具体实践相结合的40年,是中国人民在马克思主义思想指导下,沿着社会主义道

简介：教育流派的发展演进,是人类思想文化进程的重要内容,具有时代精神的一致性,人文历史上的古典主义与浪漫主义,同样也反映在教育思想的发展中。借用古典与浪漫的理论来研究教育思想的发展,更有助于揭示教育理论的时代精神,从而可以避免简单的进步历史观。这对我们认真对待教育的文化遗产,反思改革中的矫枉过正,也具有重要的现实意义。

简介：最近,书法理论界围绕『书法新古典主义』展开了一场热闹的论争,这是可喜现象。一种理论观点的提出,引起论争是正常的,只有论争才能有鉴别,也只有通过不断论争,才能使理论观点存在的问题得到解决,使之越来越接近成立。针对十年前提出的『书法新古典主义』以及十年间『书法新古典主义』的实践,我又重读过一九九一年第三期《书法研究》发表的周俊杰的《论书法新古典主义》一文,联系最近论争的问题,引发出许多思考。

简介：

简介：　　在早期行动艺术中,几乎在每一个流派的行动艺术中,使得俄国未来主义者组织了现代艺术史上最壮观的行动艺术

简介：在早期行动艺术中,几乎在每一个流派的行动艺术中,使得俄国未来主义者组织了现代艺术史上最壮观的行动艺术

简介：资源民族主义和经济民族主义因自然资源与经济发展的强烈互动性，以及发展中国家依靠资源发展民族经济的历史现实导致其在诸多方面存在着共同特点。然而资源与经济毕竟是两个不同的研究内容，其差异性也十分明显。笔者在阅读了相关文献之后认为，对资源民族主义和经济民族主义进行一次辨析是必要的，这将深化我们对二者的认识。

简介：摘要每次拜读鲁迅先生的《拿来主义》都有不一样的感悟，将鲁迅先生的拿来主义放在不同的时代背景下读起来感悟不同。二十世纪初的中国，内外交困，梅兰芳等人的“送去主义”并不适合我国当时的国情；而二十一世纪的中国，逐渐强盛了起来，但是崇洋媚外的风气也开始抬起头来了，想起鲁迅先生“我们要运用脑髓，放出眼光，自己拿来!”对我国现代社会现象进行反思，我们要运用鲁迅先生拿来主义的观点有选择地去拿。

简介：面对90年代的现实主义小说创作潮流,有人称之为“现实主义新的冲击波”,又有说是“现实主义大潮再起”,还有人称为“90年代新现实主义”,不一而足,莫衷一是。实际上,当我们放开眼界,将这股现实主义潮流放在历史的长河与世界的范围内去厘定它,那么,可以看出,它带有明显的“后”学特征。所谓“后现实主义”一词,或许能比较准确地概括当下的现实主义创作。

简介：西方女权主义津津乐道的所谓"第三世界妇女",为了确立印度妇女与西方妇女之间的区别,2、阿尔及利亚妇女的面纱尽管在批评自由主义的女权主义的西方中心主义与帝国主义倾向方面

简介：摘要：形式主义、官僚主义危害最大，在百年党史上，曾多次在重要会议和运动上被列为肃清对象。但时至今日，他们仍然存在，甚至披上了“外衣”，这导致根除难度进一步增加。正所谓，知己知彼百战百胜，要想整治形式主义、官僚主义，关键在于要先弄清他们的来龙去脉，进而才能把脉开方，对症下药。

简介：摘要：陶瓷工艺是经过我国上千年历史长河的洗礼而流传至今，根据我国从古至今陶瓷工艺的发展进行来看，不同阶段的陶瓷艺术品都具有不同时期的文化特色与其独到的艺术风格，而对于中国文化领域来说，陶瓷设计分为两种极端，也就是极简主义与极繁主义，通过这两种不同理念设计出的陶瓷工艺品也具有不同的艺术特色。作为新时代的陶瓷设计工作者，要肩负传承传统工艺的伟大使命，将原有的极简主义与极繁主义理念与当今时代文明进行结合，进而创造富有当代文化韵味的陶瓷工艺品。基于此，对陶瓷设计中的极简主义极繁主义进行研究，以供参考。

简介：随着新课改的推进，课程与教学愈来愈突出人的主体地位，注重师生在教学中彼此的交流与分享。课程范式也正从“传递中心课程”向“对话中心课程”转型，具体体现在课程的价值取向从“课程即计划”转向“课程即体验”．课程内容从“制度化的知识”过渡到“开放性主题”，课程实施从“控制传递”走向“理解对话”。

简介：［摘 要］社会主义核心价值观作为社会主义意识形态的本质体现，是统摄高校思想政治理论课课程体系的灵魂。“思法”课的“三化一中心”教学改革是以社会主义核心价值观为统领，在继承传统的基础上对“思法”课程的教学理念、教学内容、教学方法与考核方式等逐一进行调校与整合，即是在整体规划和宏观把握的基础上，树立“以学生为中心”的教学理念；优化专题化教学内容设计，突出问题导向；对课堂分段，打破“满堂灌”， 创新“两讲+四辩”的论辩化教学方式；构建既考查“知”，又考查“行”的系统的过程化考核方案。