简介：

简介：2017年3月4日,全国特级教师王君老师在德州十中执教了一节公开课《花木兰》。这节课,她从＂女性＂的视角展开,让听课的老师不由发出＂教书十二年,不知木兰是女郎＂的感慨。接下来,我从三个方面谈一谈我对王君老师本节课的看法。

简介：我和先生都是蛮执着的人。当朋友听说我们花了几十万改造了一栋出租房之后,都觉得我们疯了：＂租来的房,再怎么改也不是自己的。＂可我们还是决定要精心打造一个家,并将屋内填满我们所有的梦想与喜好。先生说：＂总的来说是为你打造的,所以我们叫它——吞之宅。＂我是平面设计师,偶尔画画或者做手工。我的设计工作室里色彩跳跃,摆放着许多尺寸迷你的小家具以及儿童感的装饰画,所以很多朋友都以为这是儿童房,其实只是因为我很喜欢这些可爱的小东西,

简介：郭靖宇是中国著名编剧、监制、导演,曾执导《刀锋1937》《高纬度战栗》《铁梨花》《打狗棍》等电视剧。作为一名'70后'导演,郭靖宇被誉为'传奇剧王'。不过,'这次作为监制,我的一个主要目的其实是带团队,为这个行业‘造血’。'郭靖宇对记者说。在影视圈浸淫了20多年,郭靖宇对这个行业的盲点与痛点有着很清醒的观察。面对诱惑和泡沫,他时常逆潮流而动,坚持'太容易的事不干,追风的

简介：微课这种微小型课程,是新型现代信息技术顺应教育新环境的变化,以＂短小、生动、开放、探究＂为特点,进入普通高中语文课堂教学,利用动画了的音、视频,巧妙地恰当地穿插在教学过程中,大大激发学生学习语文的兴趣,有力提高语文课堂教学效率和学生学习效率,有力助推高中语文高效课堂的建设。

简介：摘要宋国宣公意于让贤，故而不传子而传弟。且自宣公的传位行为之后，宋国祸患纷争四起，十余年不休。各家对这一让位行为的评价各有不同，本文围绕这件事中的各个人物行为及《公羊》“宋之祸，宣公为之也”的评价展开探讨，希望进一步理解公羊的立场和断事准则。

简介：

简介：期待的就是:真诚和单纯生命,是对人生的投入和改造。有天真就有想象力就有创造,真善美是世界永远的需要。越是快速发展的动感时代,越需要柔和与热诚。美好的人定有柔和的心。男生可爱,因为了不起加孩子气。女生美丽,因为爱加快乐。一个可爱的人,大家才爱你;一个爱别人的人,才可爱。

简介：四年前的一个午后,我看了电影《给朱丽叶的信》,但今天才知道这里面藏着一个真实的故事.电影里,出生于伦敦上流家庭的克莱尔,在意大利和一个葡萄园的小伙子一见钟情.他们相约私奔,去他的家乡.可最后,克莱尔失约了,她还是选择了家族,放弃了爱情.走之前她留下了一封信,在朱丽叶故居前的许愿墙里.

简介：

简介：群文阅读的实施,越受到老师们的重视,特别是中高段教学中,许多组课文的学习指导成为大家研究的重点。作者认为:阅读教学特别是群文阅读教学也要从低年级抓起,只有从低年级入手,教给学生系统的群文阅读的方法,才能提高群文阅读的效益。本文就低年级群文阅读的教学指导提出了一些做法,希望有更多的老师关注低年级群文阅读教学。

简介：

简介：摘要“群文阅读”作为一种新的教学模式，有利于提高学生的阅读水平，锻炼学生的交际能力，丰富学生思维，提高学生提取信息的能力。但这种教学模式还需要教师在实践过程中不断完善。

简介：创意设计专业群建设是指在专业建设的基础上所展开的一项资源整合过程。山东轻工职业学院的创意设计专业群由艺术设计专业、环境艺术设计专业、动漫制作技术专业、纺织品设计专业以及服装与服饰设计专业共5个专业组成,其中艺术设计专业为核心专业。创意设计专业群的成功构建,促进了山东轻工职业学院办学水平的提升,实现了教学资源的重新整合及优化,改善了实习实训条件,带动了学院教学模式的改革。详细介绍了山东轻工职业学院创意设计专业群建设的缘由、建设的成果和做法,具有较强的借鉴推广价值。

简介：摘要群文阅读作为一种高效率的阅读教学方法，为小学语文阅读教学开辟了新的道路。群文阅读教学重视对学生阅读数量和速度的培养以及学生在多篇文章阅读过程中的意义建构，是有效提高小学生语文综合素养的途径。本文就小学语文教学中，如何实施群文阅读教学提出了几点见解和策略。

简介：

简介：摘要在小学语文教学过程中，高段的群文阅读对于学生的学习能力和阅读能力的提高是至关重要的，作为一个新的阅读教学方法，学生的学习和对阅读训练是语文学习过程中的关键，为此，教师应该采取行之有效的方法并不断完善自身的教育教学技巧，这样才会在不知不觉中提高学生的阅读速度和对于阅读问题的理解能力，事半功倍。

简介：

简介：摘要阅读，尤其是群文阅读在小学语文教学中处于至关重要的地位，鼓励学生积极开展群文阅读不仅能够显著提高学生的阅读速度，而且能够有效增加学生的阅读量，从而提高学生的整体语文水平，促进学生全面发展。因此，本文深入探究了小学语文群文阅读的价值，并提出了开展群文阅读教学的积极措施。

简介：文章从农村小学课外阅读实际状况的分析着手，提出了实施群文阅读教学的必要性。并从群文阅读教学策略的分析与研究中反思农村小学群文阅读教学。教师需要从思想上形成实施群文阅读教学的认识，才能更有效地开展群文阅读教学研究，才能从根本上提高农村小学生的阅读水平。