学科分类
/ 3
51 个结果
  • 简介:摘要本文概述了数字地图在水利工程测量工作中的发展进程,并对数字化测图的精度进行了分析,展望了今后数字化测图的发展方向。

  • 标签: 数字化测图技术水利工程精度分析
  • 简介:基于三维人体测量技术,对华北女青年的人体各部位尺寸进行测量统计,并且在此数据的基础上进行华北女青年的体型分析,从而对服装教学及服装企业的生产与加工将产生重要的作用。

  • 标签: 三维人体扫描 测量 分析
  • 简介:启动测量范式以其独特的优势——能够考察长时记忆中多种心理表征的特点及其加工机制——已成为心理学研究的主要范式之一。启动范式对心理学研究的进展有着很大贡献。借助该范式,结合行为层面与认知神经层面的研究,对心理学已有的理论进行完善和重构,对存在的理论分歧和研究瓶颈进行澄清和突破,同时发现和探讨新的问题,从而可以更系统深入地揭示心理现象和心理加工过程的规律和机制。

  • 标签: 启动范式 心理表征 认知机制 启动效应
  • 简介:学生获得并积累数学活动经验,本质上是获得数学直观。在“综合与实践”的教学过程中,教师要引导学生经历真实问题的创生过程、探究实践的“做”数学过程以及反思评价的内省过程,在过程中体验如何发现问题,如何选择适合自己实践探索的问题,如何把实际问题变成数学问题,如何设计解决问题的方案,如何选择合作的伙伴,如何有效地呈现实践的成果并让别人体会自己成果的价值,逐步积累、丰富、提升数学基本活动经验。

  • 标签: 数学活动经验 基本活动经验 教学过程 实际测量 实践探索 生长
  • 简介:在普通物理的力学实验中,常用拉伸法测金属丝的杨氏弹性模量.实验中用光杠杆法测定微小长度的改变,采用望远镜、标尺系统读数.本文探讨一种改进标尺系统的方法,减小实验误差,提高实验的精确度.

  • 标签: 杨氏模量 游标卡尺
  • 简介:自然测量,指利用自然物作为量具(器)进行直接测量。幼儿在进行测量时,一般使用他们熟悉的自然物如筷子、小棍、吸管甚至脚步等作为测量工具,而不使用成人常用的工具。根据皮亚杰的观点,儿童对量的认识要晚于数,测量能力要到8岁~11岁才能完成发展。因此,幼儿的测量活动多属于自然测量活动。学习自然测量,可加深幼儿对多种物体量、测量工具、测量方法的认识。在饲养蚕宝宝的过程中,幼儿发现有的蚕宝宝长,有的短,但放在一起饲养不大容易分辨长短,于是就开始了一次蚕宝宝长短的测量之旅。为了进一步

  • 标签: 幼儿 测量结果 测量工具 测量方法 饲养 自然物
  • 简介:当今各种生产机械都广泛应用电动机来驱动,因电动机可将电能转换成机械能。显然,电动机运行寿命是保障企业经济效益的重要因素。目前,电动机保护器层出不穷,但缺相运行问题至今还没有彻底得到有效解决,导致电动机绝大多数故障系缺相而烧毁绕组,要解决该问题就要加强缺相运行保护;另外,结合实际测试条件,无功功率的测量采用常用仪器的替换测量技术是专业人员应需掌握的方法技术。

  • 标签: 电动机 缺相运行 有效保护 无功功率 替换测量
  • 简介:运用文献法、问卷调查法、统计分析法,对2010赛季中超北京、上海、南京三个赛区的球迷忠诚度进行了调查。运用品牌忠诚理论、数学中的复平面概念的方法对球迷忠诚度进行分类和测量,较准确地反映了职业足球球迷忠诚度的现状,并试析其下一步的政策导向。

  • 标签: 职业足球 球迷忠诚度 建模测量
  • 简介:鉴于已有实践教学体系的设计及不足,本文以《心理测量学》课程为例,探讨发挥专业基础课程整合作用的"综合性"高校实践教学模式:基于《心理测量学》理论教学和已有实践教学板块,突出心理测量学的基础性、实践性,进行多层次、模块化的"课程群"心理测量实践环节设计,以教师平台整合、学生平台融合、实践平台适合来整合教育要素和资源,完成开放性的"问题取向与解决"实践,且以灵活多样的考核和反馈方式为质量保证。

  • 标签: 实践教学 心理测量学 综合性
  • 简介:通过对人才培养模式、专业课程体系、教学方法、考试方式和教师职业素质等方面的深入研究,提出了培养技能型创新人才必须以教育理念创新为主导,以教学改革为核心,注重高职特色和教学质量,探索专业技能型人才的培养模式,培养学生在知识应用、技术革新、科技产业化和创业实践等方面的素质与能力。

  • 标签: 高职院校 电子测量专业 技能型创新人才 校企合作