简介:摘要本文是寓德育于学科教学的实录。我们的教育,一方面造就了学科知识渊博、技能娴熟的人才,另一方面产出了有严重心理障碍、不敢应对人生挑战的“温室花朵”。我灵活应用教材,把“生物适应环境”的知识点引伸到“人才适应社会”的问题,促使学生全面发展。
简介:生物技术,自从人类有了农业生产时,就有了自发应用,如制酱、酿酒、制醋等最初的发酵技术。以后,随着微生物的发现、经典遗传学的建立和化学理论、技术的诞生,出现了农作物的遗传育种技术、抗生素生产的发酵工程以及氨基酸工业化生产的酶工程等,使生物技术有了新的发展。而近几十年,随着DNA重组技术的发展,建立了淋巴细胞杂交瘤新技术,使传统的生物技术进入了现代生物技术的新时代,创建了基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程等,并在农业、食品、医药、环境保护等很多领域广泛应用,对人类的生存、进步以及经济社会的发展产生强大影响。
简介:最近我的鼻梁上多了一副眼镜,整个人看起来斯文多了。有朋友开始戏称我是“生物学家”。可不嘛,在下正是一名标准的“生物学家”。
简介:摘要:利用农村资源开发农村教学新的领域,从而提高学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,同时提高学生应用知识的能力和培养创新等多方面的能力,促进学生情感,价值观等方面健康的发展
简介:【摘要】 生物作为初中教学中的重要学科之一,是初中学生打开生物这扇大门的主要途径。由于初中学生是第一次 系统地接触 到生物的相关知识,对学生了解人类生活起到了启蒙的作用,在教学中有效的激发学生的学习兴趣,提升学生对于生物知识的积极性就显得尤为重要。实验作为教学中必不可少的一部分,不仅能够吸引学生对于生物知识的注意力,还能够提升学生的动作操作能力。本文主要针对生物实验在初中生物课堂的作用进行探究,并提出提高课堂效率的相关策略。
简介:为了适应新世纪高等职业教育改革的要求。根据我院的实际情况。将生物制药技术专业的生物化学及分子生物学2门课程整合为生物化学与分子生物学。整合后可有效减少2门课程之间的重复。保持知识体系的完整性:平口连贯性,减少学时,提高学生的专业素质。