简介：摘要：德育教育，是学校教育的重要方面。学校不仅要提高学生的学习成绩还应该帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进学生综合素质的全面发展。小学阶段是德育教育打基础的阶段。因此，小学教师要在教学中认识到德育教育的问题，改进教学方法。

简介：摘要：小学阶段的学生正处在语文学习的初始阶段，是培养学生学习兴趣的重要时段，因此教师在教学过程中不仅要让学生有效掌握所学内容，还要通过课后巩固，使学生维持长期的学习热情，在实践性作业设计的过程中教师要结合小学语文教学的特征和小学生的身心发展规律进行作业设计，这样才能使实践性作业更好的促进学生的语文综合素质提升。

简介：【摘要】：针对如何提问才有效这个问题，对课堂提问现状进行反思，由此引出有效性提问，进而探究提高课堂提问的策略，促进提问升华。

简介：摘要：亲子教育是一种新型、科学的早期教育模式。亲子教育这一教育形式在世界各地广泛盛行，到底什么是亲子教育，亲子教育对幼儿的发展有何益处，本文将由此而展开，并在此基础上从政府、社会、家长三个层面提出一些发展亲子教育的策略性建议。

简介：摘要：各民族的语言都具有特定的文化内涵，语言的民族特色离不开其文化背景。文化背景影响着译文的产生，当出现在另一民族文化中时会出现缺失或冲突，常常会造成不可译或是文化误解现象。透过这些现象，探讨英汉词汇文化意象的差异，以便把不可译或是有冲突的文化意象的误译降至最低。

简介：摘要：中职电工电子是一门基础性的学科，也是一门综合性的学科。中职教师在教学的过程中，应注重运用多样性的方式，开展此门学科的教学，并在此基础上，不仅让学生掌握更多的知识，更重要的是让学生掌握更多的学习方法，促进中职电工电子教学的有效性。

简介：摘要：小学生的课堂教学应该体现有趣、有用、有效。此“三有”便构成了一个三角形。使得教师开展的教学工作能更加有意义。教师在平时的课堂教学中要注意激发学生的学习兴趣，也要使学生感受到他们学习的知识是有用的。教师应该努力营造轻松的氛围，学生轻松学，教师轻松教，从而更好地培养师生情感。这有利于学生的心理健康，有利于其健康成长。

简介：摘要：构建趣味性小学英语课堂，让学生在多元、丰富、有趣、生动的认知氛围内学习英语知识，提升英语能力，获得成长发展，是现阶段小学英语教学的发展导向与开展趋势。一方面，趣味性课堂是对于传统课堂教学模式、思想、理念的变革与突破，可以彻底打破传统英语课堂教学的乏味性、单调性、无趣性，让学生在和谐氛围、欢悦情境内以自己喜欢的方式学习英语词汇、口语、发音、语法等知识，为切实提升课堂教学的感染力、凝聚力、影响力给予了坚实保证，提供了强劲助力。另一方面，趣味性课堂是对于学生英语学习兴趣、习惯、意识的更好激发与调动，可以让学生在符合自己年龄阶段、认知特点的游戏、故事、活动之中投身英语用语实践，开展交际互动，进行探索体味，感知英语魅力，以对于英语知识饱满的热情、浓厚的兴趣、迫切的意愿开启全新英语学习之旅，获得更好提升发展。基于此，教师在开展小学英语教学时，应该加强对趣味性课堂的构建和打造，进而让学生在诸多趣味性、多元性、丰富性英语学习元素的刺激下，更好学习英语知识，逐步提升英语能力，切实塑造英语素养。

简介：【摘要】趣味性教学是针对小学学生的性格特点和数学课程的性质而开展的小学数学的教学模式，这种教学模式对提高学生的学习兴趣，培养学生主动探索，积极思考的学习习惯具有好的促进作用。

简介：摘要：小学生的特点就是爱玩，他们没有耐心一直进行学习，在小学教学中，教师应该认识到这点，不可采取强势的手段，逼迫小学生学习，这样只会引起小学生的反感，越来越不愿意学习，更为严重的影响学生以后的学习。因此，在小学数学教学中，也要注意不要逼迫学生进行学习，教师可以把数学知识变得生动有趣，吸引小学生的注意力与好奇心，让他们从心里接受数学，主动地进行学习与研究，这样才能逐渐的提高小学数学的教学水平。

简介：[摘要 ]新课程改革中，教师作为＂平等中的首席＂，首先要做到的就是成为一个真正的倾听者。教师倾听，是师生和谐的前提，是学生模仿的榜样，是动态生成的基础，是教学相长的双赢。教师知悉倾听学生的重要作用，才会萌发主动倾听的意识，提高倾听的能力，养成倾听的习惯。教师时刻持有一颗倾听学生的敏感的心，才能更好地参与学生生命的成长。

简介：摘要：沟通要顺畅，相互理解才有可能达成，理解是双向的、缺一不可的，否则就是各说各话，结果就会是无效沟通。沟通要高效，以身作则是前提。做好自己，才能管好孩子。沟通要有效，思想教育是手段。在沟通之前，先说服孩子让他愿意相信你，让孩子觉得这样才是正确的，沟通的内容才能得到贯彻。沟通要有保障，就要让孩子知道犯错的代价，要确保孩子走在正确的路上。

简介：

简介：【摘 要】在目前的少先队工作中，要发挥小队的优势，改革小队建设，从而实现小队的民主化、自动化。只有小队活动活跃了，才能真正实现少先队的活跃。

简介：摘要：体育是小学阶段学生必修的一门基础课程，但是在当前的体育教学实践中我们却不难发现不少教师习惯于将体育课上成了体育动作讲解课，这就难免给生性活泼好动的小学生带来了一定的枯燥感、乏味感，致使其在体育课上难以提起兴趣，最终的体育学习效果自然也不甚理想。针对这一情况，可以适当引进一些趣味性强且与所学内容紧密相关的体育游戏，让学生边玩游戏边轻松学体育。在新课程的背景下，小学体育因其较强的事件性和互动性，常常面临着许多难题，基于此，本文首先探讨了现阶段小学体育教学的境况，再对其中学生的兴趣培养与疏导做出分析。

简介：摘要: 本文主要论述由于现代科技的飞速发展，雕塑艺术和科技元素相结合的可能性与多元性，使得现代雕塑艺术的表现能力更加多样。随着科技的发展，社会的发展，雕塑艺术工作者的表达方式、材料的选择以及思想方面层次已经有了质的飞跃，相比较传统雕塑的研究方向，研究科技的使用与雕塑造型相结合的可能性，使雕塑呈现出更加的多元性。

简介：摘要： 素质教育和审美教育都认同通过音乐发展学生的个性，培养学生的品格。所以，本文主要探究提高音乐教学实效性，提升音乐课堂趣味性的教学方法。

简介：摘要：随着教育体制改革的不断深入发展，小学体育教学从理念到内容也发生了深刻变化，趣味性教学在小学体育中的应用既得益于新课程改革的时代背景，也充分体现 学生对课堂的实质性需求 。 基于此， 笔者将从“丰富教学内容、 创新教学方法 、 完善教学评价 ” 三 个角度着手， 具体阐述 小学体育中的趣味性教学 策略 。

简介：摘要：数学不仅是一门学科，而且是一门语言。数学与日常语言的区别在于，除了书面语言之外，数学还包括符号语言、图形语言、术语、公式等。作为一种语言，数学与阅读密不可分。现代和未来社会所要求的阅读能力不再局限于语文阅读能力，而是基于语文阅读能力的综合阅读能力，包括外语阅读能力、数学阅读能力和科学阅读能力。

简介：摘要：作为一名数学教师，要完成教学大纲中规定的教学任务，同时也要锻炼学生的智力，培养他们的学习能力，这就需要教师充分做好备课环节。教师需要做的就是认真钻研教材，明确教学的目的与要求，要真正地做到心中有数，有的放矢。