简介：摘要：人与自然有着共生共存、紧密相连的关系。幼儿园教育作为基础教育的重要一环，让孩子在自然中学习，能够使其在健康积极教育环境中成长。因此，幼儿园应创造更多孩子与大自然接触的机会。让幼儿在大自然中释放天性，在大自然中获取自身想要学习的知识，改变学习态度，塑造创造型人格，培养其爱心及优秀道德品质等，以此为幼儿未来学习生活夯实基础。

简介：摘要：以传统水利工程施工理论为基础,应用生态工程手段,可以有效解决水利施工带给环境的不良影响。运用生态工程原理解决水利工程施工中的环境问题不仅能促进水利事业的可持续发展,还可以最大限度还原生态的自然性,符合当代可持续发展理念。本文详细分析了水利工程施工给环境带来的问题,并应用生态工程的有关基本原理,结合传统的水利工程施工理论,提出了解决水利工程施工环境问题的一些基本原则。 

简介：摘要：随着社会的工业化发展进程的加快，现代社会发展中也逐渐凸显出了人与自然之间、发展与能源之间以及社会与自然之间的巨大矛盾。以牺牲环境为代价的发展，最终的恶果也将惩罚到人类的身上。这样的发展矛盾，不但给人类社会的发展带来了巨大的障碍，并且严重危害了人类社会的生存，也给自然生态带来了无法挽回的损失。因而，在现代城市的发展进程中，加强环境保护工作的建设，逐渐成为当前社会的发展主流。

简介：摘要：目前，土地利用规划和环境保护之间存在一定的矛盾和冲突，严重影响了两项工作的正常进行。本文讨论如何在生态文明下进行土地利用规划和环境保护的统一，通过科学规划，实现可持续发展。

简介：摘要：以传统水利工程施工理论为基础,应用生态工程手段,可以有效解决水利施工带给环境的不良影响。运用生态工程原理解决水利工程施工中的环境问题不仅能促进水利事业的可持续发展,还可以最大限度还原生态的自然性,符合当代可持续发展理念。本文详细分析了水利工程施工给环境带来的问题,并应用生态工程的有关基本原理,结合传统的水利工程施工理论,提出了解决水利工程施工环境问题的一些基本原则。 

简介：摘要：在社会经济不断发展的进程中，城市内部河道等部位受到的污染十分严重，甚至已经对人们的正常生活产生了不良影响。在当前的社会环境中，国家也开始逐渐将文明城市的建设理念应用到河道生态的治理工作当中，由于河道治理工作的整体难度相对较大，且还具备里程长以及时间跨度长等特征。治理前必须制定科学合理的治理方案，河道所处区域当中的主要空间排布位置，其更需要展开更全面的监督管理工作，并在对河道中各类污染物质进行清理的同时，有效避免因治理方式不恰当产生水土流失等严重问题。

简介：摘要：随着社会的工业化发展进程的加快，现代社会发展中也逐渐凸显出了人与自然之间、发展与能源之间以及社会与自然之间的巨大矛盾。以牺牲环境为代价的发展，最终的恶果也将惩罚到人类的身上。这样的发展矛盾，不但给人类社会的发展带来了巨大的障碍，并且严重危害了人类社会的生存，也给自然生态带来了无法挽回的损失。因而，在现代城市的发展进程中，加强环境保护工作的建设，逐渐成为当前社会的发展主流。

简介：摘要：近些年，伴随着我国社会主义经济的快速发展，关于水利工程项目的建设同样也得到了迅猛的发展。本文重点对水利工程施工中生态环境问题展开了深入的分析研究，并结合对应的优化措施，促进水利工程长久的发展下去。

简介：摘要：《3至6岁儿童学习和发展手册》介绍了如何有效利用自然环境、社区、扩大儿童的行动空间以及扩大儿童活动的教学和学习需求。随着城市化进程的推进，儿童和青少年继续远离大自然，没有大自然，幼儿的成长和发展受到严重限制。接近自然是对幼儿现代教育和发展的呼吁。在开展幼儿教育相关活动时，教育工作者开发了各种与教学内容相关的活动，并在开展这些活动时使用了各种材料。天然材料是活性材料的基本构造块，儿童往往可以通过自然材料的操作和生产、自然选择、亲近大自然的热情以及学习自然界的研究和开发来得到重视。因此，在开展幼儿教育活动时，教师必须满足儿童的发展需要，结合必要的活动，正确使用自然材料，促进儿童与自然之间的互动。

简介：摘要：在幼儿园教育中，老师所创设的环境是幼儿学习的重要资源。亲自然课程是自然发展理念下一种幼儿充分与环境互动的教育方式，激发幼儿主动探索自然环境的热情，通过身临其境地体验，自主探究地观察和亲自上手地实践，培养幼儿自主学习能力、创新创造思维等素质。本文探讨幼儿园亲自然课程的重要作用，并对实施亲自然课程提出建议，以期更好的引导幼儿走进大自然，获得全面发展提供帮助。

简介：摘要：新课改要求积极探索问题导向式教学，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率。本教学设计利用游记作为情境，基于问题导向的方式设计，期望利用有逻辑、有深度的问题引领学生思考和学习，提高区域认知和综合思维素养，培养人地协调观。

简介：摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》提出，要让幼儿“亲近自然，喜欢探究”，培养幼儿“初步的探究能力”，在探究中“认识周围的自然事物和现象”。然而现实中，幼儿与自然关系的断裂非常严重，“自然缺乏症”幼儿普遍存在，针对这一现状，追其原因、了解大自然的价值以及开展适宜的自然教育才是当务之急。

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简介：摘要：在一个人一生的学习生涯中，语文这门学科可以说是一门受用终生的科目。因此，果说小学语文起到奠定作用的话，那么朗读就是基础中的重点，具有非常重要的启蒙作用。长远来看，朗读不仅仅是单单一门学科的基础 ，它适用于诸多领域，例如数学，科学等多门课程的基础都是朗读。因此，语文朗读训练这门课程的重要性可见一斑。朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。

简介：【摘要】：自然物——一种存在于自然界中天然生成之物，区别于人造物品。小到一粒石子，一片落叶，大到天然铁矿、石油。可以说，自然物的范围是非常非常广阔的，我们的生活中处处都可以发现自然物的踪迹。近年来，大家无论从装饰、实用各个角度都追求一种简约、自然、原生的状态，自然物以其易于收集、便于使用、环保等特性渐渐的成为儿童游戏的一种重要材料来源。

简介：摘要：当前，我国经济发展速度逐渐加快，生态城市建设的重要性也开始凸显。为了达到理想的建设效果，需要重视规划环境影响评价工作的住哪开，确保其能够对实际环境进行深入分析，为后续的建设流程提供重要的参考内容。通过明确规划环境影响评价的展开方式，能够有效提高其应用效果，有利于生态城市建设质量的提升。本文首先分析生态城市建设应用规划环境影响评价的意义，随后深入研究相关实施策略，以供参考。

简介：摘要：在我国，中职院校的美术专业为我国培养了很多美术人才，同时提升了专业背景下学生的设计水平并且为教师专业化的美术教育提供了渠道。本篇文章根据中职院校美术教育的本质，美术教育的内涵以及美术教育的功能结合环境艺术设计中生态理念深入分析，并且立足于实际城市小区环境艺术设计提出一些转变意见。

简介：【摘要】大自然在长期发展变化过程中具有自净能力，因此自然界得以持续发展。人类活动所造成的污染超出自然界本身的修复能力时，生态环境就会遭到破坏。环境水生态修复技术就是按照自然界的自身规律使水体恢复自我修复功能，强化水体的自净能力，修复被破坏的生态环境。