简介:摘要音乐课的教学过程是一个教师为主导、学生为主体、师生融为一个整体的教学过程。在今天,新课标呼吁新的教学方法,教师在教学时要多赞赏学生,将传统教学与现代教学紧密结合,更好地培养、发掘学生对音乐的学习的兴趣,提高他们的审美能力,给他们插上飞向音乐殿堂的翅膀。因此,摆在音乐教师面前的一个重要课题,就是使新课标提倡的全新的教育理念贯彻落实到初中日常的音乐教学过程中,建立起适应《新课标》的要求的初中音乐教学模式。
简介:语文教学中如何做到讲练结合,提高教学质量,这已成为老师们不断思考和探究的重要问题。我的做法是:精讲实练,打造高效课堂。一、抓住重点,力求精讲很多老师认为,课堂是老师的剧场,三尺讲台是自己展示知识和才华的舞台,课堂上,老师既是导演又是演员,学生成了静观老师表演的观众,老师唯恐有知识点讲不到,不舍得把时间放给学生,不敢让学生讨论探究,课堂成为老师的“独角戏”。事实证明,这样的讲课不利于学生的智力开发,不利于学生探究能力和创新能力培养,不利于提高学生的综合素质。老师讲课不分重点,眉毛胡子一把抓,力求面面俱到,学生听完却不知主次。这样的教学,不会提高教学质量。