简介：摘要阅读作为人的一种基本存在方式和需要，对于个人和社会，具有重要作用。阅读教学在整个语文教学中所花的时间和所费的精力也往往最多。阅读教学的质量和效率，在极大的程度上决定着整个语文教学的质量与效率。然而在传统语文教育观念中，初中语文课外阅读没有得到相应重视，随着新课程标准的颁布与实施，应该充分认识到课外阅读的重要性并且依据相应因素从学校、教师、家庭等方面相互配合制定具体实施。

简介：摘要小学数学中传统的计算教学，是教学中的枯燥、乏味的课程，学生的学习积极性难以被调动起来，教师在教学时也感到疲劳，教学效果不佳。教师只重视学生的计算结果，不重视计算的方法的形成过程和计算方法的概括。在课改初期，教师们认识到了原有教学模式的局限，大张旗鼓地开展自主学习，发挥学生的学习主动性。在计算教学中过分强调计算方法的多样化，教师没有起到很好的主导作用，课堂上遍地都是“你是怎么想的”“还有其他不同的算法吗”“你喜欢怎么算就怎么算”。那么，计算教学应该如何进行才扎实而不失灵活？我根据教学实践，对小学数学计算方法教学进行了研究分析，并列实例进行论证，希望对读者能有所借鉴。

简介：摘要新课标提出学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者，这与传统的语文教学存在很大的差异。以往的语文教学以教师为中心，以书本知识为本位，以考试为目标。教学结构是表现教学内容、显示教学目的的重要手段，教师根据教学内容和目标组织教学环节，设计教学结构时，必须明确一个目的，体现一个观点，坚持一个原则。

简介：摘要新课改背景下，培养学生的综合素质已成为普遍共识，课堂教学是师生共同成长的生命历程，因此，结合语文教学实际，创新课堂教学方法，有效提高教育教学质量。

简介：摘要教师指导学生学习专业知识，不仅要求专业知识储备，也需要教师善于总结经验、创新教学方法。教师在教学过程中要让学生成为课堂主体，要提前做好准备，有计划、有目的的将教学内容传授给学生。同时在学习过程中不断培养学生的独立思考能力和创新力，让学生全面提升。在高中力学教学中，教师要重视学生的阅读能力以及科学解决问题的方法，注重对学生学习方法训练。力学对于高中生来说属于学习物理的关键，力学学习的好坏直接影响以后电工与能的转化、电磁学等，因此高中力学基础教学非常关键。

简介：摘要小学数学教学中如何提高课堂教学效率，需要教师不断地进行深入研究。小学生对于数学学习的兴趣是提高课堂教学效率的关键，教师要在教学中培养起学生对于数学学习的兴趣，将实际生活和数学知识之间进行有机的结合。

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简介：摘要短文改错是高考英语的必考题，考察考生对英语知识的综合运用与把握，但由于学生对短文改错做题方法认识不够，导致很多学生在这一题失分较多，只有掌握正确的做题方法，才能在应试中做到有的放矢。

简介：摘要： 作为一种新型的建筑，现代建筑在设计方面要比传统的建筑更加注重环境保护，需确保设计出来的建筑能够更好地与环境相融合，故现代建筑的设计更加符合当下人们对于建筑设计的需求。但是在实际中，由于一些客观因素的存在，现代建筑在进行设计的过程中，经常会出现套用、缺少创新等现象，给实际现代建筑设计带来了一定的阻碍。因此，为了更好地进行建筑设计，满足当下城市发展的需求，加强现代建筑设计方法的创新是非常必要的，相关部门应该提高自身在这方面的重视程度，采取有效的措施实现方法的创新。

简介：摘要物理学科作为初中教育体系重要组成内容，该学科中涉及很多抽象性知识内容，对学生逻辑思维能力提出较高要求。而在实际教学中，采用良好的课堂提问技巧和方法，可以极大增强学生学习物理的兴趣，引导学生朝着正确方向思考和探究，对提升初中物理课堂教学效率和质量也能够起到事半功倍的作用。基于此，对初中物理课堂提问技巧和方法展开分析和探讨。

简介：摘要河道清淤施工方法，包括以下步骤淤泥挖掘通过带有切割头和泵的挖泥机，其中切割头被放入河道的淤泥层中，然后挖泥机开始向前移动，切割头切入淤泥层并把淤泥向泵中输送；输送泵将水与淤泥一同吸入其中，泥浆随后通过输泥管道被送入河岸边缓冲池内；除臭固化在缓冲池内投加除臭剂及固化剂进行固化、除臭处理；将除臭、固化处理后的泥浆利用泵通过管道注入到生态管袋，利用生态管袋的泥浆自重进行固化、沉淀、沥水过滤一个月，最后将脱水固化后的淤泥用作护坡、填埋或外运。

简介：摘要课堂导入是每位教师都关注的问题，课堂的导入是否成功，关系到一节课的教学效果的好坏，所以，作为政治教师，有必要研究课堂教学的导入方法初中政治是初中阶段培养学生思想道德素质的重要学科，对学生人生观、价值观的树立具有重要的作用。随着新课程标准的不断推进，初中政治的教学工作也发生了天翻地覆的变化。教师主要探究了初中政治教育的课堂导入方式，运用歌曲导入、多媒体教学导入等多种方式，使其不仅仅提高课堂的教学效率，更重要的是在提高初中学生思想道德素质方面发挥重要的作用。

简介：　【摘要】新课改背景下，小学数学改革不断深化，培养和塑造小学生对数学的兴趣，调动学习积极性成为教学目标。因此，创新课堂教学方法称为提高课堂教学有效性的必然之选。本文首先介绍小学数学课堂有效教学的概念，其次提出小学数学有效教学的方法，以提高课堂教学效率，更好的完成教学任务，实现教学目标。  　　【关键词】小学数学  课堂有效性  教学  方法  　　随着小学数学课程改革的不断深化，如何实现小学数学课堂教学有效性，成为一个重要课题。  　　一、小学数学课堂有效教学的概念  　　（一）什么是课堂有效教学  　　小学数学课堂有效教学是老师以小学新课程基本理念为指导实现小学数学课程目标的教学目标，在课堂教学中采取科学有效的方法和策略，促进学生的数学学习。数学课堂有效教学旨在提高教学效率，促进学生全面发展。  　　（二）小学数学课堂有效教学的要素  　　首先，有效的导入新课。在小学数学课堂中导入新课能迅速激发学生的学习兴趣，为学生营造良好的学习环境和氛围，通过以旧引新法，注重学生的情感和情绪，激发学习兴趣，从而促使教学效果更有效。  　　其次，有效的调控教学情况。在课堂教学流程中，每个环节之间都互相联系，有着特定的先后顺序。但是在实际课堂教学中，先前预设的教学环节如果不考虑动态的变化，就会陷入机械、僵化的局面。对此，小学数学课堂，教师应根据实际情况有效的完成课堂的调控。  　　最后，有效的课堂收尾，在教学中起到画龙点睛的作用，有助于学生对重点难点知识的理解与掌握，培养学生的基础学习能力和发展学习能力。  　　 二 小学数学课堂有效教学的方法  　　（一）转变教学观念，加强师生之间的互动交流。  　　小学数学课堂传统教学多采用教师讲、学生听的灌输教学方式，课堂以老师为主导，师生之间缺少互动，这种教学方式限制学生思维的发展。小学数学课堂有效教学重视培养学生的发散思维，在教学中教师给予学生足够的空间，引导和鼓励学生积极发表自己的看法和观点，以此提高教学有效性。  　　（二）将数学知识与生活实际相联系。  　　在小学数学教学中，课堂中教师应当教学内容与生活实际相结合，让学生认识到数学知识在生活中的重要作用，改变对数学枯燥无用的偏见认识，并在实际生活的应用中，将抽象的概念具象化，从而加强对数学基础知识的学习、理解，最终实现运用所学知识分析和解决实际问题。  　　（三）创新教学方法，采用多样化的学习方法。  　　随着新课程改革的深化推进，小学数学教学对学生提出新的要求，学生的学习是一个主动且个性的过程。此外，除了学生自主学习外，还要培养学生独立探索和实践应用的学习方法。对此，小学数学教学设计过程中，从根本上创新传统单一的学习方法，根据学生的具体情况选择多样的学习方法。同时，教师在教学中将各式各样的教学方法应用到课堂中，提高学生发现、分析和解决问题的能力。  　　（四）将数学思想渗透到教学中。  　　在数学教材中，数学的概念、法则、公式等都是有形的，可在数学知识体系中隐含的数学思想方法却是无形的。教学中教师讲授的随意性很大，往往因为教学实践会舍弃一些内容，忽视了学生的接受程度。对此，教师要改变教学观念，在备课过程中融入数学思想方法。同时，深钻教材内容，发掘数学教材中的相关因素，将数学思想方法渗透其中，结合具体实际内容进行数学思想方法的授课，让抽象的内容具象化。  　　（五）运用启发式教学方法加强师生间的互动交流。  　　小学数学课堂教学中，以学生为主体，加强师生之间的互动交流，采用启发式的教学模式，教师设计问题，引导学生回答，不仅激发学生的学习热情，而且能够有效活跃课堂氛围，益于师生间的互动交流。同时。教学中教师认真审视教学，反思教学行为，从教学理念的高度出发处理教材，注重课堂细节，不断创新教学理念和方法，促使教学的有效性。  　　（六）因材施教，制定科学合理的教学目标。  　　因为学生个体的差异性，其智力水平和知识基础也不同。所以，在教學中教师有效的教学应当根据学生的实际情况而定，教学中制定符合学生特性的教学目标，采取适合学生的教学方法，根据学生的实际情况安排教学内容，既保证实现学生的全面发展，也要促进不同层次学生的提高与发展，以此实现数学课堂的有效教学。  　　三、结论  　　综上可见，数学课堂教学的有效性不仅是一种教学理念，更是一种教学时间模式，值得学校和教师的重视，对此只有采取切实可行的教学方法，才能发挥学生的创造力。本文介绍小学数学课堂有效教学的概念，提出相应的方法，以强化和提高学生的创新意识，提高数学课堂教学的有效性，最终更好的完成教学任务，实现教学目标。  　　参考文献：  　　 [1]徐州明 .《浅谈小学数学课堂有效教学》 .《教育周报 ·教研版》 .2016年第 4期  　　 [2]邹家宰 .《浅谈小学数学课堂有效教学的实施策略》 .《学校教育研究》 .2017年第 13期  　　 [3]庄浩国 .《浅谈小学数学课堂有效教学实践》 .《新课程 ·小学》 .2015年第 12期  　　 [4]朱菊 .《浅谈小学数学课堂有效教学的三要素》 .《考试周刊》 .2017年  　　 [5]姚永秀 . 《浅谈小学数学课堂有效教学方法》 [J].《中外交流》 .2017年第 25期 

简介：摘要识字能力是语文的基本能力之一。本文从新课改理念出发，培养识字能力，激发学生的主体精神。识字是小学低年级的教学重点，提高学习效率对学生来说非常重要。那么如何让学生喜欢上汉字就是我们要解决的问题。教师要主动引导学生掌握好所学内容。灵活掌握好所学内容，做到会读会写，并能在日常生活中有适量的应用。

简介：摘要一支中学业余排球队，练什么、怎样练才能在有限的时间内最有效的提高运动员个体和队伍整体的竞技能力，是广大的体育教师和教练员十分关注的训练学问题。本论文就中学业余排球训练中技术训练内容的科学定向、训练过程的客观规律、实用训练方法等进行浅述。

简介：设计沥青用量为4.3%,3）选择设计级配的沥青用量,设计沥青用量验证试验结果表

简介：【原题】如图1,有一个正方形的面积是20平方厘米,在它里面画一个最大的圆,圆的面积S是多少?■【解析】按常规思路,先求出半径再求面积,显然是行不通的。于是,我引导学生打开思路,另寻解题路径。在小组讨论和交流活动中,学生想出了这样三种方法.

简介：孔子在《论语•,孔子的教育理念,诸多弟子中颜回最得孔子的喜爱

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