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  • 作者: 周庆峰
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构:语篇没有固定的格式,它既可以是书面语形式,也可以是口语形式;它既可以是一篇文章,也可以是一组对话的句子。语篇阅读教学着眼于文章的全文,将英语教学中的三大要素,即语音、词汇和语法巧妙而真实地融为一体,对课文进行整体教学,培养学生从整体理解课文的能力和习惯,引导学生进行上下段落之间、句子之间有联系的分析和学习。保证有效的英语语篇教学,是提高阅读教学的一个重要途径,也是小学英语教学的重要内容之一。如何进行有效的小学英语语篇教学?
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  • 简介:苗瑶正反问句具有“VP-neg-VP、VP-conj/part-neg-VP、VP-neg、VnV、F-VP、VP-conj”等六种句法形式。“VP-neg-VP”疑问构式一头连着正反选择问句,另一头连着其省略式“VP-neg”、“VnV”,是多种问句形式的中枢环节。苗瑶“VP-neg-VP”疑问构式并非源于汉语“VP不VP”正反问句的扩散,而是苗瑶语句法结构内部发展的产物。

  • 标签: 苗瑶语 正反问句 句法演变
  • 简介:Atkinson(2002,2010a,2014)以认知科学领域关于扩展认知和具身认知的相关研究为基础,结合当前二习得研究理论的发展,提出了二习得社会认知论。该理论强调心智、身体和世界共同作用并影响二学习,主张语言学习的目的在于支持学习者动态适应复杂的社会生态环境,学习者内部认知与外部环境的互动协同是二学习的基本条件。本文介绍二习得社会认知论的背景、主要观点、方法特色等,并讨论其理论价值和对外语教学的启示。

  • 标签: 二语习得 社会认知 协同
  • 简介:论文以术语“互文”、“互文本”为切入点,在篇视野中探讨了互文理论与汉语篇分析对话的可行性与发展前景。论文认为:互文篇研究拓展了篇研究的新论域。论文将“互文本”界定为有互文函数关系的文本,描写了文本互涉的路径及基本结构特征,以新的视角重拟克里斯蒂娃观念中篇生成与理解的动态过程,并通过互文篇理论系统所揭示的文本空间结构意识和互动关联意识,反映人类认知的普遍结构规律。

  • 标签: 互文 互文本 函数关系 空间结构 互动关系
  • 简介:摘要传统的语言学把隐喻和转喻看作语言中的一种修辞。从认知语言学发展起来,很多语言学家已证明隐喻和转喻不仅仅是一种修饰手段,它还是人类认识事物的一种方式。本文在转喻概念的基础上,运用转喻和隐转喻思维模式对越南“Tay”(手)进行分析。从拓展义项,分析了其多义项产生的内在机制,从而可以证明转喻是人类认知的重要工具。

  • 标签: 认知语言学 转喻 隐转喻 越南语
  • 简介:摘要空类理论的引入为我国语言学研究提供了新的视角,但由于汉语与印欧本身的性质差别,空类理论在我国的应用实践并不成熟,因此也引起了国内的语言学家的争先探索,关于汉语空类的分类问题便是仁者见仁,智者见智。

  • 标签: 汉语空语类分类研究综述
  • 简介:本研究通过可接受度判断和自控步速阅读两种方式研究母语者和二者加工“从来”允准情况,从而确定不同允准的允准能力强弱,显性否定词和隐性否定词加工时间差异以及母语者和二者加工的异同。研究发现,隐性否定词“只”的允准能力最强,可接受度判断和自控步速阅读结果都同“不”不存在显著差异,然而二者加工“只”存在困难。研究还验证,母语者加工句子表现出了“句末整合效应”,二者表现为逐词加工。

  • 标签: 否定极项 从来 隐性否定 显性否定 允准能力
  • 简介:中国语中名词修饰成分“定语”。定语後、构造助词“的”、“的”定语形式上、定语後“的”伴、定语语句性质定语表文法的意味。日本连体修饰、连体助词活用语连体形、意味的全体名词句

  • 标签: 国藉 连体修饰语 “的” 寺村 介词 日本语
  • 简介:视角,是指诗人观察、描写景物的视点①和方向、角度。从信息论的观点来看,诗人在写作过程中,诗中的“景矽是按一定的视角来“编码”的,那么,读者的理解和欣赏,也必须从同样的视角来“解码”,才能准确无误地获得信息。而这个“编码”——“解码”之间的信道,并不总是畅通无阻的。因为,写景的视角是千变万化的。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,诗人笔下的自然景物会随视角的移动变换而呈现出千姿百态。“一切景皆情”。

  • 标签: 景语 唐诗 鉴赏 修辞 自然景物 写作过程
  • 简介:多模态认知诗学是多模态研究的一个新的分析角度,它关注读者的认知体验,探讨多模态意义表征与读者感受之间的关系。研究发现,多模态视觉交流理论中的簇分析在分析多模态篇中有较强的解释力,但是忽视了读者的认知加工过程。视觉交流中的簇分析和认知诗学的图形/背景理论结合,既能充分分析多模态篇的表层结构.又能发掘读者感受,是多模态认知诗学研究的分析方法之一。

  • 标签: 多模态认知诗学 簇分析 图形/背景 语篇分析
  • 简介:(一)要考虑的问题《汉语拼音方案》行使之后,外来怎么处理,是一个重要而又现实的问题。这个问题,要想定出几条简单而又一般性的原则就能解决。恐怕是不容易的。单就科学名词来说,情况就够复杂的。至少我们要弄清楚下面的情况:(1)这外来是通过哪种语言输入的。必要的时候,还要进一步追究一下这个外来的发源地跟经过路线。(2)这外来是什么性质的。这一种学科的跟另外一种学科的处理方法可能不一样;同一种学科的,由于性质不同也会不一样。

  • 标签: 科学名词 想定 植物成分 属名 宁母 处理方法
  • 简介:论辩篇是一种以说理为首要目的、以论证为主要修辞手法、以交互沟通为交际目的的综合性议论语篇。而作为表述命题知识来源及信度的语言表征,言据性编码了说话人/作者对篇命题的态度评价和介入程度。本文以言据性研究为基础,重新审视知识来源与证素使用之间的语用关联性,通过分析英汉论辩篇中的言据性策略来研究说话人/作者提高篇观点信度和表述有效性的论辩篇组织模式。

  • 标签: 论辩语篇 言据性 证素 知识来源 观点信度
  • 简介:本文着重考察晋诸方言的儿尾变调与儿化变调,分析这两种变调所遵循的不同音系规则,探讨引起变调的因素。考察结果显示:(一)儿尾变调是由词缀非重读而引发的“儿”语素失本调。失调后的儿缀音节延续前邻词根音节的调尾。(二)儿化变调分重叠儿化和非重叠儿化。前者大都变读轻声或降调;后者舒声字大都保留词根音节的声调,入声字多数变同调型相同或相近的舒声调。(三)儿化是儿尾的流变体。因此,由构词引发的变调同样受到与连读变调相同的音系规则的制约。

  • 标签: 儿尾变调 儿化变调 晋语 方言 音系规则
  • 简介:流行研究首先需要解决的一个问题就是确定流行的性质。在以往的研究中,人们基本认定的流行特征涉及到一定时间、特定范围和使用频率等。其中值得重新认识的是特定范围这一特性,事实上并不是所有的流行都有这一特性。流行是一个历史范畴,它必然带有明显的时段性特征;新奇性是流行的又一特征,也是其得以流行的重要原因之一;由于时段性和新奇性,使得流行的使用频率高于其他词语。时段性和高频性几乎是每个流行都具备的,是流行的主要特征,而新奇性是多数流行所具备的,可以看做是流行的从属特征。

  • 标签: 流行语 时段 新奇 高频
  • 简介:摘要德宏载瓦属于汉藏语系藏缅语族缅语支语言,是国内景颇族5种支系语言当中的一种。它不像汉语、英语那样有典型的被动句和被动句标志词,但是不等于德宏载瓦中没有被动义的表达,只是其表达的被动义比较弱,被动义的表达主要是通过添加施事助词、受事助词和添加助动词tsaŋ⁵⁵(着、中)方式来表现。

  • 标签: 德宏载瓦语 被动义 表达方式
  • 简介:语用标记在言语交际过程中具有信息调控作用。话语信息的多重性、言语交际世界的多维性使得说话人必须对信息传递进行有效调控,才能使话语达到自己既定的预设目标,取得言语交际成功。语用标记的语用功能是言语行为的,是以说话人为中心的,对于从整体或者局部上有效地调控信息有重要的作用。

  • 标签: 语用标记语 信息调控 言语交际
  • 简介:一意识流、蒙太奇、荒诞小说,心态小说的叙述方式突破了传统小说全知全能式的单一模式。当代小说的言语形态随之发生了诸多变化,其中“无标情绪”就是一种引人注目的言语现象。所谓无标情绪指的是适应形象主体塑造或作者意绪表达的需要偏离一般语法要求,在该标点处有意不加标点而成的一种言语形态。其显著特点有二一是通过对语言本身的操作渲染出一种情绪和意境。这种情绪意境作用于读者,与读者的感情世界沟通,引起审美认同。二是具有相同结构方式的词语或句子连缀,形成不加标点的表层结构,一气呵成的语气。

  • 标签: 情绪 修辞美 艺术 荒诞小说 单一模式 全知全能