简介：摘要医学生实习阶段是医学生从学校走向社会的过渡阶段，是专业理论第一次系统的和临床实践相结合的过程，也是大学生世界观、人生观、价值观理论教育走向实践的阶段，这一阶段教育抓的好的话，就能为社会输送技术性强的医疗人员。本文就医学生的实习情况进行调查，总结出医学生在实习期间存在的问题并提出相关建议，希望能对以后实习生的管理有所帮助，

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简介：摘要综合医院医学实习生在实习期间存在明显的抑郁焦虑等情绪，有15%的实习生存在轻度的焦虑，7%的实习生存在轻度以上的抑郁，主要表现为容易烦恼和急躁，睡眠质量受影响。仅有6.5%的实习生非常乐意从事医疗服务行业。调查表明为了提高医学生的心理调适能力，缓解医学生的抑郁焦虑情绪需要纳入更多心理健康教育内容。

简介：摘要目的探讨运用PDCA循环法对骨科临床护理教学实施管理的效果。方法自2014年6月开始对进入本科室实习生进行评估，护士长加强管理，严格选择代教老师，实施一对一的专人代教，采用讲解、示范和指导相结合的教学方法，出科时进行基本理论、基本技能的考核，使骨科临床实习生带教工作更具有科学性、系统性、计划性。结果提高了全体带教老师的教学积极性和临床代教的满意度，提高了实习生的自我管理能力。结论通过应用PDCA循环法对临床护理教学实施管理，不仅调动了实习生的学习积极性，提高了学习效果，还提高了带教老师的教学水平和责任感。

简介：摘要叙述临床护理带教的几种主要模式及其在临床护理教学中的应用，分析各种临床护理带教模式的优势和不足，为肿瘤临床护理带教提供参考借鉴。

简介：摘要目的分析生脉注射液治疗心血管疾病的临床效果。方法随机抽取我院2014年2月——2015年3月60例心血管疾病患者，根据治疗方法对患者进行分组，对照组实施常规治疗方法，观察组患者采用生脉注射液进行好治疗，比较两组患者临床治疗效果。观察组患者治疗总有效率为93.3%，明显高于对照组（63.3%），两组差异显著（P＜0.05）；观察组心绞痛发作频率、持续时间及心绞痛积分明显比对照组短（少），两组差异显著（P＜0.05）；两组患者治疗前后，肝肾功能未出现明显变化。结论生脉注射液治疗心血管疾病，临床效果显著，具有较高安全性，且能够有效减轻疾病对患者机体造成的损伤，值得推广。

简介：摘要目的探讨应用新型带教模式对内分泌科的护理实习生进行带教，观察其带教效果。方法将2014年1月～2015年12月到内分泌科实习的同学分为2组，将2014年1月至12月进入我科实习的同学为传统组，2015年1月至12月进入我科实习的同学设为观察组。用不同的带教方法进行带教，比较两组同学出科理论考试成绩及满意度。结果观察组与传统组比较理论考试成绩及满意度均有明显差异，P<0.05。结论新型带教方式激发了护理实习生的学习主动性，对护理实习生所学知识有一个规范的安排，护生之间有一定的竞争意识，增强他们的自信心，是值得推广的教学模式。

简介：摘要目的探讨孕妇血清皮质醇水平与围生儿体格发育的关系。方法应用化学发光法检测正常孕妇及不同程度妊娠高血压疾病患者血清皮质醇含量。记录出生时新生儿体重、头围、身长，计算张路指数。结果妊娠高血压综合征孕妇血清皮质醇水平明显高于正常对照组，随着妊娠高血压综合征的病情严重程度的增加，血清皮质醇水平明显增加，各组间血清皮质醇水平均有显著性差异（p<0.05）。患者血清皮质醇水平高低与围生儿张路指数相对趋势分析程负相关，差异具有显著性。结论随着妊高征病情程度的加重，血清皮质醇水平增高；患者血清皮质醇水平越高，围生儿体格发育状况越差。早期检测孕妇血清皮质醇水平，对妊高症程度及围生儿体格发育早期的预测及评估具有一定的临床意义。

简介：摘要目的了解实习护生关于“人体力学”原理知识的掌握情况，探讨该原理在护生实习过程中应用的现状及影响因素，为“人体力学”原理更好的应用于实践。方法采用自制的“‘人体力学’原理在护生临床实习中应用现状的调查问卷”对122名焦作市人民医院实习护生进行调查。结果实习护生在临床实习中仅有15人经常运用人体力学原理（12%）。结论临床护生需要加强人体力学原理相关知识的培训，以纠正不良姿势，防止腰酸背痛，以便“人体力学”原理更好的运用于实践。

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简介：摘要目的观察生脉饮加味治疗肺阴亏虚型咳嗽的临床研究。方法观察病例60例，治疗组30例，口服生脉饮加味中药颗粒免煎剂；对照组30例，口服强力枇杷露。1周后观察疗效。结果治疗组咳嗽明显减轻时间明显低于对照组。结论生脉饮加味治疗肺阴亏虚咳嗽有效率高，能更快减轻咳嗽症状，值得推广应用。

简介：目的：探究人参内生细菌gel5菌株对人参病原菌的作用机理，明确ge15菌株胞外分泌液中抑菌活性成分的提取方法、活性组分及抑菌活性物质的稳定性。方法：通过硫酸铵沉淀、浓盐酸沉淀及饱及正丁醇萃取等方法获得菌株发酵液中抑菌活性成分；牛津杯法测定提取成分的抑菌活性。结果：从ge15菌株发酵液得到的提取液均有抑菌活性；对发酵上清液经高温和蛋白酶K处理，抑菌活性未见明显变化。结论：ge15菌株能产生多种抑菌活性成分；抑菌成分对高温和蛋白酶K稳定。

简介：中药分析专论是中药学研究生的主干专业课程，内容丰富，实践性强。参与式Seminar使课堂内容得以深化和拓展，为理论和实践的对接提供了桥梁，使学生的实践能力得到提高。在研究生中药分析专论教学中引入参与式Seminar适应了培养高素质中药学人才的需要，是教学改革的一项重要探索。参与式Seminar有助于学生创新思维和综合能力的培养，是对传统教学法的必要补充，是培育创新型药学专业人才的重要手段。

简介：摘要目的探讨临床传统护理查房教学模式和护生参与式护理查房教学模式的临床应用效果。方法将120名产科实习的护理专业护生随机分为对照组60例和实验组60例，对照组采用传统护理查房教学模式，实验组采用护生参与式护理查房教学模式。比较两组实习生出科成绩及带教老师满意度、护生满意度。结果两组比较统计学差异有统计学意义（p<0.01）。结论护生参与式护理查房教学能提高护生学习的主观能动性，提高护生的学习成绩，并加强对理论知识的理解和掌握，提高带教老师对护生的满意度及护生对老师的满意度。

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简介：摘要目的探讨象皮生肌膏治疗体表慢性溃疡的临床效果。方法选取2013年1月～2015年7月共收治的各种体表慢性溃疡患者30例。按照随机分组原则分为观察组与对照组，每组各15例。对照组患者采用常规外科换药方法治疗；观察组患者采用象皮生肌膏治疗。观察对比两组患者治疗后疗效效果。结果观察组好转时间为(3.0±0.8)天、显效时间为(6.0±1.2)天、治愈时间为(28.0±4.3)天；对照组好转时间为(6.0±1.2)天，显效时间为(13.0±1.3)天，治愈时间为(50.0±6.7)天，两组患者治疗效果比较差异有统计学意义(P＜0.05)。结论象皮生肌膏对体表慢性溃疡有加速伤口愈合的作用。

简介：摘要目的描述、比较各层次护理专业护生在不同的实习阶段对临床学习环境的评价，并分析影响因素。方法将168名中专、大专、本科实习护生，按照学历不同分为3组，其中本科生65名，大专生62名，中专生41名。分别在进病房实习前和病房实习结束后进行《临床学习环境问卷》调查，并对调查的结果进行分析。结果实习前和实习后3组护生对临床实习环境总体评价较高，但本科生组评价低于其余两组（P<0.005）。人际关系、任务定位、工作氛围和团队精神维度得分高；个性化、创新性和学生参与性维度得分低。结论护理教育者在临床实习中应注重护生的参与性、创新性和个性化，充分利用现有的条件，为护生提供满意的实习环境；管理者应重视护理人才队伍建设，合理设置临床护理岗位，确保临床教师的带教质量；对各学历层次护生要立足临床，稳定专业思想，采取分层次教育，正确树立护理职业观。

简介：摘要目的进一步对隐性脐带脱垂的早期诊治及对围生儿的影响进行分析和探讨。方法选取于2012年10月—2014年10月期间在我院分娩的10例隐性脐带脱垂以及10例脐带脱垂产妇分别作为本次研究的观察组和对照组，对两组患者进行积极的治疗，总结隐性脐带脱垂的诊治方法以及对新生儿的影响。结果两组均没有出现新生儿死亡，其中，观察组在分娩方式，新生儿在Apgar评分方面和对照组有着明显的差异（P＜0.05），具有统计学意义。结论隐性脐带脱垂患儿预后优于脐带脱垂患儿，及早发现脐带脱垂的高危因素，早期诊断和干预隐性脐带脱垂，预防脐带脱垂的发生，能够明显降低围生儿死亡率改善预后。

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