简介:【摘要】目的:探讨健康教育对糖尿病患者的临床效果。方法:选取 2016年月到 2018年 1月我中心管理的糖尿病患者 78例,采取编号抽取方式,平均分为参照组 39例,观察组 39例。参照组采取常规管理治疗,观察组在参照组基础上,对患者进行健康教育,根据生活质量综合评定问卷 GQOLI,比较两组患者治疗后生活质量,通过管理治疗依从性问卷,比较两组患者管理治疗依从性,对比两组患者干预前后糖化血红蛋白 HbA1c水平及空腹和餐后血糖值。结果:观察组 GQOLI评分和管理治疗依从性评分均高于参照组,数据对比差异存在统计学意义( p< 0.05);观察组前后糖化血红蛋白 HbA1c水平及空腹和餐后血糖值均低于参照组,数据对比差异存在统计学意义( p< 0.05)。结论:健康教育对糖尿病患者的临床效果显著,起到了积极的作用,能够控制患者血糖值,增加了患者管理治疗的依从性,提高了患者生活质量,值得推荐。
简介:摘要目的探究健康教育在高血压患者护理中的应用价值。方法本次研究对象来源于我院心血管内科收治的90例高血压患者的资料,采取随机分类的方式,根据护理方案的不同将其分为观察组与对照组,各45例。其中对照组患者采用常规护理方式,观察组则在常规护理的基础之上,加以系统的、全面的健康教育干预,将这两组患者的护理满意度、并发症情况、护理效果进行分析观察。结果实施之后的观察组患者护理满意度、护理效果均明显高于对照组,且并发症情况明显低于对照组,两组比较差异显著有统计学有意义(p<0.05)。结论在常规护理的基础上,对高血压患者进行系统、全面的健康教育,对提高患者护理满意度、护理效果,降低并发症有着较高的临床价值,值得推广。
简介:
简介:【摘 要】目的:通过对患者心理行为、生活行为给予健康指导,对手术后注意事项、饮食习惯等进行健康教育,减少疾病痛苦和复发以及意外事故的发生 , 增强了患者对医务人员的信心和满意度,明显提高了治疗效果。方法:通过对 2016 年 1 月至 2018 年 1 月共 26 0例住院患者心理状况和健康知识评估。结果: 26 0例住院患者在手术治疗的同时进行健康 教育 措施的实施,取得了较好的治疗效果。我们感到健康教育不但可以作为医务人员与患者的沟通桥梁,增强患者对医务人员的理解和信任,而且可让患者正确的理解疾病的发生、 发展 、预后以及预防保健。健康教育也是一种治疗方法,进行健康教育宣传非常必要,医务人员不仅要不断丰富自己的专业知识,提升自己业务水平,还要学习人文 科学 知识,学会人与人之间的交流技巧,拓宽知识面,去适应新的护理模式。健康教育是整体护理目标不可缺少的组成部分,通过实施健康教育不但可以有效的减少和预防并发症的发生,还可以加强医患之间的交流和合作。但是实施过程中要有针对性,不仅要让患者知其然,更要让患者知其所以然。结论:通过有计划、有目的地对肛肠病患者进行健康教育,密切了医患关系,使患者和家属建立了良好的遵医行为,积极的参与到医疗过程中,使各项治疗和护理计划得以有效实施。