简介:摘要:目的:探讨人参细胞粉对小鼠的各项机能的作用。方法:选用饲养KM小鼠,共5组,每组12只,雌雄各半,饲养20天,包括小鼠喂食、清洁以及实验后的尸体处理;通过口腔给予小鼠受试物,分0、7、14、18、21g/kg五个剂量;连续观察14天,观察并记录小鼠的神经行为、运动能力、呼吸、泌尿、皮肤和毛色等指标。结果:24h内完成灌胃,小白鼠中剂量、次高和高剂量组大部分出现回吐,所有小白鼠灌胃后无明显异常或死亡。除了23号和24号有两只腹胀死亡,其余鼠14天内均从神经行为、运动能力、呼吸、泌尿、皮肤和毛色上未见异常。泌尿能力无法直接观测,通过垫料的潮湿侧面反映泌尿无异常。结论:利用人参细胞粉对小鼠展开实验后得知,通过观察动物的反应,能进一步估算出人体用量,从而对其安全性作出估价,为日后临床用药提供参考。
简介:摘要《语文课程标准》在解读语文课程的基本理念时指出学生是学习和发展的主体,要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。它把“不求人人成功,但求人人进步”作为教学所追求的一种境界。合作学习是新课程所倡导的一种有效的学习方式,它将传统教学与师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流。随着新课程实验的不断推进,合作学习已经越来越受到广大教师的肯定,越来越受到广大学生的喜欢。它讲究的是和谐及共同发展,绝不是课堂教学的点缀和插花,而是一种具有实际意义的值得倡导的学习方式。我在教学实践和教学研究中,曾做过一些探索,有成功,也有不足。下面就合作学习的意义、误区、建议等问题,与大家商榷。