简介：

简介：文章采用文献资料法，经验总结法，以中学生为研究对象，从教育学、社会学和伦理学的视角，对中学体育教学过程中的人性教育进行剖析，使广大体育教师对体育教育过程存在人性教育现象能够更清晰的了解，以此唤醒中学体育教师，在教学过程中不仅要重视学生身体素质的提高，也不应忽视对学生人性教育的培养。

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简介：摘要随着教育改革的不断深入，培养学生的综合素质已经引起人们越来越高的重视，小学体育教育教学不仅仅是培养学生的身体素质，同时也对学生的综合素质起到重要作用，体育教师应该认识到这其中的重要性，在教学中让学生学会交往，让学生在教学中实现自我价值，进而培养学生的综合素质。想要完成这个目标，需要教师将学生的兴趣激发出来。

简介：摘要在体育教学过程中，应使学生在学到体育基础知识、基本技术和基本技能的同时受到思想素质教育，做到寓德育教育于愉快的体育教学与活动之中。

简介：随着社会主义市场经济的不断发展，各行各业都在进一步深化改革，教育战线亦是如此。一方面，“应试教育”在实践中不断暴露出的弊端，己不再适应现行教育发展的需要，继之而起的“素质教育”观念正在兴起和形成，“素质教育”理论在国内教育界己达成共

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简介：摘要随着社会的发展，健康也越来越被人们所重视。对于体育课来说，它的主要目的并不仅仅是为了让学生去通过训练提高自身的身体素质，而是为了让老师对学生进行一些指导提高学生的心理素质。健康有两种意思，一种是心理健康，另一种是生理健康。而通常一个人的身体健康和心理健康是分不开的。因此我们在体育教学的过程当中应该注意学生的心理状态。体育老师在上课时，应该有意识的去运用心理学去帮助学生提高自身的心理素质。如果学生的心理是不健康的，那么就可能会引发身体不舒服等一系列的问题。所以在体育教学的过程当中我们应该去重视心理健康教育。

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简介：摘 要：近年来，小学体育课堂学生伤害事故频发，给家庭、学校乃至社会产生了非常严重的负面影响，成为社会舆论讨论的热点话题。结合报告中所出现的小学体育安全问题的实际情况，我们发现在小学体育教学的不同阶段或隐藏着各种问题，为进一步研究安全教育、学校体育和体育活动提供了可靠的理论依据，风险防范，减少运动损伤事故的发生。这样既可以避免小学体育教学过程中可能出现的安全问题，又能进一步促进小学体育教学的发展，保证小学生的健康成长和发展。

简介：摘要体育教学是不容忽视的，在体育课堂上，教师要采取多种教学形式，开展各形各色的体育活动，最大限度地给学生平等自由参与活动的机会，加强学生的身体锻炼，培养学生的心理素质、集体观念、交流交往等多方面的能力，为学生将来适应高速发展的社会打下良好的素质基础。

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简介：加强素质教育,提高学生的素质水平是提高体育教学质量的关键。体育教学具有实践性、竞争性和创新性特点,有利于培养学生各种素质。本文对体育教学中的素质教育进行了探讨,提出了六种素质教育的方法手段,以便改进素质教育,促进学生全面发展,提高体育教学质量。

简介：高校体育要树立"健康第一"的指导思想,要以健康教育为根本,充分发挥体育增强体质,提高健康水平,增强社会适应能力和加强学生的道德修养等方面的功能,促进学生健康成长.

简介：对学生进行思想道德教育是体育教学的一项重要任务。由于体育教学具有寓思想道德教育于身体活动之中这一独特的、有别于其它学科的显著特点,因此,体育教师应认真研究体育教学过程中思想道德教育的特点,充分利用体育教学过程中思想道德教育的优势,加强德育工作,全面完成体育教学的任务。

简介：摘要身心健康是中职学生今后谋生和发展的必备条件，中职体育教学应根据学生将来适应社会所必须具备的身心素质的要求，教学中通过各种形式培养学生的的健全人格、健康心理以及良好的社会适应能力。

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简介：摘要在新课程改革的大背景下，体育学科受到了更多的重视，素质教育的口号越来越响亮，如今社会所需要的是德智体美全面发展的综合型人才，本文将结合自身的教学实践谈一谈高中体育教学的教育作用。

简介：根据现代教育的理念，体育教育愈发受到重视，因为体育教育在实现素质教育中有着至关重要的作用。尤其是小学体育正处在学生的启蒙教育阶段，更应将其摆在众多教育中的关键位置。为了有效地增强学生体质，使其养成良好的锻炼习惯，教师应掌握学生从儿童阶段成长到少年阶段的生长发育规律，了解其心理及生理特点。