简介：

简介：本文采用一种新的偏好诱导方法——实物交换方法,对偏好反转中的兼容性假设进行实验验证。实验结果支持兼容性假设,并发现了一种新的现象,即偏好反转的倒置现象。偏好反转与偏好反转的倒置相映成趣,为解释风险决策中偏好反转的兼容性假设提供了充足的证据,也对风险决策中的纯粹理性提出了更多的挑战。

简介：初中物理题中，有关力学、运动学、光学、电学等内容的一些问题，如果采用常规的解题方法进行解答，往往会带来一定困难．若采用极端假设法解题，常常收到事半功倍的效果．所谓极端假设法就是把变化的物理现象或过程，推向极端，通过对极端状态的分析、判断，使物理过程进行的情况充分地显露出来，从而顺利地解题的方法，

简介：长期以来我国政府会计并不重视会计假设前提,这与我国政府产权关系与财政类型有关。政府产权关系的变迁与公共财政制度改革引发人们对政府会计假设前提的关注。本文认为,我国政府会计应引入规范性的假设前提,并从政府会计制度安排上充分重视会计假设前提。

简介：玄奘法师译.因明正理门论[M].大藏经 ,[8]陆汝钤著.人工智能（下）［M］.科学出版社.2000 ,[4]巫寿康.《因明正理门论》研究[M].生活读书新知三联书店.1994.10 

简介：摘要所有现实中的学科的建立和发展都是建立在其对人性的明确或模糊的假设之上的，这是管理学科的快速而积极的发展，它与人性及其假设更为密切相关。管理学中研究的经济人假设和社会人的假设，以及他们基于这些人的假设形成的不同的管理理论。在管理学的整个历史过程中，管理学中的人性假说形成了一个从低到高、从片面到整体、从单一到丰富的理论发展过程。本文从社会人假设的角度出发，从管理的角度分析社会人假设出现的必然，分析其出现的特定的历史条件下，与其出现的特定历史背景，具有出现的必然性，并对社会人时代的出现进行分析及评价。希望为组织今后的发展提供借鉴意义。

简介：管理者行为选择对下属工作绩效和工作满意度提高、增进部门团队协作、提升组织效能有重要意义。实践中因各类因素影响，管理者行为方式差异明显，管理效果也大相径庭。本文从积极和消极两个方面，针对员工自我人性假设进行分析，提出管理者应转换视角，在有效识别员工自我人性假设的基础上，妥善选择适当的管理行为与方式，防止社会知觉偏差效应干扰。并进一步改进完善组织各项管理制度，提高员工工作满意度，增进其组织公民行为等来提升组织效益。

简介：宾斯万格在对人性的解释上受到了海德格尔的影响,认为人的本质就是其完整性,而在世之在体现的就是这种完整性。存在分析的人性假设就是：人是充分自由的,能选择自己的生活,也因此对自己的选择负有责任。

简介：摘要：本文在语言对比理论的基础上，结合“三个平面”理论从句法、语义及语用三个方面对汉语和印尼语的假设复句进行对比分析，先对两种语言中的假设复句进行了详细的描述，然后采用归纳与演绎相结合的研究方式总结异同，并预测了印尼学习者习得汉语假设复句的难度等级。

简介：随着大学英语口译教学改革的不断深化，口译教学目标由原有提升学生理论技能转变为培养学生社会工作的适应能力。本文就基于此，以“输出驱动假设”对大学英语口译教学的启示进行相关研讨，旨在切实提高大学英语口译教学质量及效率，以期为相关教育工作人员提供帮助。

简介：数学归纳法是高中数学解题过程中经常运用到的一种科学的证明方法，对于数学思维的培养也非常重要，解决问题具有实效快速等优点.一般地，数学归纳法有两个步骤：（1[证明当"取第一个值"。时命题成立."0对于一般数列取值为0或1，但也有特殊情况.(2)假设当$($""%，$为自然数)时命题成立，证明当时命题也成立.综合⑴⑵，对一切自然数"U""。)，命题&(")都成立.

简介：《庄暴见孟子》是高中语文课本长期保留的名篇。文中一共6次使用了“今”字,现摘引如下:①今之乐犹古之乐也②今王鼓乐于此③今王田猎于此④今王鼓乐于此⑤今王田猎于此⑥今王与百姓同乐

简介：奥尔森是集体行动理论的代表人物，他将理性人假设引入社会领域集体行动问题的研究中，奠定了集体行动理论的逻辑起点。奥尔森认为理性的集团成员根据成本——收益决定是否参与集体行动，但他没有系统论述利他主义行为和有限理性对集体行动过程的影响。

简介：跨语言的比较研究表明，VO型语言倾向于使用前置假设标记，OV型语言倾向于使用后置假设标记。但汉语作为VO型语言却使用了后置假设标记，不符合语言类型倾向性。本文研究发现，这恰恰是汉语满足“联系项居中原则”的重要手段之一，相对于其他VO型语言，汉语假设标记的位置受“联系项居中原则”制约更明显。

简介：摘要本文引出Swain的语言输出假设的的理论，介绍了理论目前研究的最新现状，应用这一理论解释大学生中英文思维的差异，以期对大学英语教学提出相应的教学建议。

简介：本文首先总结了我国高校英语专业高级英语的四种教学模式，指出了我国历年高级英语教学改革的问题所在。并且，以“输出驱动假设”为理论依据，提出建立以“输出”为导向的课堂教学模式，并探讨了其具体实施方案及教学方法与考核评估模式的改革。

简介：促进义务教育均衡发展是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的核心内容之一，也是教育部与许多省（自治区、直辖市）签署落实《教育规划纲要》备忘录的主要内容之一。由于均衡发展与大量社会热点问题（如择校、收费，如学校特色发展等）缠绕在一起，使得评估一个地区义务教育发展的均衡程度变得异常困难。

简介：对于寿险理论及其实际应用而言,平均余寿都占有很重要的地位.所以给出平均余寿的计算式非常必要.在线性假设条件下,给出了平均余寿的精算公式.

简介：借助需要层次理论剖析人性可知：人性中的“善”与“恶”有差别地分布在每种基本需要中。一定时间内,人性总体倾向于仅呈现出“善”或“恶”的一面。“善”是人性的最终趋势。这客观上要求立法者创制的法律不仅要能“弃恶”,更要能“扬善”。微观层面,立法者可以“倾斜保护”为手段,以“实质正义”为目的,针对性设置行为模式和法律结果。宏观层面,立法者应积极回应法律关系中可能彰显之人性“善”。立法者应从社会整体高度,合理判断当前社会关系之“优势需要”,并注重以奖励性规范为基础设置法律结果。此外,需要层次理论视野下的法律人性假设对社会法和经济法提供了有力的理论支撑。

简介：假设检验与区间估计都是在取得总体样本的基础上对总体的相关参数进行推断，它们之间既有明显的区别，又有密切的联系，特别是在一些双侧检验的问题中，假设检验与区间估计在本质上其实是一回事。