简介：摘要：小学语文写作教学，旨在提升学生写作能力，培养学生语言表达能力和情感意识，但部分小学学生都惧怕作文，面对作文半天也写不出一句话来，甚至部分学生，脑海里已经有思路了，但是却无法在笔下写出来，这就是因为平时有关写作的素材积累较少，脑子里没有完整的写作框架。因此，本文以积累写作素材，奠定写作基础，对小学语文写作教学中素材积累进行探索分析，以便教师指导学生，进一步提升写作能力。

简介：摘要：微课教学在小学语文教学实践中的运用，极大地改善了语文教学的课堂效果，尤其是对小学写作教学的影响较为突出。小学语文写作教学对学生学科素养的提升有着颇为重要的作用，而微课教学则可以极大地提升语文写作的教学质量。本文将从教师了解学生的学习需求，提升微课教学针对性；制定合适的教学内容，保障微课教学的质量；录制微课教学视频，提升微课的运用效率三方面，围绕微课教学在小学语文写作教学中的运用展开系统论述。

简介：二、从阅读教学看写作教学的对策（一）确保课时确保课时,是要像保证阅读课时那样保证写作课时。这既指课程表应有固定的写作教学时间,又指教师应有按课程表标明的时间实施写作教学的意识,特别是指导学生当堂作文的意识。

简介：

简介：作为一门极具工具属性的应用学科,《公文写作》还具有涵浑多边的文化意味。本文从学理高度揭示了其内在的丰富文化蕴含,并结合教学体会提出教学实践中与之相应的思维导向,对其现实意义做了扼要的分析。

简介：摘要：作文教学一直以来都是初中语文教学工作的重点和难点部分，如何有效提高初中生的写作能力也是现代初中语文教师的核心教研课题。写作是语文学科中一项相对较为复杂的学习任务，它不仅要求学生具备一定的文学基础，同时也要求学生具有良好的文字应用能力。这样学生才能通过写作的方式将自身的思想与情感传达出来，同时写出更多优秀的文章。本文从创新写作教学方式、丰富写作教学内容、开展碎片化写作训练等多个角度出发，阐述在初中语文作文教学中实施趣味性教学的路径。

简介：摘要：近年来，高中英语写作问题逐渐引起重视。写作是语言输出的重要一环，提高学生的写作能力不仅可以帮助其提高使用语言的能力，而且是其今后参与国际交流的重要手段之一。目前，关于写作问题有许多相关研究，学生写作水平也有了显著提高，教育生态学理论的引入或许能引发教师更多的思考。

简介：【摘要】在素质教育的要求下，初中语文的阅读教学也不只是单一的进行阅读文本的训练，更多的需要与其他能力训练相结合，其中比较重要也是相关性较强的一点就是写作能力的培养。在初中语文阅读教学当中，教师应当结合写作教学，对学生进行针对性培养。本文将提出初中语文阅读与写作训练当前存在的问题并制定相关的有效策略，为广大教师群体提供一个教学思路。

简介：

简介：摘要：要想真正地提高作文教学的有效性，教师必须贯彻落实新课标的理念，小学生的语文能力培养非常重要，尤其是写作能力的培养，对提高学生的表达能力有着重要作用。基于此，本文对目前的小学语文写作教学的现状以及小学语文教学中开展写作教学对提升写作水平的措施进行了分析。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，写作教学占据着至关 重要的地位，尤其是在核心素养的背景下，教师更应当认识到写作教学的价值。为了提高学生的写作能力，教师应当先改变学生对写作的固有印象，降低学生的写作压力，开展有趣、多样的写作训练;鼓励学生参与到实践活动中，积累更多的经验、情感和写作素材;教师还需进行适当的拓展和延伸，提高学生的人文素养，锻炼学生的写作能力。

简介：摘要：随着中国风愈来愈热，语文作为教育根本之一在当今社会也变得越来越重要，而作为语文教学的重要组成部分之一，如何有效性地进行作文教学必须成为语文教学中的关注点。要想提高语文教学质量和学生的写作技巧，身为教师就必须负起责任，打造出一个属于学生和自己的高效语文课堂。接下来我将围绕如何提高学生有效性写作展开论述，希望能够提高学生的语文综合素养。

简介：摘要：展开语文写作教学，对提升学生写作水平至关重要，培养学生语言能力的同时，帮助学生在生活中更好的认识和理解外在物质世界和人的内心精神世界，更好的表达自身认知与想法，让自身的思维能力得到有效提高，通过系统性和完整性的写作训练让写作文章逻辑通顺，情感丰富，为其今后的写作水平得到进一步提升打下良好基础。本文旨在探讨在小学语文教学中开展写作教学的策略，分析其对于小学生的写作水平的提升作用，以期为今后的小学阶段的写作教学开展提供部分参考。

简介：摘要：在新课标改革的浪潮下，高中英语教学改革势在必行。教师要根据学生的实际情况，对学生英语写作的教学模式、教学内容与方法等进行改革和创新，采用学生喜欢的教学方法来指导写作，进而使中学英语生态作文的教学能够获得比较显著的效果。基于此，本文主要分析了生态写作教学在提高高中英文写作中的运用，以供相关人士交流参考。

简介：摘要：写作教学是语文教学体系中的重要组成部分，且小学语文写作教学可以将学生对知识的理解和掌握情况有效地反映出来。在小学语文教学中，教师要以核心素养为导向，根据目前学生的写作能力，对教学方案进行多元化的设计，使学生在写作过程中全面提升思维、能力、素养，从而有效地实现核心素养培养的目标。基于此，本篇文章对小学语文教学中开展写作教学对提升写作水平的思考进行研究，以供参考。

简介：摘要：在我国长达五千年的历史发展长河中，汉语言文化是极具中国特色的，培养小学生对于汉字的认识，既能增强自身知识储备，又能传播中华文化。小学语文教学中的写作课，就是让学生对于课程内容进行理解内化，深入思考，进而形成自己的语言以文章的形式呈现出来。在传统的语文写作课的教学模式下，会出现教师对课程不够重视，学生素材积累量不够的现象。本文就小学语文写作课中现存的问题为研究基础，进一步探究对小学语文写作进行教学指导的对策。

简介：摘要：写作练习是小学语文教育工作的重要组成部分，能够为学生后续写作能力的提升打下基础。小学语文教师开展写作教学期间，应考虑到学生实际情况，结合学生自身写作能力、认知能力、语文知识基础等方面，设计出针对性更强的教学方案，保障小学生能够准确掌握写作技巧的同时，提高语文综合能力与素养。

简介：摘要：写作教学是语文教学中的重要内容。尤其在小学阶段，教师更要注重在语文教学中培养学生的语文写作能力，提升学生的综合素养。因此，教师在实际课堂教学中要明确课堂教学的目标，注重培养学生的思维能力、想象能力和创造能力，以此更好地推进学生的发展。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，“写作”作为一种具有实际应用价值的教学方式，是一项需要不断提升的学习技巧。但是，就当前的小学语文写作而言，由于传统的教育观念所限，在当前的小学语文写作中，有些写作写作不知从何入手，往往会走弯路，而且写作的组织结构也很散漫，要想扭转这种状况，就需要采取新颖、趣味十足的教学方式，创造一个有利于学生习惯的良好氛围，培养他们的自信心。

简介：摘要；写作是小学语文教学内容中的重要重要组成部分，这对各方面经验匮乏的小学生来说也是学习中最难的一部分。写作是学生抒发情感和表达思想的途径，对培养他们的语言思维能力以及表达能力都有着重要的影响。并且写作是任何阶段学生都需要掌握的，也是提升语文素养，促进学生全面发展的重要途径，由此可以看出写作的重要性。但是这个阶段的小学生他们的写作能力还比较薄弱，更加需要教师的帮助，为此，作为教师在小学语文教学活动中要重视写作教学的指导，要把写作与阅读一样看的同等重要，优化教学策略，激发学生的写作兴趣，提升学生的写作能力。