简介：创业难，守业更难。这是真的吗？如果这是真的，那么，创业和守业的界限在哪里呢？销售额100亿之内是创业，100亿之外就是守业吗？诞生10年之内是创业，10年之外就是守业吗？品牌第二是创业，第一就是守业吗？

简介：创业环境对公民的创业精神、创业行动和创业活动的整个过程具有直接的影响。本文描述了一个在创业环境驱动下的EPPS创业活动过程，分析了创业环境对创业活动过程中各个环节的重要影响，提出了改善创业环境、促进全民创业的有效措施。

简介：摘要当前市场背景下，自主就业已成为大学生的一个重要出路，因此必须强化创业教育。当务之急是转变观念，建好创业团队、教练团队，营造创业环境，并尽快建好创业课程体系。

简介：作为一位职业学校的学生家长，我非常支持学校对学生进行创业教育的做法，这是一门技术，是求生的能力。但从目前的现实看，让学生刚毕业就鼓励他们创业，未免有些拔苗助长。我的孩子学的是电子电工专业．今年刚刚进入实习期，在我开办的厂里实习。就他的表现来看，他的技能水平还算可以，能胜任一般操作性工作，但说实话，如果我们家长不帮助的话，在当前形势下，可能就业也成问题。而对于自主创业，我倒是有意愿支持他，但他既没有创业的意愿，也没有创业的能力。我认为对学生来讲，首先应强化创业的“根”，再培养创业的“魂”。

简介：日前，东台市举办大学生村官“创业＋技能”培训班，进一步提高大学生村官干事创业和服务基层的能力。使他们能更好地服务镇、村经济建设和发展。全市40多名村官参加了培训。

简介：《创业时代》播完了。搞科技报道的人不屑于去看这部剧,说太狗血了。但我看完了,并总结出创业江湖四大坑。创业江湖四大坑看《创业时代》,我总是出戏,很容易脑子绕远,因为那些坑,总让我联想起真实世界里的某某某,精准定位到人、到事。

简介：近年来,农民作为农村地区“大众创业,万众创新”主力军,对活跃农村经济具有重要作用。政府通过制定各项惠农政策、完善创业相关制度、营造良好创业法制环境等,对农民创业发挥促进作用。创业氛围代表农民对创业的价值判断及态度,在“熟人社会”中形成创业支持,积极影响农民创业活动。基于此,根据江西省1080名创业农民抽样数据,利用结构方程模型,探讨制度环境、创业氛围与农民创业成长三者间关系。分析制度环境对农民创业成长影响及创业氛围对制度环境与创业成长关系的中介作用。结果表明,良好制度环境对农民创业成长具有显著提升作用,创业氛围在制度环境影响农民成长中发挥完全中介作用。

简介：在上海宝山区农工商大卖场底层的角落，有一家挂着“生活中的‘琐’事专家”招牌的小店。进进出出的顾客只要能看见招牌，在有需要的时候肯定会想到这里。

简介：近年来，我国就业人数存量越来越大，大学生就业形势比较严峻，已是不争的现实。鉴于此类情况，加强对大学生的创业教育势在必行。扶持和鼓励大学生自主创业，应该是一种必然选择。更何况，一个大学生的创业成功，可以带动几个甚至一大批大学生或社会相关人员的就业。因此，大学生创业的氛围一旦在校园或社会上形成，则可大大缓解大学生的就业压力。当今世界很多国家，特别是发达国家如美国、日本等国家都在不同程度上进行了创业教育的探索，并取得非常明显的效果。目前，创业教育已引起我国教育专家和教育行政部门的重视，在我国高校普遍开设创业教育课程，已成为一项迫在眉睫的工作。

简介：近年来,国家出台了一系列针对高职生自主创新创业的扶持政策,高校周边林立的高职创业孵化基地便是应运而生的产物之一。而在创业狂欢的背后,孵化基地的创业孵化成功率却并不尽如人意。究其原因则是高职生欠缺自主创业的理论教育和实践经验,而创业孵化园基地本身不规范和不科学的建设与管理也成为高职生创业过程的掣肘。本文认为,加强对高职生创业指导理论和实践的培养,转变创业观念,启发创业思想,转化创业成果,建立校企合作的联动机制,加强对创业孵化基地的规范与管理,才是高职生创业得以成功的重要保证。

简介：在建设创业型高职院校的理论与实践探索中，各地的探索者从高职的培养目标和自身的特点出发，创造了一些行之有效且具有示范引领作用的创业模式极其成功的范例。其中具代表性的主要有：校企合作，互利互惠，探索新型办学体制；前校后厂，工学交替，创新人才培养模式；提供平台，创设实境，强化创新创业教育等。

简介：摘要：本文旨在探讨大学生创业教育对创业意愿与创业成功的影响，并提供相关研究结果和结论。然而，存在一些挑战和问题需要解决，如创业教育内容的有效性和适应性以及创业生态环境的改善等。因此，本文建议进一步研究和改进大学生创业教育，以更好地促进大学生创业意愿和创业成功。

简介：摘要在“大众创业、万众创新”时代强音的号召下，女性自主创业也逐渐成为潮流。受生理、心理特征等因素的影响，女大学生在创业性格、创业行为、创业活动等方面具有独特性。本文在分析女大学生创业特征与创业阻碍因素的基础上，从提高创业意识、完善创业教育体系、争取政策支持及拓宽融资渠道三方面提出创业教育对策，从而为女大学生创业保驾护航。

简介：摘要心理学理论指出，动机影响行为，行为决定绩效，大学生创业同样遵循这一规律。因此，今后相关研究应沿着“创业动机—创业行为与绩效—管理对策”的分析框架，开展实地调查，深入探究三者之间的实证关系。

简介：创业视角下的校企合作教育是指以创业教育理论为指导，以校企合作模式为平台，以培养中职生的创业意识和创业能力为目标。将中职生创业教育始终贯穿于校企合作模式与运行机制之中的一种教育活动。本研究以校企合作理论和创业教育理论为基础，采取个案研究的方式，对创业视角下的中职汽修专业的校企合作模式进行了初步的探讨。研究紧扣中职校企合作的基本思想，以富阳市职业高级中学汽修专业为例，从创业教育的视角审视了中职校企合作模式：模式一：“校企联姻、走进企业、请进学校、强化创业意识”——“经理人”俱乐部：模式二：“校企融合、理实一体、岗位轮训、凸显创业专业技能”——“企业化”实训基地；模式三：“引企入校、岗前培训、门店实践、培养社会活动能力”——杭州“小拇指”汽修喷涂培训班；模式四：“校企联动、勤工俭学、模拟公司、学会创业方法”——汽修创业园。

简介：摘要：以浙江省高校为样本采集对象，通过理论梳理和质性研究，建构了基于ACSI的政策满意度模型，并在此基础上研发了《高校创业扶持政策满意度问卷》，以经过检验的《高校创业扶持政策满意度问卷》为测量工具，对高校创业扶持政策的实施现状进行量化考察，通过数据分析实证测评创业扶持政策的实效，提炼高校创业扶持政策的经验做法及存在的问题，并对高校创业扶持政提出建议。

简介：高等院校创新创业教育是一种与专业教育相结合,保证学生主体性发挥及综合素质提升的课程,对于学生的职业生涯发展及社会发展建设有着重要的价值。本文将简要分析应用型本科院校创新创业教育研究的必要性,并以学生为主体视角对高校的教育活动进行分析。通过以上论述提出以学生主体性为视角的应用型本科高校创新创业教育主要路径,旨在促进应用本科院校创新创业教育质量的提升。

简介：高校在校大学生是进行创新创业活动的主体。在＂大众创业,万众创新＂的感召下,国家,社会,高校在推进大学生创新创业政策,大学生创新创业教育以及构建创新创业实践平台等方面做出了努力,但大学生对此认知度、认可度和参与度不够。出现此现状的在很大程度上是因为政府各职能部门资源分散,高校创新创业教育育人效果不佳以及实践平台的引领性不强。为提高大学生创新创业成效,要加强顶层设计,整合资源,增强创新创业教育的体验性,推动创新创业的实践转化并且要营造良好的创新创业氛围。

简介：在“互联网+”的大背景下,高职院校创新创业教育过程中,学生个体本身、教育环境、教育模式和教育资源等因素呈现多元化、复杂化、信息化等趋势,积极探索提升互联网+背景下高职院校大学生相适应的创新创业能力,已经成为创新创业教育研究的热点。文章通过对互联网+背景下高职院校创新创业教育研究现状分析总结,从互联网思维与行业要素融合、线上线下多元融合、理论与实践融合、跨行业综合素养融合等方面提出提升高职院校大学生创业创新能力提升的策略。

简介：整合战略导向理论与组织双元性理论,探究市场导向、技术导向对海归创业企业本土网络嵌入、海外网络嵌入的影响,在此基础上考察市场导向与技术导向之间的均衡与海归创业企业双重网络嵌入均衡的逻辑关系。基于北京、武汉、常州等地236家海归创业企业的问卷调查数据开展实证检验,研究表明：市场导向与技术导向对海归创业企业本土网络嵌入均具有显著的正向影响,其中市场导向的正向影响效应比技术导向要强;技术导向对海归创业企业海外网络嵌入具有显著的正向影响,但市场导向对海归创业企业海外网络嵌入的影响并不显著;市场导向与技术导向的均衡对海归创业企业本土网络嵌入与海外网络嵌入的均衡具有显著的正向影响。