简介：《关于大力推进教师教育课程改革的意见》和《教师教育课程标准(试行)》是教育部颁布的我国第一个关于教师教育课程设置的规范性文件,对新时期的教师教育课程提出了具体的要求,明确了具体的导向.教师教育课程的设置是教师专业化的需要,师范院校应积极调整教师教育课程体系,以教师教育课程设置的原则为依据,合理构建职前教师教育课程的体系.

简介：西北实业公司是山西公营经济的集大成者，也是民国时期山西经济建设的一个巨大成就。

简介：摘要国有企业党建工作是搞好企业发展的必由之路。如何加强和改进国有企业党建工作，在本文从搞好改革、加强管理、培养高素质队伍、实现国有资产保

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简介：水源是芍陂存废及其灌溉功效发挥的关键性因素。芍陂史上有淠水、肥水和龙穴山水三源，三者经历了递相兴废的变迁过程。淠水在两汉时为芍陂主源，但乃后淠源泥淤；隋唐时，情况趋劣；宋元时，淠源严重淤塞，并于明前期完全淤废；清末虽有修复淠源之议，但因事艰工巨，终而无果。肥水水道在北魏以后湮塞。龙穴山水从唐代开始，即为芍陂重要水源，惟因其水量有限，加之所经地区民人“决为沟渠”等行为的影响，其来水难以保证芍陂的蓄水和灌溉需求，因而不能从根本上扭转唐宋以来芍陂生态负向变迁的趋势。芍陂水源变化与历史时期地方豪族占陂为田并导致陂塘的萎缩，在时间上具有一致性，表明水源的日益衰微导致陂塘蓄水不足，给豪势之家占陂为田提供了可乘之机，这是芍陂衰微的根本原因。

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简介：昭宣时期文人大致可分为皇室成员、文职官吏和未宦文人三种类型。通过结合传世文献与出土的汉代烽燧简牍考察,这三类文人中,皇室成员在政治与经济生活都上享有一般文人无法企及的经济特权;文职官吏的政治地位和经济收入在一般情况下,跟其官职大小成正比,可分为高收入、中等收入和低收入三个阶层;未宦文人政治上处编户齐民之列,经济收入少,生活条件普遍比较艰苦。政治与经济地位的不同,促使昭宣时期文人对社会、人生的看法均有不同,这对他们的文学创作必然会造成影响。

简介：摘要为了适应社会与经济发展的要求，我国教育界实施了新课程改革，对当前高中英语教学水平不断提升是新课程改革的重要内容。本文主要对当前高中英语教学实际发展情况展开分析，针对呈现出的不足探索具体的应对措施，以期能够对高中英语教学水平的提升起到一定的积极作用。

简介：青海三江源地区作为青藏高原的腹地，生态功能特殊。保护三江源地区的自然生态，推动经济、社会、环境的可持续发展，离不开其原有居民；而其作为藏族游牧地区的特殊性，增加了作为少数民族整体性移民搬迁工程的生态移民尤其独特的敏感度、工作难度和复杂程度。牧区民族工作做得如何，直接影响着生态移民的满意度和生态移民工程的最终成功。

简介：党的群众工作是我党的政治优势，也是当前党的一项根本的政治性工作。面对执政存在的各种考验和风险，尤其是脱离群众的风险，我们党必须改善和加强群众工作，必须坚持党的群众工作的基本原则，进一步加强党的基层组织建设，建立健全党的群众工作机制，不断提高党的执政能力，引导广大群众实现“中国梦”。

简介：辛亥革命推动了妇女谋求自身解放的女权运动进入一个高涨时期，这一时期的女权运动具有鲜明的时代特色。把妇女的命运与国家独立和昌盛紧密联系；争取女权目的是造就崭新的妇女面貌；越来越多的人意识到妇女的解放只有依靠妇女自身去争取，并且对此充满信心。

简介：二战结束后,国际上出现了以美苏为首的两大阵营对峙局面,以1947年3月杜鲁门主义出台为标志,整个世界进入冷战时期。日本根据《开罗宣言》和《波兹坦公告》将台湾归还给了中国。50年代初,日本政府秉承美国的意志,与台湾国民党政权建立了＂外交关系＂。日台成为美国围堵新中国大陆的重要伙伴,其间,在美国主导下,日台政治、经济关系跌宕起伏,但相对稳定。至1972年9月,中日两国实现了邦交正常化,同时日台＂断交＂。至冷战结束,日台政治、经济关系也逐渐升温。整个冷战时期,日本维系日台关系的最大因素是其国家利益。

简介：摘要本文从医院第一线发生的护理的纠纷当中，分析其原因，并提出相应的防范措施。

简介：民国时期蒙古族知识分子大力兴办学校、编辑教材,试图“教育兴民”.该文对民国时期蒙古地区小学蒙语文教科书的编著者、编著目的、种类及使用范围等进行了梳理.据不完全统计,民国时期蒙古地区小学蒙语文教科书共有十多种,教科书种类有本土自编教材、国家统一教材及辅助教材三类,小学蒙语文教科书的编著工作主要由蒙古族早期知识分子、政界人士和蒙古族文化团体、民国政府教育部和伪满洲政府民生部等个人、团体或机构完成.

简介：体育舞蹈是一门集体育和舞蹈于一身的艺术,这种集合性决定了其具有独特的审美特征,如身体美、运动美和精神美等。且伴随着人们审美水平的提高和体育舞蹈艺术本身的发展,其审美特征较之以往也有了很大的丰富。对这些审美特征进行分析和总结,有助于我们更好地认识体育舞蹈的实质,为更好地欣赏和表演体育舞蹈打下一个良好的基础。

简介：摘要教师不再是单纯的传递者，而有可能同时作为学生的同伴、活动的组织者、学生学习过程的支持者和帮助者等等，教师的角色越来越向多重化方向发展。本文针对新时期小学数学教师角色定位的问题略作探析。

简介：摘要本文认为新时期中学生创新精神是以实践为基础的创新意识和创新人格的叠加，最终以获得责任感和成就感为依归。笔者通过问卷和访谈相结合的方法系统研究了郑州市中学生的创新精神培育，研究发现当代中学生基本具备积极进取的创新态度；创新人格尚有欠缺；创新意识较为强烈；社会责任感和个人成就感之间存在脱节。本文提出，在新时期，首先要以科学的理念为指引，明确中学生的教育主体地位；其次要以正确的教育方式为载体，满足中学生的实际需求；最后要以学生全面发展为目标，建立中学创新精神培育的制度保障。

简介：当前正是地勘单位改革发展、构建和谐的关键时期，是实地勘单位实现“十二五”规划的起步阶段，也是实现地勘单位产业结构调整、率先崛起的黄金期。随着地质找矿进入新阶段，“358”奋斗目标的进一步明确，发展后劲不断增强。但是，仍然存在着发展不平衡，有些地勘单位经济规模不大，竞争能力不够强，思想观念落后，创新意识不强。整体来看，地勘单位的机遇与挑战并存，各种有利条件和不利因素相互交织，因此，要实现地勘单位又好又快发展，做好群团工作十分必要。新形势、新任务对地勘单位群团工作提出了新要求、新考验，需要群团组织有新气象、

简介：改革开放以来，中国共产党召开了7次全国代表大会，产生了7个政治报告。分析全国代表大会政治报告文本，可以发现经过30多年的探索，党内民主已逐渐走出了民主集中制建设的传统框架，成为中国共产党自身建设的独立内容；党内民主的内涵从批评权发展到选举权与被选举权、监督权、知情权、参与权等多方面；党内民主建设的重点从作风建设转变为党内民主制度建设、党的代表大会建设、基层组织党内民主建设等。但是，在如何保障党员民主权利，如何加强党内民主教育等方面还需要进一步探索。

简介：农机化技术推广工作是农机化事业的重要组成部分，主要包含四个基本要素：一是农机化技术推广的主体（推广体系集合体，包括农机和农艺）；二是农机化技术推广的客体（农机科技成果和农业生产者即农民和农业生产经营组织）；三是农机化技术推广的方式、方法；四是农机化技术推广的目的。