简介：摘要：十一世纪是一个充满机遇、竞争和挑战的时代，提高国民素质已成为世界各国关注的课题，如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生具有良好的道德品质和现代意识是当今教育的首要目标，是社会发展的基本要求，也是每位家长所期盼的。高中阶段是青少年成长的关键时期，重视对高中生的道德素质培养是十分重要的。在此我从学生的认知特点出发，就培养他们良好道德素质的策略和途径进行了初步的探讨。

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简介：作为一名物理教师，要在物理教学中开展德育渗透，必须认识物理德育渗透的重要性，运用我国物理学的成就让学生接受爱国主义教育，利用物理教材中蕴含的浓厚哲理对学生进行辩证唯物主义的思想教育，并结合教学灵活穿插一些科学家的故事，培养学生健全的科学品质，树立正确的人生观、价值观、世界观。

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简介：学本教育是《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》课堂教学具体化的成果之一，以突出学生的主体性，培养学生的学习能力与发展能力为终极目的。

简介：宁调元是追随孙中山、黄兴为资产阶级民主革命奔走呼号的湖南人杰和辛亥革命的先烈,是我国近代才华横溢的南社诗人和享誉海内外的新闻记者。他革命业绩昭著,学问文章丰厚,忠诚、正义、勇敢、廉洁、勤学的思想品德光彩照人。

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简介：摘要音乐教学中培育品德具有非常重要的意义。在教学中从以情感人、促发共鸣；充分利用音乐的审美作用；依靠榜样的力量和良好的行为规范四个方面来帮助学生培育高尚的品德情操。

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简介：摘要在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养，这样才能使知识更好地为学生接纳和内化。这就要求教师们要根据学生的特点，精心构思问题情景，让思想品德课堂成为充满欢声笑语的课堂。

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简介：一个人品德的形成过程，是一个长期、复杂、曲折的过程，是一项连续的系统工程。幼儿德育则是这个工程的起点。俗话说“三岁看小，七岁看老”，可见品德培育工作在幼儿时期的重要地位。陶行知先生说过：“教育要从小教起，幼儿如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，

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简介：初中阶段开设思想品德课，目的就是要为初中生的思想品德健康发展，良好行为习惯养成和人格完善奠定坚实的基础。但是在日常的教学活动中，我们常常会发现：很多学生对思想品德课不感兴趣，不想学，不愿学。上课不认真听，在下面做其他学科的作业，课后也不花时间复习，作业、测验和考试敷衍了事。通过调查了解，发现初中生对思想品德课不感兴趣、厌学的主要原因有以下几个方面：

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简介：摘要： 本文围绕高中思想品德教育展开讨论，指出当前这个方面教育存在不足，针对提升教育成效提供策略，仅供借鉴。