简介:江泽民总书记前不久在中央党校省部级干部班毕业典礼上的讲话,提出要“努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式,一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式都可以大胆利用”,为公有制企业的改革进一步明确了方向。努力寻找能够极大促进生产力发展的公有制实现形式,是巩固和发展社会主义的需要,也是建立社会主义市场经济体制的重要内容。建立社会主义市场经济体制在世界经济史上是一个创举。过去世界上有的仅是资本主义的市场经济,而我们要建立的是社会主义市场经济,这是一个质的区别。这个质的区别主要表现在一个是以私有制为基础,一个是以公有制为主体。而公有制过去一直是在计划经济体制下运行的,现在要在市场经济体制下运行就有一个适应的问题,这就需要寻找在市场经济体制下公有制的实现形式。这是一个新问题,也是一个难题。这个问题的解决和相应的配套改革的完成,社会主义市场经济体制也就基本建成了。
简介:<正>法律赋予生活在社会上的每一个人相应的权利和义务,作为青少年来说,也有与自身的身心特点相适应的权利和义务.随着青少年年龄的增长,享受的权利和承担的义务也就更加广泛.我国的法律法规,特别是涉及青少年保护方面的法律法规,都对青少年的权利和义务作了具体明确的规定.普法教育的开展,使得更多的青少年懂得了自己享有那些合法权利,知道自己的合法权益受到侵犯后可以拿起法律的武器,理直气壮地进行维权斗争.但是,对于那些犯有各种各样罪错的青少年,对自己是不是还有合法权益,具体有哪些权益是法律确认的,还能不能理直气壮地维护自己的合法权益问题,却是不太了解的.
简介:摘要: 《语文课程标准》中指出第一学段“写话”有三条目标:一是强调有兴趣、想写,写想象、写认识和感受;二是乐于运用学到的词语;三是学习使用常用的标点符号。“写自己想说的话”,这个目标是达到三条目标的关键。这就需要我们教师根据学生的生活来确定练习的内容,甚至可以不限定内容,在学生已知世界里,在学生真实的、感兴趣的交际活动中来引导学生说自己想说的话、写自己想写的话,培养学生对写话的兴趣和写话能力。