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简介：为什么在出现“技工荒”的情况下，高职院校毕业生不但没有成为“抢手货”，反而成为“滞销品”呢？一方面，固然与“学历决定一切”的思想有关，但更主要的还是高职院校人才培养模式还不适应社会需求。

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简介：摘要在课程改革大背景下，在历史教学中提高历史教师的自身素质已是当前历史教学改革的关键。历史教师要具备唯真求实的唯物史观和高尚的道德修养；历史教师要具备深厚的专业知识功底；历史教师要掌握全面的教学技能和技巧；历史教师要关注历史学科新成就，更新完善自己的专业知识；历史教师应有广博的知识和广泛的爱好。中学历史教师肩负的使命与责任至关重大，不但要对学生陶冶情操、培养能力、传授知识，而且肩负着人类文化传播发扬的历史使命，教育学生以史为鉴，树立正确的历史观、世界观、人生观。

简介：二、漫画精析漫画1：漫画选自1989年出版的《李大钊》画册。这是五四运动时期的一幅宣传漫画，它一针见血地指出了当时中国任由帝国主义国家宰割的状况。漫画中的人物代表中国，漫画上方的说明文字是：

简介：漫画1：漫画中,一位英国妇女脚踩着高跷,两只高跷上分别写着＂MARSHALL＂（马歇尔）和＂AID＂（援助）,她前面的英文是＂BETTERSTANDARDOFLIFE＂（更美好的生活）。这幅海报的寓意是：马歇尔计划的援助使英国人民过上了更美好的生活。漫画2：漫画中,一辆大卡车正在向前行驶,MARSHALLPLAN（马歇尔计划）已经将前方的路障打开,前进的道路畅通无阻。

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简介：一项新的研究表明。跟高学历者相比，那些文化水平在中学以下的低学历者更易感染H1N1病毒，而且流感疫苗在他们身上的效果更不理想。

简介：在人口众多、教育基础相对薄弱的社会环境下，比优质教育资源的稀缺程度更让人瞠目的是家长们无处不在的纠结和焦虑。“入团难”“幼升小难”“小升初难”……在白热化的升学竞争面前，“变态”的家庭教育反而成了常态。

简介：教育部考试中心非学历证书考试项目，已发展到教育部考试中心自主开发、与行业部门合作开发、与高校合作开发、与国外合作开发共4类十几个项目，已成为教育部考试中心除高校入学考试、高等教育自学考试、海外考试之外的另一大类考试。该类考试发展空间广阔，发展方向明确。

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简介：所谓学历,是指求学的经历,也指曾在哪些学校肄业或毕业.在实际生活和工作中,是指个人最后也是最高层次的一段学习经历,以经教育行政部门批准,实施学历教育、有国家认可的文凭颁发权力的学校及其他教育机构所颁发的学历证书为凭证.从学历的定义中可以看出,其不仅仅是一纸证书,更是我们多年的学习经历.因此,学历的高低代表的是一种学习的程度,也是一种对学习的投入,包括时间、精力、金钱等.学历的价值主要体现在以下三个方面。

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简介：学历≠能力学历不等于能力。未来社会，必须摆脱唯学历传统，实现以能力为本。台湾省高雄师范大学科技学院院长孙仲山教授认为，实现从学历社会到能力社会的过渡，光靠呼吁不够，还必须在制度设计上做文章，引导学生和家长主动把职业训练作为重要“功课”。在当地，职业技能证明十分抢手，高中毕业生如获得职业技能证照，在升学考试时可以加分。不少学生在中学阶段学习一项职业技能后，不仅被高校录取，也成为自己钻研的方向。

简介：使学生整体感知课文,教师引导学生自读郑和下西洋的经过,程序分为点概要、引思路、讲背景、读重点、议难点、总全文、练习题七个教学步骤

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简介：摘要饭要一口一口地吃，学习要一步一步地来，学习历史心急不得，第一要学会整体把握，再就是要学会将所有学过的知识进行归类，第三是要学会分析比较，最后要注意善于在课本上做记号和做笔记。

简介：高学历不敌"孔方兄",湖南的法学研究生匡浩然因贪而锒铛入狱.其实,这也算不上什么石破天惊的事儿:最近一段时间,媒体上有关高学历者触犯刑典的新闻正不时爆出.

简介：编写原则是不同历史时期国家教育行政部门对教科书编写的具体要求,教科书的编写指导思想是一定历史时期、一定教育目标与政治需求的具体反映,中学历史教科书是进行中学历史教育的基本工具