简介:摘要:目前,随着我国经济的飞速发展,全国高校“双一流”建设、“新工科”的大力推进,以及国家“中国制造2025”和“中国制造2050”规划的确立,对现代企业的创新能力、质量效益、两化融合及绿色发展等方面都提出了新的挑战,这就要求从业者具备分析实际工程问题的能力、与时俱进的创新能力、全面发展的理念等。如何保证工科本科阶段人才培养与国家、行业发展、“双一流”和“新工程”建设的一致性和统一性,成为新形势下专业发展面临的挑战。目前,金属材料工程实验课程的内容侧重于加强学生理论知识的理解和实践,以及基本实验技能的教学,而缺乏综合实验能力的培养,以及分析和解决实际工程问题的能力的培养。
简介:摘要:农业科研和生产活动中,实验室扮演着重要的角色。农业实验室不仅为科学研究提供了必要的条件,同时也是新品种选育、饲料配方研究、疾病防控等方面的重要基地。然而,实验室中使用的化学试剂、毒性物质、放射性物质等危险物质,使实验室的安全管理尤为重要。安全管理不当,容易导致实验人员的生命安全和实验室的设备设施受到损坏,给实验室的正常运行带来极大的影响。因此,建立完善的农业实验室安全管理体系显得尤为重要。
简介:大学实验室,是理论联系实际、增强动手能力、提高教学质量的重要设施之一。实验室管理与实验教学质量有着直接关系。一、计划管理1.制定教学计划:根据教学大纲要求,每学期各实验室与学校系部教研室开会研究,按教学内容、进度制定出学科、专业需做实验的计划,报请教务处批准,使各实验教学有条不紊进行。每学期各实验室与学校有关部门开2~4次教研活动碰头会,实验员针对教学遇到的困难和问题,提出新的教改方案。2.制定教学仪器的购置计划:每学期根据教学要求,由分管实验室的领导、财会人员、实验员、保管员对教学仪器进行一次清点,共同研究所需仪器设备添置购买计划。报请学校主管部门批准购置。3.