简介：

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简介：内容摘要：在疫情防控期间，为响应“停课不停学、停课不停教”的号召，“空中课堂”开播了。“空中课堂”是非常时期的应急之举，来得突然，与传统的课堂相比，又有很大的区别。实施之初，曾使我一片茫然、不知所措，在各个环节遇到了不小的困难和挑战。欣喜的是，我能够把压力变成动力，迎难而上。“空中课堂”开播期间，我一直积极主动地进行学习，向网络学习，向同行学习，又不断地、反复地进行实践、总结。与“空中课堂”一路走来，使我的确收获满满，有了全面的提升。具体来说，“空中课堂”促进了我的网络教研能力提升；“空中课堂”促进了我的专业素养的提升；“空中课堂”促进了我的信息技术应用能力的提升；“空中课堂”促进我转变了教学方式；“空中课堂”促进我对家校合作更得心应手。总之，“空中课堂”促进了我的成长，不断成长的我又确保了“空中课堂”的高效实施，提高了教育教学效果。

简介：摘要：综合实践活动课应以“课程”为目标，以促进教学常态实施为目的，从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，充分体现在教学在“实践”中，同时让学生在活动中回归生活并且真正的“动”起来。

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简介：摘要： 家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，是班主任经常性的工作。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育过程要充满爱和期待，如果把一份爱放到家访中，就会取得意想不到的效果”。　　

简介：无

简介：【摘 要】当下的祖国既是沉默的，也是活跃的。大家众志成城的抵御着病毒。群众宅在家中尽量避免外出，各个一线人员则在前线抗击病毒。而随着开学时间的到来，各个学校在教育部的鼓励下，落实“停课不停学”，纷纷借助网络平台为在家的学生呈现了各式各样的直播课。虽然在网络上提供了丰富的学习资源，直播课堂也为教师和孩子提供了一种新的教学和学习模式，但随之也出现了各色各样的问题，如：挂机睡觉、平淡乏味、学习效果不理想等等。那我们是不是也可以将平时授课中的一些趣味性游戏带入直播课堂中呢，变“学数学”为“玩数学”。

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简介：摘要：学习兴趣是学生进行有效学习的原动力，激发学生学习的兴趣是教育教学的关键。在体育教学中，往往将体育教学视为具体体育技能的传授，忽视了对学生体育认同感、体育兴趣的培养。小学生处于身心发展的初级阶段，尚未形成成熟的态度观念，可塑性极强，因此，在体育课堂中引导学生体验体育乐趣、培养体育兴趣，具有十分重要的意义。文章以小学体育课堂为例，探讨激发学生体育兴趣的具体策略。

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简介：摘要：语文是我们的国语，也是我们日常生活中经常使用的一种交际工具。常常听到同学们在抱怨：初中阶段各个科目中最好学的是语文，最难学的也是语文。确实如此！虽然我们每天都在接触语文，但要真正学好语文，用好语文却并不是一件简单的事。因此，语文教学要强调让学生去自由自主地创新，让课堂成为学生展现自我、发展自我的舞台，以期达到叶圣陶先生所说的“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟”的目的。

简介：摘要：《我爱阅读》作为新教材中的崭新栏目，它与课文教学是不一样的。作为阅读指导课，要在20分钟时间内上出效果，这就必须有策略地去学习。以此为契机，教给孩子阅读的方法，使之能用到课外阅读中去。

简介：【摘要】

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简介：摘要：课前谈话是教师与学生之间建立良好关系桥梁的重要方式。为了教育教学的研究，进行各类的教学展示课，受到地域的限制，很多老师都是借班上课，于是精彩的课前谈话便应运而生。叶圣陶先生说：“文章的开头，犹如一幕戏剧开幕的一刹那情景，选择得恰当，足以奠定全剧的情调，笼罩全幕的气氛，使大家立刻把纷乱的杂念放下，专心致志看那下文的发展。”课前谈话在现在的教学活动中，成为促进教学目标实现的至关重要的环节和必不可少的手段。