简介：【摘要】本研究以小学生心理健康教育作为研究对象，深入探讨了当今教育场景中家庭与学校如何共同参与并帮助形成一个有效的心理健康教育机制，使之形成更具效果、更具针对性的教育成果。在心理健康教育的重要性方面，我们首先评估了心理健康对小学生学识获取和生活技能发展的影响，同时也仔细研究了心理健康如何影响人格形成及发展。文章聚焦于制定一种有效的家校合作模式来提升小学心理健康教育，提出了一种新颖的教育模式。通过全面剖析小学生心理健康教育的重要性，深入讨论家校合作在教育过程中的重要角色，以期为小学阶段心理健康教育提供理论支持，并为实际教育实践提供参考。

简介：

简介：<正>中国共产党党员、中国音乐家协会会员、中国音乐家协会辽宁分会理事、沈阳音乐学院钢琴系顾问,院刊编委、副教授、钢琴家、音乐教育家、原政协沈阳市第七届委员会委员陈汝翼同志,因患肝癌医治无效,于一九八三年六月三日凌晨二时四十五分在沈阳逝世,终年六十八岁。陈汝翼同志一九一五年二月八日生于吉林市职员家庭。陈汝翼同志早在青年时期就要求进步,追

简介：欧美同学会小礼堂内，一场纪念肖邦诞辰200周年的钢琴音乐会正在举行。一位仪态典雅、语音柔和的女钢琴教授现场主持．并为她的弟子们滨奏的肖邦钢琴曲做着精道解说。

简介：包爱军（包·达尔汗），男，蒙古族．教授．博士生导师。享受国务院政府特殊津贴专家。1970年出生于内蒙古科左中旗珠日河牧场。2000年获中央音乐学院博士学位，系中国第一位蒙古族音乐学博士：国家“百千万人才工程国家级人选”入选者：国家“新世纪优秀人才资助计划”获得者：全国“宝钢优秀教师奖”获得者：国家民委“中青年英才培养计划”人选者。现任中央民族大学音乐学院副院长。兼任中央音乐学院研究员，中国少数民族音乐学会副会长、秘书长，全国蒙吉文教材审查人才信息系统专家。

简介：音乐的家“弹钢琴不是敲打电脑键盘，它是你的心灵在歌唱1”这是李斐岚老师最爱对学生说的话之一。近四十年的钢琴教学工作，使她的生活完全与钢琴教学融为一体。

简介：陈菊芬（艺名：菊子）现任广东技术师范学院音乐学院副院长、副教授，民盟广东省委文化、盟史与参政党理论研究委员会第十四届、十五届委员，中国音乐文学学会会员，广东省音乐家协会会员，1999年从广州星海音乐学院后从事民族声乐教学二十余载。

简介：湖北省教育学会教育管理专业委员会第22届学术年会贯承以往四届年会“教育家办学”的主旨，以“教育家办学与现代学校制度建设”为主题在湖北宜昌进行了学术交流与探讨。本文从教育家办学与现代学校制度建设的时代背景、基础教育发展形势及如何构建现代学校制度等三个方面对本次年会的学术交流成果进行了综合梳理和阐述。

简介：民初，中国的学制仍因袭日本模式，其多有不合国情之处。在新文化运动中，传统教育思想和观念备受抨击。80多年前，中国教育改良呼之欲出，设法效仿欧美教育体制，就是当时的主流思潮。其间，欧美教育家曾频频来华考察，使中国教育界能够以全球视野与多元参照系来看待中国自身教育的发展。

简介：文翁,西汉景帝末蜀地(今四川)郡守,以创办中国历史上第一所公办学校--文翁石室而名世.文翁在任期间,重人才,兴教育,不仅对任职官吏进行培训,还在成都城内兴办学馆,从平民子弟中选拔学有所成、出类拔萃者任职官府.在当时的历史条件下,文翁可谓是独具慧眼的.

简介：最近美国大学陆续发榜，尚不满18岁的吴生伟同学不仅收到了哈佛的录取通知书，而且还收到了其他名校的录取通知书。更幸运的是，他获得了玻克奖学金，不管他选到哪个大学，都为他提供从大学到博士毕业全部费用（含学费、生活费、书报费等等），总共不下50万美元。为什么他受到如此青睐呢？

简介：迟到的开始赵屏国老师向我谈起自己学琴的经历。“纯粹是因为兴趣。什么职业、理想，根本没有考虑。”赵屏国在迷上钢琴的时候，已经是14岁的少年。对学钢琴来说，几乎谁都认为起步太晚了。那天是他自己鼓足勇气请求音乐老师马常蕙教自己弹琴的。马老师知道他从没摸过琴，不免有些犹豫；但她从他的眼睛里看到了一种坚定的东西，她被他的决心和勇气感动了，便收下了这个学生。

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简介：本文通过对曾在沈阳音乐学院学习和工作的阎泰山先生的生平和业绩的述评，阐明作为一个表演专业教师，只有毕生勤奋、执着地致力于理论与实践，课堂教学与舞台演出紧密结合，才能培养出合格的、优秀的人才。本文还介绍了阎先生教授小提琴的经验。

简介：1938年，抗战烽火燃遍祖国大地，日寇的铁蹄逼进武汉。贫困的双亲把12岁的儿子陈贻鑫送进武汉战时儿童保育院，为的是让孩子撤到后方，捡一条命。

简介：在中国音乐大师纪念碑上,沉痛而又骄傲地凿刻下一个新的名字:朱起东。这不是一个陌生的名字,从1913年8月15日他哇哇落地,踏上人生起跑线,至1990年12月24日到达终点,这个名字曾给中国乐坛,创造过一片辉煌的乐音。

简介：尼采的教育思想是其哲学思想重要构成部分,在不同的思想时期,表现出不同的教育思想意蕴。从＂作为教育家的艺术家＂到＂作为教育家的叔本华＂再到＂作为教育家的查拉图斯特拉＂,尼采的教育思想在不断攀升。作为教育家的艺术家,用悲剧艺术的＂酒神精神＂教导人类实现自我解救与生命力量的丰盈;作为教育家的人生哲学家,叔本华用诚实、乐观和坚韧的精神品质教导人们要＂成为自我＂,而查拉图斯特拉以生命的＂权力意志＂和＂重估一切价值＂的思想智慧,培育超越于现实人类、具有超强意志力和价值创造力的＂超人＂。

简介：摘要 :随着经济社会发展以及人们受教育水平的普遍提高，幼儿园教育资源需求水平也在不断提升，这就要求幼儿园教育机构能够提供更高水平的幼儿教育服务。因此，如何提供一个高效的幼儿园教育模式已经成为各地幼儿园教育机构亟待解决的问题。家校合作是一种新型的教学形式，能够充分的利用学校和家庭的教育资源、有效的提升家校交流水平。将家校合作的教学形式应用于幼儿园教育中，能够有效的满足当前社会情况下幼儿园教育需求。因此，本文旨在通过分析幼儿园教育家校合作的重要性，探索幼儿园教育在新时代下的教学模式。

简介：美国著名作家诺贝尔奖获得者赛珍珠在采访晏阳初后，留下了一句话：“他在世界黑暗之处点亮了一盏明灯”；在晏阳初“定县试验”的原址翟城村，也流传着一句话：“要是晏阳初还在，农村就不会这么落后。”这句话表达了人们对晏老先生的怀念，也昭显了广大农民对平民教育的呼唤一刻没有停止过。

简介：摘要：由于社会的快速发展，科学技术不断进步，当代学生接收的信息量相较于过去多了不少，这些信息中也有很多是不利于学生心理健康成长的，所以初中生心理健康教育是目前的教育热点。心理教育不能仅依靠学校的教师，家长的支持也很重要，只有学校与家庭相互配合，加强家校联系配合，密切关注学生的心理状态，发现学生的心理变化并及时解决，这样才能更好帮助学生心理健康成长。本文将对家校合作模式在初中心理健康教育中的应用进行探究。