简介:摘要:民族传统体育在一定程度上可以视为各民族在历史的长河中所凝聚成的一类智慧结晶,也可以视为民族传统文化经过转换呈现在体育层面的 一种形式,同样也可视为中华民族优秀文明的重要内容。而且民族传统体育还发挥着助力民族团结、弘扬民族精神文化、促进人们身心健康和经济发展等重要作用,如果将民族传统体育引入高中体育教育内容之一,既能让学生对中华民族有更深层次的理解,同时还能达到身心健康锻炼的目的。所以文章基于民族传统体育的基本特点以及民族传统体育引入高中体育课堂的原则,分析了高中体育教学引入民族传统体育的作用,希望能为有关工作人员对民族传统体育的教学提供参考。
简介:摘要:我国少数民族双语教育培养了不少双语互通的人才,想要更好的发展少数民族双语教育,需要在幼儿阶段抓起,在幼小衔接方面具有十分重要的意义。幼小衔接教育的好坏对孩子的生理和心理发育,以及今后的学习、生活都会产生非常重要的影响。在少数民族进行幼小衔接双语教育模式的过程中还存在着一些问题,尤为突出的问题是在幼儿园缺乏双语的培养,需要我们结合实际情况进行分析,制定切实有效的解决策略。
简介:摘要:作为民族文化的重要组成部分,在促进和实现我国民族文化的伟大复兴上,民族音乐起着不可替代的作用和价值。因此,在目前小学音乐教学中,为了更好地传承民族文化所蕴含的深刻内涵,教师应该致力于挖掘民族音乐的内在价值,潜移默化培养学生养成优秀的思想道德品质,并在一定程度上促进学生音乐核心素养的形成。本文主要从小学音乐校本课程现状入手,为民族音乐教学方式提供一些建议,希望可以对教学效果的提升有所帮助,并具有些许借鉴意义!
简介:摘要: 中华民族共同体意识的文化是指共同体对生活的深入 ,构成铸牢中华民族共同体意识文化实践的意义与追求的现实。共同体意识是以文化的作用、内容为导向 ,以意识对物质的反作用、实践对文化的表达、思想对外在思想的引领 ,通过中华文化认同的意识逐步深刻 ,对接共同体意识文化的加强 ;由初步承认到认可再到赞同发扬、经 "归属达致 ",转向 "自觉 "认知与理解的梯级 ,以文化心理归属走向共同体意识阐发的价值归属、文化自觉的自由抉择走向共同体意识诠释的理性自觉 ,连接共同体意识表达的文化关系 ;文化目标、载体、方法以文化内聚力、影响力、认同力的提升 ,通过价值表达的利益性诠释、主体说服的情感性共鸣、动力激发的心理性契合 ,链接铸牢中华民族共同体意识的文化路径。