简介:摘要语文教师应创设灵活、多变的小学语文课堂,充分发挥学生学习的积极性,调动学生学习的兴趣,通过移情体验、多重想象、疏导、结合等多管齐下的方法,让语文课堂充满生机,让学生学得更快乐、更有效。
简介:[摘要]语文课堂教学中的语言使用是课堂教学生动的关键,因此要讲究语文课堂教学语言的灵活使用,注重训练过程的活与实。[关键词]灵活训练教学语言活与实语文教学旨在提高学生的语文素养,包括语文知识、能力、兴趣、方法、习惯、情感、态度、行为等等,因而是综合性的。素养的形成,决非一日之功,需要长期培养。因此语文教学要强调“形象感染,情感熏陶,精神陶冶”。但无论是形象、情感或是精神,其基础是知识和能力,是学生在获取知识、培养能力的过程中进行熏陶、感染、浸润、同化的。语言训练既要实,也要活。只有实没有活,培养出来的学生运用语言的能力会偏于呆板;反过来说,只有活而没有实,活就失掉了基础……
简介:【摘要】多媒体教学方便快捷,很多黑板和语言无法让学生明白的事务,利用多媒体教学可以很快让学生们理解,对于学生们来说,多媒体教学生动有趣,能够激发他们自己的学习兴趣,有利于学生成绩的提升。所以,目前在中学和大学之中,多媒体教学早已成为常规教学手段了,但在幼儿教育这方面多媒体教学的运用就不如中学和大学。 本文结合自身教学经验,从幼儿教学中利用现代多媒体信息教学方法提高幼儿学习能力的角度出发,谈谈在这其中应该注意的问题,并给出几点教学建议。