简介：​摘要：目的：本研究旨在探讨补肺养心汤结合西药治疗老年冠心病心力衰竭的临床效果。方法：对照组采用常规的西药治疗，实验组则在常规西药治疗的基础上加用补肺养心汤。观察两组患者治疗前后的心功能指标、左心室射血分数（LVEF）、临床疗效以及不良反应发生情况。结果：经过治疗，实验组患者的心功能指标、LVEF明显优于对照组，且实验组患者的总有效率（93.3%）显著高于对照组（73.3%），差异具有统计学意义。实验组患者的不良反应发生率（6.7%）显著低于对照组（26.7%），但差异无统计学意义。结论：综上所述，补肺养心汤结合西药治疗老年冠心病心力衰竭具有显著的临床效果，可有效改善患者的心功能指标和LVEF，提高临床疗效，且不良反应发生率较低，值得在临床推广应用。

简介：

简介：摘要：随着科技的进步和我国经济的高速发展，提高带电作业的安全就显得十分重要。带电作业是关系到我们经济发展和国计民生的一件大事，如何保证带电作业的安全、规范带电作业的生产，将是我们能否继续推动社会发展进步的一个关键因素。

简介：摘要：作业是教学中的重要环节，是巩固课堂知识的有效手段，是促进学生全面发展的有力工具。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，其目的是减轻孩子的负担，使孩子回归本真，促进学生的全面发展，把教育重心从成绩上移向孩子的成长。随着社会和世界教育的发展，小学语文作业也应当更注重品质，小学语文作业“量”与“质”不平衡的现状迫切需要得到改善。

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简介：摘要：时代在发展，社会在进步，随着“双减”政策的落地，初中语文作业设计迎来了新的变革，在传统纸质作业的基础上，增加实践作业和线上作业，给初中生创造更多的学习机会，巩固所学语文知识，提高学习效率。因此，初中语文教师必须提高自身教学水平，以《新课程标准》为指导，创设灵活、弹性的作业方式，降低学生对作业的畏难情绪，培养学生自主学习的习惯，促进语文素养的提升。

简介：摘要：铁路施工、维修作业是一项系统工程管理。随着铁路货运量逐年增加，铁路行车设备设施的日常磨耗日益凸显，在铁路营业线上进行的施工维修保养任务尤为繁重,运输与施工维修作业的矛盾日益突出,施工和运输安全面临的压力进一步加大,确保施工维修作业安全将是一项长期而艰巨的任务。如何高效地进行运输组织，并与施工维修作业有序协调地融合在一起,始终是铁路车站工作重点。

简介：摘要：在初中数学教学中，教师在为学生设计课下作业的时候，一定要考虑作业的有效性，只有适合学生需要的作业，才能让学生高效的学习，进而提高数学的教学质量。在数学教学中，教师要力求使数学作业减负增效，这样才有利于学生的学习。实现作业的减负增效，需要教师客观正确的认识当前的数学作业，同时，也需要教师思考如何为学生设计高效的作业。

简介：摘要：在石油的开采过程里，落物、生产设备卡钻、或是施工时遇到的砂堵和需要特定填充的段落堵塞等各种问题，都可能妨碍井下油田的正常运行。为此，我们必须采用专业的井下打捞设备，并结合相应的技术手段和方法，来应对这些后续的开发挑战。本篇文章通过深入分析井下作业中的打捞难题来研究这些打捞技术在实际工作中的适用性。

简介：摘要：随着“双减”政策的不断深入，为了有效地提高学生的学习质量，如何优化课后作业设计已经成为教师需要思考的问题。作为初中化学教师，需要结合生活素材、丰富作业内容、增添作业的趣味性、分层次布置等多种方式来优化作业设计，根据学生的实际情况设计具有针对性的作业任务，以此来实现提高作业质量、促进学生全面发展的目的。

简介：摘要：伴随新课标的提出，教育领域内慢慢出现减轻教学压力、提高教学质量的声音，现阶段会根据它评判学校教育质量及教师教学水平的高低。教师大多注重改革创新课堂教学模式，课堂教学方式和教学质量有了极大的改变。但是，很多人并不关心开发学习资源、设计新形式数学作业的方法，忽略了数学作业对学生发展和教学水准的重要意义。教师设计布置科学合理的作业，让数学作业不再局限于枯燥重复的计算中，而是一种新型的具有趣味性的活动，采用有效的措施优化完善小学数学作业，需要每个教师的努力。

简介：摘要：作为新时代的教育者，要在多个方面做出改变。如对于教学内容完成深入的解读，促使教师的教能够与学生的需求进行整合。教师要改变习惯的教学方式，将学生作为学习的主体，促使学生能够在学习过程中获得学习的经验，并且拥有极强的参与感。在教育理念方面，要应用核心素养来做为主导，对于学生进行全面的考量，以发展的眼光来审视学生的变化。为学生营造自主学习的空间，还需要帮助学生建设学习团队。期间，促使学生能够在减负的过程中完成有效学习。在实现这种转变的过程中，作业设计的优化可以成为突破口。教师可以通过分层设计、开放化设计，引领学生突破各种壁垒，生成关键能力，并且为今后的学习奠定基础。

简介：摘要：在小学阶段，学生的学习目的是打好基础，更好地认识和掌握语文基础知识。因此，这不仅仅是上课的关键，更是课后的重点。在学校的教学中，为加强其兴趣和互动，使学生通过做作业感受到语文的意义，运用自己在课上所学到的东西，来解决作业上的难题，进而得到一种成就感和信心。在新的课程环境下，国家教育部门对当代语文教师提出了明确的要求，要求当代语文教师要正确把握新课程的教育思想，结合学生的实际情况，开展丰富多彩的课堂活动，并对其作业进行持续的修改和改进，给孩子们带来多样化的学习经验，激发孩子们对语文作业的热情，并提高他们的学习意识和自主学习的能力。

简介：摘要：2022 版《英语课程标准》颁布以来，以培养学生的核心素养为目标的教育理念改变了我们的课堂教学和教育方式。英语教师要适应新课程改革，从培养学生语言能力向培养学生核心素养转变，这一转变对教师的教育实践提出了新的要求，单元作业设计就是在这样的背景下产生的，它是一种让学生在一个主题中发挥主观能动性，以探究、练习、配合的方式完成作业的模式。

简介：摘要：本文旨在探讨如何借助智慧化方式，在小学阶段实现作业的减负增效。首先，通过个性化定制作业内容，满足学生的学习需求，提高学习效率；其次，通过引导学生进行自主学习，激发其学习兴趣和能动性，从而减轻学习负担；最后，采用多元化的评价方式和智慧系统构建作业设计评价体系，实现对作业效果的科学评估，为教育教学的全面提升提供参考。

简介：摘要：灭火救援是一项关键的应急任务，通常涉及到危险的高温环境，如火灾、化学泄漏或工业事故。在这些紧急情况下，救援人员必须在高温条件下执行任务，可能对生理健康和工作效能造成严重影响。高温作业环境不仅加重了救援人员的身体负担，还可能导致中暑、脱水、热休克等严重的健康问题。因此，本文分析了高温作业环境对灭火救援行动的影响，并提出了一些应对策略，以减少潜在的风险和危害，以进一步提高灭火救援高温作业的效能和安全性。

简介：摘要:国家重磅推出《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,即"双减"政策,主要任务有两点:一是减轻学生在义务阶段的作业负担,二是减轻学生校外培训的负担。在双减的要求下，学生的作业减负，但是教学质量不能减，不能降低标准要求。质量是生命线,质量问题决定了这次"双减"施行的成败。作业负担要减下来,质量要提上去,这就决定了教育必须升级提效。升级提效的关键还在老师,原先的题海战术不灵了,必须转向45分钟的课堂效率,向有限的作业提升效率。教师要把题海留给自己,过去可能只是口号,现在则一定是刚需。

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简介：摘要：作业作为课堂教学的重要组成部分，其展现了良好的育人价值，一方面，能够帮助学生巩固课堂所学知识，构建完整的学习模式。另一方面，多种形式的作业内容能够有效发展学生的数学思维，促进学生解题思维的提升。对此，本文分析小学数学作业设计的策略，旨在帮助教师更好地进行数学作业设计，提高学生的学习效果。

简介：摘要：在小学阶段，数学是重点科目之一，学习难度较强，需要一定的思维逻辑能力。作业是对学生学习进行检验的重要途径，可是在实际的作业设计中存在相应问题，不利于作业价值的充分发挥。因此，在新课改背景下，教师需要在小学数学教学中重视对有效作业设计的深入探究，以增强作业的趣味性、开放性、实践性等，充分调动学生完成作业任务的积极性。这样不仅能够提升学生的实际学习效果，还能够促进学生数学素养与能力的良好发展。