简介:摘要:这篇论文探讨了窄式阅读作为语言学习策略的重要性和效果。窄式阅读是克拉申在80年代初提出的概念,旨在通过同一主题、体裁或作者的文章提高阅读能力。国外研究显示,窄式阅读对英语母语学生有显著成果,提高阅读和兴趣。实施方式不断演变,如与泛读结合以提高读写能力。国内研究者深入探讨窄式阅读,证实其积极影响,包括提高阅读、词汇和写作水平。然而,研究存在缺陷,如时间短、实验设计不统一。提高学生阅读兴趣也需进一步探讨。
简介:摘要:经过6年努力,飞机理论换装培训能力取得长足进步,但同时也暴露出一些问题。为了更好的服务于部队用户,提升理论换装培训质量,提高飞机外场保障能力,文章结合教育心理学新的教学理念,将其应用于飞机理论换装培训,降低学员的学习难度,提升学员的学习效果,进而提升飞机的战斗力。
简介:摘要:目的:探究基于真实工作情境的外科护理理论教学模式应用于院校结合班的实施效果。方法:将重庆医药高等专科学校专科护理2022级1班共46名学生作为研究对象,使用EXCEL随机分组函数将46名同学随机分成A组23名、B组23名。A组:以传统讲授为主教学模式:正常接受理论课30课时。B组:正常接受理论课30课时同时,每上完5个课时,安排临床见习1天,共见习6天。30课时完毕后,安排AB两组学生同时进行理论考试,对比理论考试结果以及学生满意度。结果:A组(对照组)满意度显著低于B组(观察组)(P<0.05)。B组(观察组)成绩显著高于A组(对照组)(P<0.05)。结论:基于真实工作情境的外科护理理论教学模式应用于院校结合班,可以改善教学质量,同时增强学生学习的满意度,并提高学生的学习成绩。
简介:[摘要]关于全面加强党的创新理论武装,结合鄂城钢铁干部教育实际,将从提高思想认识、建立完善机制、创新指导实践等方面来浅谈如何破解干部学习贯彻党的创新理论的难题。