学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要目的探究急性肠胃炎应用奥美拉唑肠溶胶囊的临床治疗效果。方法将2015年07月至2017年07月期间我院收治的88例急性胃肠炎患者作为观察对象,依据随机分组原则将患者分为对照组和观察组,两组患者均进行急性肠胃炎对症支持治疗,观察组患者在此基础上口服奥美拉唑肠溶胶囊进行治疗,比较两组患者病情恢复速度及临床治疗效果。结果观察组患者临床症状缓解及消失时间分别为(35.64±8.35)min和(4.16±1.36)h均显著短于对照组的(54.29±11.43)min和(6.34±2.25)h,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者临床治愈率及总有效率分别为75.00%和93.18%均显著高于对照组的43.18%和68.18%,差异显著(P<0.05)。结论奥美拉唑肠溶胶囊治疗急性肠胃炎,能够显著及时缓解患者临床症状,提高临床治疗效果,值得临床推广应用。

  • 标签: 急性肠胃炎 奥美拉唑肠溶胶囊 临床治疗效果
  • 简介:本文采用溶胶一凝胶法成功制备了Ca3Co4O9粉体。通过分析样品的显微结构与物相组成。优化了制备工艺。结果表明,溶胶一凝胶法制得的Ca3Co4O9为取向无规则的片状组织;750℃下预烧保温2h是本试验较合适的热处理条件。

  • 标签: 溶胶-凝胶 CA3CO4O9 纳米粉
  • 简介:为提高出土脆弱陶质文物的强度及抗风化能力,采用丙烯酸盐配合物溶胶(AMC)为加固材料,对考古遗址出土的脆弱陶质文物进行了加固试验。采用扫描电镜-能谱、X射线衍射仪、同步热分析、万能材料试验机对加固前后陶质文物的成分、结构及力学性能进行了表征。结果表明:采用AMC加固后的陶质试样其弯曲载荷提高了106.5%,耐盐蚀循环、抗冻融能力循环次数均提高约1倍,且具有较好的热稳定性能,是一种性能优异的脆弱陶质文物保护新材料。

  • 标签: 丙烯酸盐配合物 水溶胶 脆弱陶瓦 加固
  • 简介:摘要魔芋葡甘聚糖(KGM)是一种中性多糖,长期以来用于食品中的增稠剂和胶凝剂。由于KGM的使用经常涉及胶凝过程,因此KGM的胶凝机理显得尤为重要,特别是在稀水溶液中。本研究以KGM稀释水溶液为催化剂,在碱性条件下制备KGM水凝胶,并通过傅立叶变换红外光谱(FTIR)和广角X射线衍射(WAXRD)对KGM水凝胶的化学结构进行了表征。通过稳态荧光(SSF)法研究稀水溶液中KGM的溶胶-凝胶转变机理和脱乙酰动力学。观察KGM溶液的浓度、pH值和温度对脱乙酰过程的影响。结果表明,KGM链的去乙酰化在KGM凝胶化的早期阶段起着重要作用,由于KGM超分子在脱乙酰基过程中的氢键位点组合而形成的疏水核心,使得KGM水凝胶中堆积的分子链比纯KGM中的分子链更规则。基于第一反应动力学模型,计算得到脱乙酰基的活化能(Ea)为83.1 kJ/mol。本文旨在研究天然多糖溶胶-凝胶的相变和在稀水溶液中的凝胶化机理,尤其是在早期凝胶化阶段。

  • 标签: 魔芋葡甘聚糖(KGM) 脱乙酰基 溶胶-凝胶转变 稳态荧光(SSF) 动力学
  • 简介:理综试题生物部分共90分,占总分的30%,基本与国家规定的生物学科所占学分比相当。试卷包括选择题和非选择题两种题型,共12道试题,其中必做题为10道试题,选做题为2道试题(考生任选其一作答)。

  • 标签: 生物学科 理综试题 非选择题 国家规定 学分 试卷
  • 简介:一、总体评价2002年高考,生物学科共编制了7份试卷,其中有单独编制的,也有合作编制的。虽然每份试卷中生物学科所占的份量不尽相同,但生物学科在高考中的地位和作用却在逐渐增加。1999年刚恢复生物高考时,只有广东省大约15412名考生选考了生物科,到

  • 标签: 高考 生物试卷 命题 试题设计 试题评价
  • 简介:考生在解答生物试题时,首先应字迹工整,卷面整洁,不能有错别字,避免因书写凌乱而扣分。

  • 标签: 生物试题 错别字 考生 扣分
  • 简介:主要目标强化:基础知识按章节捋清知识点,掌握生物学基础知识和基本原理;构建知识体系,将主干知识、重点知识向纵横方向延伸和扩展,使知识系统化、网络化,以利于知识的迁移;配合经典的题例训练,达到学科综合能力的培养和提高,最终获取优异成绩。

  • 标签: 生物学 基础知识 知识系统化 能力的培养 知识体系 主干知识
  • 简介:越来越多的老师开始要求考生整理错题。错题本的作用毋庸置疑,但如果考生不能明确错题本的意义,那它既浪费时间也无任何作用,就会变成考生的一个负担。

  • 标签: 生物 错题 考生 老师 置疑
  • 简介:初中史、地、生结业抽考,是一种水平性质的考试。鉴于今年初中抽考的指令下达的时间相对较晚,是在学校准备不足的特殊情形下进行的,因此,生物学科命题组以非常谨慎的态度命题,严格遵循本届应考学生学习时所使用的《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》(试用)和教材的要求,同时参照了《九年义务教育全日制初级中学生物教学大纲》(试用修订

  • 标签: 初级中学 生物教学 九年义务教育 全日制 学生学习 题组
  • 简介:生物引种常常是把某种动物或植物通过人为的因素引到新的环境中,在生物引种过程中应考虑到两点:一是应考虑作物引到新的环境后是增产或是减产,二是考虑到是否会造成生物入侵.

  • 标签: 生物入侵 引种 环境 应考 植物
  • 简介:生物引种常常是把某种动物或植物通过人为的因素引到新的环境中,在生物引种过程中应考虑到两点:一是应考虑作物引到新的环境后是增产或是减产,二是考虑到是否会造成生物入侵。

  • 标签: 生物入侵 引种 环境 应考 植物
  • 简介:摘要目的观察雷贝拉唑钠治疗十二指肠溃疡的临床疗效。方法将48例十二指肠溃疡患者随机分为治疗组和对照组,每组各24例,均服用质子泵抑制剂药物治疗方法。治疗组服用雷贝拉唑钠肠溶胶囊,每晚20mg,连续14d为一疗程,轻度患者1~2疗程,中度2~3疗程,重度3~5疗程。结果治疗组服用雷贝拉唑钠肠溶胶囊后胃疼、胃胀、烧灼感消失,电子胃镜及幽门螺旋杆菌碳14检测结果正常。结论雷贝拉唑钠肠胶囊有效治疗十二指肠溃疡,防止病情恶化,未见明显毒副作用,因而认为雷贝拉唑钠肠胶囊治疗十二指肠溃疡安全有效,值得推广。

  • 标签: 十二指肠溃疡 雷贝拉唑钠肠溶胶囊
  • 简介:摘要目的仿制原研药制备兰索拉唑肠溶胶囊并进行一致性评价研究。方法采用挤出滚圆造粒法制备含药素丸,再依次隔离衣、肠溶衣包衣制成兰索拉唑肠溶微丸,经胶囊灌装制成兰索拉唑胶囊,考察自制品在pH6.8和pH6.0两个介质中的溶出度,并与原研参比制剂比较。结果所制得的兰索拉唑含药素丸大小均匀且圆整,外观亮泽,包衣顺应性好;溶出曲线与原研参比制剂的相似度高。结论该处方工艺下制备的兰索拉唑肠溶胶囊体外溶出曲线与原研参比制剂相似,可控易行,重现性好,质量稳定。

  • 标签: 兰索拉唑 肠溶胶囊 处方工艺 一致性评价
  • 简介:摘要目的探讨养胃颗粒辅助奥美拉唑肠溶胶囊治疗慢性萎缩性胃炎的临床效果。方法随机将本院收治的慢性萎缩性胃炎患者82例分为两组,对照组与观察组各41例,对照组应用奥美拉唑肠溶胶囊治疗,观察组在奥美拉唑肠溶胶囊治疗基础上采用养胃颗粒进行辅助治疗,比较两组临床效果和安全性。结果与对照组比较,观察组总有效率明显较高(P<0.05);两组治疗后复查心电图、血常规、尿常规及肝肾功能均未见明显差异,治疗中均未见明显不良反应发生。结论对慢性萎缩性胃炎患者进行养胃颗粒辅助奥美拉唑肠溶胶囊治疗可提高临床疗效,且无明显毒副作用,临床应用价值较高。

  • 标签: 养胃颗粒 奥美拉唑肠溶胶囊 慢性萎缩性胃炎
  • 简介:摘要目的分析奥美拉唑肠溶胶囊治疗急性肠胃炎的临床疗效。方法选取我院急性肠胃炎患者(102例),选取时间-2015年5月10日至2016年2月11日,将急性肠胃炎患者(102例)分为观察组以及对照组,(51例患者实施常规药物)对照组,(51例患者实施奥美拉唑肠溶胶囊治疗)观察组。结果观察组急性肠胃炎患者的症状缓解时间(5.27±1.01)天、住院总耗时(10.25±1.27)天优于对照组患者(P<0.05),观察组急性肠胃炎患者复发率5.89%(复发3例、未复发48例)低于对照组患者(P<0.05)。结论通过对急性肠胃炎患者实施奥美拉唑肠溶胶囊治疗,不仅能降低复发率、还能促进患者康复,值得应用。

  • 标签: 奥美拉唑肠溶胶囊 急性肠胃炎 临床疗效
  • 简介:摘要目的分析甘草酸二胺肠溶胶囊防治抗结核药物致肝损害的临床效果。方法选取我院自2015年6月-2016年7月收治的80例结核病患者作为观察对象,全部患者均无肝功能损害。随机分为观察组与对照组2组。全部患者均给予“2HRZE/4HR”短程化疗方案行抗结核,基于此,对照组采取葡醛内酯治疗,观察组则采取甘草酸二胺肠溶胶囊治疗。治疗后,统计2组肝炎发生率。结果观察组药物性肝炎的发生率为2.50%,明显低于对照组的32.50%(P<0.05);治疗前,2组肝功能指标差异无统计学意义(P>0.05),治疗后,观察组肝功能指标状况明显优于对照组(P<0.05)。结论在给予“2HRZE/4HR”方案行抗结核化疗的过程中,采取甘草酸二胺肠溶胶囊治疗能够显著降低药物性肝炎的发生率,减少患者的肝功能损伤,并能够确保治疗的顺利开展。

  • 标签: 肝损害 抗结核药物 甘草酸二胺肠溶胶囊