简介：《政治生活》教材主要依据党的十九大报告《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》、党的十九大通过的《中国共产党章程(修正案)》、十三届全国人大一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》《中华人民共和国监察法》《政府工作报告》、中共中央印发的《深化党和国家机构改革方案》等进行修订。同时,教材编写组对教材内容也进行了与时俱进的完善性修订。

简介：

简介：严肃党内政治生活是全面从严治党的基础,集中体现在,它是锻炼党员党性的主要平台,解决党内矛盾的重要保障,优化政治生态的关键举措.当前,党内政治生活存在着形式化、随意化、庸俗化、娱乐化以及个人主义、自由主义、分散主义、好人主义等倾向.直面现实,解决党内政治生活存在的问题,必须坚持以科学的制度为保障,以严明政治纪律和政治规矩为防线,以批评和自我批评为手段,以抓住领导干部为关键,以端正用人导向为治本之策.

简介：治国必先治党,治党务必从严。严肃党内政治生活是全面从严治党的基础。党的十八届六中全会讨论通过的《关于新形势下党内政治生活若干准则》,就加强和规范党内政治生活提出的新要求,涵盖党内政治生活的目标、重点、首要任务、根本保证、载体和手段等方面。

简介：摘要：伴随素质教育的普及，高中政治教学重心发生转移。不仅要传授政治知识，还要注重素质培养。受传统思想束缚，很多教师仍然采取单一枯燥的教学方法，以至于教学效果不佳。生活化教学一经问世就广受关注，将其融入政治教学中，可扭转当前局面。本文就如何在高中政治课堂上有效实施生活化教学进行探讨，以供广大同仁参考。

简介：摘要《中小学法制教育指导纲要》明确提出“法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”，学校要“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”1。2017年,国家教育部正式将法治意识纳入高中政治课程标准的核心素养中。因此，我们教育工作者务必要成为学生学法、知法、守法的引路人。高中政治课程承担着高中生法治教育的主要内容，如何在《政治生活》模块教学中准确地渗透法治教育呢？引发笔者新的思考。

简介：政治科目是我国教学体系中的重要组成部分,为了让学生的综合素养真正得到提升,政治虽然是思想理念的体现,但是它源于生活,最终也要落实在生活实际中化作一个人的言行,所以政治的教学也应当进一步联系生活,才能真正体现出实际意义。

简介：延安时期,党在极其严峻的内外部环境下实现了局部执政,培育了党内政治生活的优良传统,主要表现在五个维度：着重从思想上建党是实现党内政治生活正常化的基本前提;构建科学的法规制度体系是实现党内政治生活的重要保障;革命实践中形成的优良作风是实现党内政治生活正常化的有力武器;充分发挥领导干部的引领和示范作用是实现党内政治生活正常化的关键环节;构建完善的权力制约和监督体制是实现党内政治生活正常化的重要举措。在中国特色社会主义进入新时代的条件下继续推进全面从严治党,应充分总结和吸收延安时期管党治党的宝贵经验,并在实践中赋予其新的意义。

简介：摘要：随着生活化教学在高中政治课堂当中的应用，教师要注重结合学生在学习当中的现状，设计出符合高中生认知能力的生活化授课活动，使学生能够贴近生活，并且利用生活化的案例感悟生活，强化学生的政治科目学习热情。教师通过政治课堂与生活内容进行相互结合，使学生能够有所把握，拓展学生的政治学习思维。基于此，本文就从高中政治生活化教学的深层意义出发，对其中的有效策略做出探讨。

简介：

简介：摘要：随着新课标的不断改革，对高中政治教学的方法也有相应的改变，在传统的教学方法和教学理念中，教师只注重给学生讲解的理论知识，没有将相应的政治知识生活化。这样学生可能无法充分理解相应的政治知识，并觉得政治知识与实际的生活联系并不紧密，这样会导致课堂的教学质量非常低下。所以教师可以运用新型的教学方法，使高中政治的相关知识与生活的联系更加紧密，这样学生才可以高效的学习相应的政治知识，进一步提高政治课堂的学习质量。

简介：摘要：高中政治学科的教学内容重点包括政治、经济、文化、法制等多个方面，是素质教育非常重要的组成部分，而核心素养是集合学科特点和学生特点的发展方向，在核心素养视野下将高中政治教学和生活现象紧密联系起来，让学生明白高中政治课程就是生活中事或物的反映，进而更有效发挥高中政治学科的育人功能，提高教学质量，可以说帮助巨大。本文首先简单介绍核心素养和生活化的内涵，其次分析在核心素养下高中政治生活化课堂构建的途径和策略，以供参考。

简介：　　 摘要：近年来，社会生活水平整体上升，教学水平也随之不断发展。随着新课改的不断深入，初中政治教师针对科目特点也在对教学模式进行不断探究。生活是政治课程开设的基础，只有把握好“初中生生活”这一基本条件和出发点，才能更好地设计出初中政治课堂高效教学的方案，才能促进高效教学在课堂层面的落实。本文主要讨论基于生活化思维下的初中政治教学模式的优势与如何在初中政治教学模式中有效融合生活化的思维，希望本文能够给初中政治教师在进行教学模式的改革过程中提供经验。

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简介：    【摘要】创新能力的培养是高中教育在素质教育理念指导下必须落实的任务目标。在高中教育中，政治教师要在实践教学过程中，培养学生的创新观念，发展创新实践能力，提高实际操作能力，不断提高自己的动手能力的培养，加强自己的理论知识，把理论知识学习扎实自己实际操作才不会手舞足蹈，不断创新课程，不断变革，才会跟上时代步伐，本文就新课程改革下高中政治生活化教学的应用展开论述。

简介：摘要：高中政治学科是探讨社会生活、理解社会规律的重要窗口。在繁重的学习压力下，教师应巧妙利用生活资源，采用生活化教学策略，将抽象的政治理论与生活实例相结合，从而提高学生的理解能力，培养其创新思维和解决问题的能力。本文将深入探究构建高中政治生活化课堂的有效方法，并对其意义进行探讨。

简介：摘要：在教学改革的历程中，高中教育的生活化特色也逐渐凸显了出来，越来越多研究表明正确的生活化教学能有效提高高中课堂的有效性。基于此，本文从高中政治学科教学出发，思考生活化教学模式在高中政治学科教学中的应用，希望能对后续收获更好的高中政治教学效果打下基础。

简介：党的十八届六中全会审议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，是新形势下加强和规范党内政治生活的根本遵循，也是指导新形势下全面从严治党的行动纲领。制定准则，是完善“四个全面”战略布局的需要，是深化全面从严治党的需要，是进一步解决好党内政治生活中突出问题的需要。准则深入贯彻了习近平总书记系列重要讲话精神，坚持继承与创新的有机统一，坚持问题导向，以高级干部为重点。在内容上，包括坚定理想信念、坚持党的基本路线、坚决维护党中央权威、严明党的政治纪律等十二个方面要求。

简介：摘要：对于政治教学来说，是一门始终贯穿我国的教育的一门学科，因为，政治的教学是为了培养学生的道德观念，是为了树立学生正确的人生观、世界观和价值观。而在现在的新课程的背景下，开展政治教学活动又增加了新的要求，首先要做到的一点就是要联系生活实际来展开高中政治的教学活动。本文就针对新课程下的高中教学生活化进行了研究探讨。