简介：自我是对自己存在的觉察，即自己认识自己的一切，包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。自我就是自己对于所有属于自己身心状况的认识。如果一个学生对自己的认识有偏差，就会使自身产生不恰当的情绪和行为反应，从而影响个体的心理健康。自我意识的培养与发展是一个漫长的、循序渐进的过程，它包括许多方面认识与能力的提高。它是小学生健全人格形成的基础，是个体的身心健康得到发展的有利保证。作为教师要不断地探索与研究，必须结合多方面途径来帮助学生全面地了解自己，帮助正确地认识自我，悦纳自己，帮助学生调整好理想的自我和现实的自我的差距，引导他们学会正确地对待自己的缺点，并在努力克服困难的过程中获得成功和满足，以良好的个性迎接生活的挑战。

简介：后现代视域中的＂自我＂（self）问题是当代西方哲学文化中的一个重要议题,也是后现代哲学的一个重要理论构成。在解构现代自我,罢黜现在自我的中心地位和实体地位方面,解构性后现代主义发挥了摧枯拉朽的作用。然而在现代自我退场后,我们应该用一种什么样的自我观来代替现代自我观？时代需要一种什么样的自我观？这方面解构性后现代主义鲜有建树,留下的仅仅是个＂破碎的自我＂。时代呼唤一种新的建设性的自我观。建设性后现代的＂有机自我＂或曰＂过程自我＂就是对这样一种新自我观的探索,所反映的是后现代主义在自我研究问题上的最新进展。与现代封闭的独立自足的实体自我不同,＂有机自我＂是一种开放的生成中的过程自我、一种关系自我和创造性的自我。这是一种有根的自我、一种为了共同福祉的自我。它与中国人对＂自我＂的理解存在着深度契合,值得我们深入探索。

简介：

简介：在如今实行素质教育的背景下，学生的耐挫意志的培养非常重要。小学阶段的学生作为祖国未来的栋梁，生活、学习都和心理活动联系在一起，所以教师应该重视学生心理的良好发展，利用小学语文课堂的特点开展挫折教育，在提高学生语文素养的同时，锻炼学生的耐挫意志，促进学生全面发展。

简介：[摘要]意志是自觉地确定目的，并努力克服困难，以实现预定目的的心理活动。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就，都有重大的影响。培养学生的意志品质，可以锻炼学生的意志，增强他们克服困难战胜困难的信心，并有助于提高学生的学习成绩，促进他们各方面的全面发展。[关键词]体育培养意志意志在体育活动中的重要性是显而易见的。反过来，体育活动又是锻炼意志的极好手段。做为小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”，而且也是塑造人类灵魂美的“工程师”。在体育教学中，我们不但要教给学生必要的运动知识、技能，还要注意培养学生良好的意志品质。……

简介：教师在对小学生开展课堂教学的时候,需要积极改变传统教学思维,重视对小学生进行学科能力的培养,让小学生通过足球训练增强身体素质。所以,教师必须要对教学模式进行改革,重视在教学环节中对学生进行意志力的磨炼。这样不仅可以让小学生对足球知识有一定的理解,也能让他们通过足球课程实现精神品质的培养,以实现综合能力的提高,满足当前素质教育对课程改革所提出的创新性和能力培养的需求。本文结合当前体育训练的文献研究资料,立足于小学生所呈现的认知需求,分析教师如何在课堂教学中对小学生进行意志力的磨炼。希望本次研究能够帮助足球教师开展更高层面的课堂教学,强化小学生的足球学科素质,提升学生的意志品质。

简介：摘要教师作为小学生成长道路的领路人，既需要注重学生文化课的教育，也需要加强学生意志品质和身体素质的教育。体育教师在后者中的作用尤为关键。在进行体育教学中，教师不仅要教给学生运动方面的技能，也需要加强培养学生战胜困难、团队合作等方面的意志品质，使得学生可以全面发展。

简介：摘要良好的学习意志能促进学生智力的发展，有利于培养学生的创新人格和创造能力。在学习过程中，学生必须具有良好的学习意志，才能克服困难，深入持久地进行认识活动，从而有效地获取知识，促进智力和能力的发展。

简介：<正>德意志民族不仅善于进行哲学(理论)抽象思维,而且富于音乐创造的天才。(巴赫的音乐其实也是一种抽象思维)。哲学和音乐都是这个民族的独特语言,都是它的思想感情的深呼吸。德意志民族精神的最高表现好象只有通过哲学思考和旋律才能全面、深刻地表述出来。将近三百年来,在这个民族的血管里,音乐和哲学作为两大要素始终是平行流动的:有多少个世界第一流的德国作曲家,大

简介：<正>笔者在某次参加中考评卷时,发现很多学生在做某道题目时,方程已经列正确了,却没有继续解下去,甚至有的学生已经算出了正确答案,但还是用笔把结果划去.笔者问及几个熟悉的考生,一个考生做完本题后感到答案不太对,反复检查,又查不出错误,改来改去,很纠结,最后还是没敢把答案写上去,认为中考试卷的答案不应该如此繁.另一个考生也怀疑答案的正确性,但经过复查,很果断地把结果写下来,并没有在本题耽搁太多时间.理由是:试卷中有一两处运算结果较繁,反而很正常,老师平时也强调过这样的现象.回想起来,在平时的学习中,前一个学生在运算量较大的

简介：摘要小学体育课教学一定要结合儿童少年心理、生理的个性特征、健康爱好的具体需要,通过体育教学与锻炼增强学生的体质,注重学生个性的发展和学习兴趣的培养,运用适当的教学方法和手段激发学生具有坚强意志品质的愿望、创设情境,培养学生良好的意志品质。

简介：

简介：

简介：在实际工作中,笔迹鉴定出现错误的现象时有发生。笔迹鉴定失误的原因复杂多样,既有主观的,也有客观的,其中鉴定人的消极意志是鉴定失误不可忽视的心理因素。意志是心理学上的一个术语,是指人们自觉地确定目的,克服困难,实现目的心理过程。人的意志状态的良好与否与认识客观事物的效度有着直接的联系,笔迹鉴定人员的意志品质的良好与否决定着鉴定结论是否符合客观事物的本质规律。鉴定人员的意志消极必然导致鉴定结论出现失误,这种消极意志是指鉴定人的意志品质不良,意志薄弱,归纳起来不外乎以

简介：情感、意志作为人的存在形式,作为人的价值和人生意义的一个重要组成部分,在人的活动中扮演着不可或缺的角色。在当今社会,情感、意志对人活动目标的设定和顺利实现起着重要作用。

简介：

简介：意志是心理学的一个重要概念,也是社会生活和实践中的一个重要概念。意志力主要解决主观和客观的不适应问题。文章立足于意志力的研究历史,探讨运动意志力的表现如何受主观和客观两个因素的影响,展示在不同阶段的运动过程和同一阶段不同的运动者,意志力不同的表现。

简介：《德意志意识形态》最初的汉译本是1938年由上海言行出版社出版的郭沫若译本,关于郭译本的翻译时期问题,学界存在争论,笔者对比了《译者弁言》《郭沫若年谱》与1947年群益版《序》的记述,推测郭老1931年在日本千叶县的家中译完了此书.通过实例考察郭译本的译注、翻译术语与误译,发现郭译本的翻译底本非郭老在《译者弁言》中所称的梁赞诺夫版德文本,而是栉田民蔵与森户辰男翻译的,1930年作为《我等丛书》第4册出版的日译本,并提出中日学者在《费尔巴哈》章编译史研究中应共同解决的课题.

简介：意志是衡量一个人坚强和脆弱的指标。由于新课程理念下的化学学科增加了贴近学生生活、科学方法、科学道德的教育，在展示人类探索自然的过程中更注重培养学生探究化学的兴趣和态度以及进一步学习自然科学的方法和能力，使之养成独立思考的习惯。因此，不少学生在学习过程中进行角色转换时遇到了一定的困难，影响了他们的学习意志。无疑，教师在进行新课标课程的教学过程中，要认真研究这种现象，努力锻炼学生的意志。本文就新课程理念下的化学教学中如何培养学生的“意志力”作一探索。

简介：生命在于运动，体育运动对于每一个人来说都是非常重要的，尤其处在生长发育期的儿童来说，体育运动更是不可或缺。小学体育教师不仅是塑造人类形体美的“工程师”，也是塑造人类灵魂美的“工程师”，在体育教学中，我们不但要教给学生必要的运动知识和技能，还要注意培养学生良好的意志品德。随着经济的发展，人民生活水平的提高，