简介：2009BioprocessInternationalChina大会于9月7日～8日在北京全茂威斯汀大饭店隆重召开。会议旨在交流当今国际生物技术和制药企业关心的技术和能力，讨论了涵盖生物药物工程工艺价值链的各个环节，通过了解最新的技术研发成果和经验．与国际企业分享细胞培养和配方、细胞株工程和开发、蛋白配方及制造过程中的一次性使用／可抛弃产品等方面的最新进展.

简介：摘要： "生物素养"是指个体在生物领域具备的知识、技能和态度等方面的综合能力。本研究旨在探讨高中生物教育内容与学生生物素养之间的关联性。通过文献综述和实证研究，发现了教材内容、教学方法和评价体系等多个方面与生物素养的关联。在教材内容方面，必须注重培养学生的科学思维和创新意识，使其具备解决生物问题的能力。教学方法方面，应采用启发式教学、实践操作和团队合作等活动，激发学生的兴趣和参与度。而在评价体系方面，应注重对学生的实践能力和生物伦理意识的考核。本研究结果表明，高中生物教育内容与生物素养是相互依存的，只有将二者有效结合，才能更好地提高学生的生物素养水平。

简介：摘要：生物多样性在生态系统中对生命的维持和地球的生态平衡至关重要。论文旨在探讨如何在高中生物教学中深入渗透和实践生物多样性的概念，特别侧重于渗透策略与实践。通过对人教版教材的分析提出了一系列渗透策略，并通过实践案例验证了策略的有效性，旨在为高中生物教学中更好地教授生物多样性提供参考。

简介：摘要：本文介绍了一种适合幼儿园自然生物多样性探索的活动，旨在通过观察、探索和学习，培养幼儿对自然界的兴趣和保护意识。活动包括野外考察、观察实验、绘画创作等多种形式，既丰富了幼儿的知识，又培养了他们的观察力和动手能力。

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简介：本文简要地阐释了化感作用的含义、基本特征以及作用机制，并结合生物多样性理论，综述了化感作用研究中化感物种的多样性、化感物质的多样性及其释放途径的多样性，具体讨论了化感作用对物种多样性、遗传多样性及生态系统多样性中的种群生态、协同进化、土壤生境、生态系统功能和生物入侵等方面的可能影响。文中提出了化感作用的利用、管理应与生物多样性保护相统一的看法，并指出对化感作用与生物多样性的关系以及相互影响机制进行本质的探索，特别是对植物化感作用的生态服务功能与价值评估与探讨，可为保护生物学和系统生态学提供理论基础，这也是今后工作开展的一个重要方向。

简介：摘要生物学是学生迈入初中课堂首先接触的以实验为基础的课程。初中生物实验可以向学生提供生物界的感性认识，拓展学生的视野。通过实验不仅锻炼学生的实验动手能力，使学生掌握实验的基本技能，体验到学习生物学的趣味性，更能激发学生探索求知的欲望。在尝试了开展以天竺葵为材料的连续性实验教学，我深切地感受到了用天竺葵做连续实验的乐趣和益处。

简介：摘要面对高中生物知识内容的增加而课时紧张的难题，如何提高生物课堂教学的有效性成为教师们探索的课题。笔者通过对新课程改革的学习并结合自己的实践经验做了以下几点尝试把握课堂主阵地，提高课堂教学的有效性；提高实验教学的有效性，锻炼学生的创新实践能力；提高生物作业的有效性，激发学生的学习热情?

简介：面对实施素质教育和课程改革的全新时期，面对文化基础薄弱的中职学生，如何提高课堂实效性，培养学生在学习过程中的问题意识、主动质疑、探索求异、自由发展具有重要的意义。

简介：摘要随着人们生活了水平的提高，高血压、高血脂、高血糖这三高严重困扰着我国六十岁以上的老人。通过调查可以发现一些老人在患有高血压的同时还有心脑血管疾病，病人的冠状动脉血管通常比较狭窄，严重影响血液流通。通过血管内支架的方式可以支撑血管，让患者原本狭窄的血管能够顺利流通。以往医用血管内支架使用的材料为金属，这种材料带有血栓源性，治疗效果并不理想。生物可降解材料的出现很好的改变了这一现状，它具有较好的可吸收性、相容性，首先它能像金属支架一样在短期内起到支撑血管的目的，同时当患者血管恢复通畅以后，这种金属支架能够随着身体代谢排出体外，有效克服了支架本身的异物性，避免血管再次出现狭窄的现象。

简介：通过分析生物多样性的丧失及原因,探讨生物多样性保护的意义.

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简介：《生物课程标准》中明确指出：课堂教学要渗透生物科学探究的理念，让学生学会科学探究的方法和技巧，并应用这些科学探究方法解决生物学的相关问题。可见，生物课堂的核心是构建探究的学习方式。通过构建生物园，可以达到构建探究性生物课堂的目的，延伸探究性课堂，为学生创设一个自主思考、自主探究的空间，提高学生的科学探究能力。

简介：摘要仅从国内的生物多样性上看，营林有积极作用，中国又是世界中的一部分，高效的营林也能保证世界生物的多样性。可是我国的森林的现状不容乐观，本身我国就是森林总量少的国家，而且工业生产砍伐了一定的数量的森林，现在天然的森林越来越少。在栽种人工树木的时候，栽种的品种又比较单一，而且出现了病虫害，这些问题使生态的环境变得恶劣，甚至是破坏了生物的多样性。本篇文章主要是以生物多样性的角度出发，探讨了森林营林技术。

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简介：<正>GEF项目是世界银行动议从“全球环境基金”中拨出1970万美元用于支持我国西双版纳、武夷山、神农架、秦岭和鄱阳湖等5个世界A级保护区开展生物多样性保护的项目。主要内容有:1.开展生物多样性各种资源的调查与监测;2.引进先进科学技术和科研设备,增强科研能力,提高科研水平;3.引进先进管理方式和必要的保护设施,增强保护功能,加快生境恢复,保护生物多样性;4.加强人员培训和对外交流。

简介：自然资源是人类赖以生存和发展的物质基础,是人类的生产资料和生活资料的基本来源.自然资源的开发利用和保护与国家的发展、民族的兴衰有密切联系.

简介：本文采用体验式教学策略对＂保护生物的多样性＂一节进行了教学设计。就我国生物多样性面临的威胁及其原因和如何保护生物多样性,指导学生在课堂内外进行自学、调查、辩论和参与社会实践,以增加学生的体验,提高教学效果。

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