简介:〔摘要〕随着我校“活力课堂”教学改革的不断深入,发现小组学习作为教学活动的重要环节,对形成自主参与、乐于探究和创新等意识具有重要的促进作用。学生的合作探究学习既有助于提高学习效率,提高课堂效率;也有助于打造活力课堂,实现高效学习。我们不断摸索、实践,通过不断的深入课堂听课、教学实施中的实际操作,需要进一步规范我们的的课堂评价方式,总结了一些可以借鉴的方式方法,使我们的课堂教学评价更科学、有效。
简介:摘要:小学语文教学的重点是培养学生在特定的语境内,领悟和使用语言进行交流的能力。语文是人们在生活中进行交流表达的一种活的语言。学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的,只有当学生喜欢学、要求学,有迫切的学习愿望时,才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么,学生的这种学习动机从何而来呢?这就要靠教师的教学艺术,要靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维,如设置悬念、创设情景、创设自然、生活化的环境等。
简介:摘要新的课程视角下,小语课堂应该“以生为本”——真正把课堂还给学生,把活动的权利还给学生,与学生融为一体,和学生们在一个平台上互动,参与学生的争论,与学生一起共同活动,以此丰富孩子们的言语生命和精神生命。