简介:摘要:实验室的建设是实现教学质量保障体系建设的重要部分,是提高创新型人才培养的重要保证。实验室被喻为高等学校的半壁江山的原因在于实验室管理水平反映了一个学校在教学、科研和管理的水平。食品科学与工程专业实验室建设是培养食品方向专业应用型人才的根本保障,是培养学生创新能力和实践能力的平台。为了全面落实教育部“以本为本”的办学思想,按照新工科人才培养的要求,通过教学实验室建设项目的研究与实践,建设具有河南工业大学特色的实验室,强化了学生工程设计和解决复杂工程问题能力的培养,改革成果具有一定的示范和推广意义,为进一步提高我校实验教学的质量与水平奠定了坚实的基础。本文分析了针对目前新工科背景下人才培养的要求以及食品科学与工程实验室建设中存在的问题,并提出了具体的解决方案和措施。
简介:摘要:在新工科背景下,食品科学与工程专业课程思政建设的探索显得尤为重要。当前,课程思政建设正逐步推进,教师们在传授专业知识的同时,尝试融入社会主义核心价值观和职业道德教育。然而,实践中还存在一些问题,如课程思政与专业教育的融合度不够,教师在课程设计中对思政元素的挖掘不足,以及评价体系未能充分体现思政教育的效果等。影响因素可能包括教师的教育理念、教学资源的丰富度以及课程体系的灵活性等。为解决这些问题,我们需要明确课程思政的目标,即培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的食品科学与工程专业人才。内容上,可以将食品安全意识、环保理念以及工匠精神等融入课程案例和讨论中。教学方法上,可以采用案例教学、翻转课堂等创新模式,促进学生主动思考和讨论,提高思政教育的实效性。同时,建立以能力为导向的多元评价体系,不仅评价学生的知识掌握,更注重其价值认同和实践能力的提升。
简介:摘要:近些年以来,国家对于教育行业重点关注,并且提出了一系列整改策略,人才培养在高校各项工作中始终处于中心地位。2022年教育部、财政部、国家发展改革委发布的《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》中提出加强应用学科的建设。实验技术人员作为高校内推动教学工作的重要力量,其队伍整体素质与职业能力关系到高校应用型、技术型人才的培养。实验技术人员作为高校师资队伍的组成部分,其管理体制的建设和自身素质水平提升也是高校师资队伍建设的重要工作。从高校高质量内涵式发展需要看,打造一支掌握先进实验教学方法和实验室管理能力的实验技术队伍,助力高校人才的培养和科学研究,是实验技术队伍未来建设的重要目标。
简介:摘要:随着企业不断发展,市场竞争越来越激烈,中小企业工程项目管理的专业化、规范化显得越来越重要,提升工程项目的管理水平,才能为企业创造更多的效益,顺应时代的变化和社会的需求,不断的去解决和克服管理中存在的问题,提高管理水平,强化管理制度,才能保证企业不断的发展,中小企业才能不断的提高自身竞争力。
简介:[摘要]:南京某高校图书馆及科学会堂,由于建筑功能的复杂性,给结构设计带来诸多的设计难点,本文介绍了结构设计的相关难点及设计对策。通过设定合理的抗震性能目标,采用 SATWE 和SAP2000 软件分别进行了结构整体小震反应谱分析及弹性时程分析、关键构件的中震不屈服和弹性验算分析。通过对比计算结果分析,结构整体及构件的承载力和刚度满足抗震性能目标的要求。