简介:数学教学中,恰当地构建和利用教学平台,能大面积地提高教学质量,促进全体学生的共同发展。
简介:摘要摘要目的探讨并分析应用锁定钢板治疗复杂胫骨平台骨折临床疗效。方法选择我院60例收治的复杂胫骨平台骨折病人,对使用锁定钢板和非锁定钢板的两组资料进行回顾分析。结果两组病人在手术时间、出血量、骨折愈合时间、负重时间、膝关节活动度、HSS评分、TPA方面无统计学差异,但在维持膝关节稳定性方面锁定钢板较优。结论应用锁定钢板治疗复杂胫骨平台骨折,内固定牢靠,早期功能锻炼安全,患肢功能恢复良好,是可靠、简便、有效方法。
简介:摘要小学阶段学生空间感的培养有其特有的要素和难度,在小学数学教学过程中被视为攻坚任务之一。那么什么是空间感?从美学角度来讲是依照几何透视和空气透视的原理,描绘出物体之间的远近、层次、穿插等关系,使之在平面的绘画上传达出有深度的立体的空间感觉;从哲学角度来讲就是人对由点、线、面所构成的事物的深度、层次的感知能力,是对事物立体的,宏观的把握。学生初次接触空间图形,往往很难从直观的平面图形上升的立体的感官,所以在感知和学习上会感到很吃力。因而,在教学过程中恰当地借助现代信息技术平台发挥其新颖胜、趣味性、直视性、多维性、刺激性和艺术性的特点,多方位、多角度展示空间图形,为理解和掌握图形几何性质的教学提供了形象的支持,提高了学生的几何直观能力。通过日常教学实践积累,我有以下几点收获。
简介:摘要本文依托同济大学新能源汽车工程中心依据科研计划设立的研究项目,对基于NI硬件板卡和Carsim-RT软件所设计并搭建的ESC硬件在环仿真试验平台进行了尝试,并获得了成功。构建了一个包括实时仿真平台、液压控制单元、各种传感器、操纵机构、传统的制动系统、信号处理系统、供电电源以及实验台台架辅助设施等在内的试验平台。