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  • 简介:从我国的社会主义教育体系构建的角度出发,积极发展多样化的教育实现形式,实现教育主体多元化.其中,在加入世界贸易组织的大背景下,积极吸引外来资本,采用中外合作办学的形式,对发展民办教育有极大的促进作用.主要介绍中外合作办学的现状及重要意义,并就中外合作办学过程中急需解决的一个问题,即如何辨析和处理教育主权和产权两者之间的关系作出探讨.

  • 标签: 中外合作办学 主权 产权
  • 简介:校企合作是我国目前重要的高职人才培养模式,同时也是实现高校与企业共赢的途径。随着社会经济的发展,酒店行业、企业对校企合作人才培养模式提出了新的要求,本研究提出了校企共建、股份共赢、合作培养"第三方"人才、改革"2+1"模式等新的合作模式探索。

  • 标签: 高职酒店管理专业 校企合作 合作新模式
  • 简介:摘要深化教育改革,全面推进中等职业学校学生素质教育,要加强产学结合。企业可在中等职业学校中培养自己所需的人才,中等职业学校可在企业建立实习基地。校企合作必须本着优势互补、互利互惠、相互服务的原则进行;与企业合作能够有效地促进人才培养模式的创新;与企业合作能够全方位地拓宽办学之路;学校与企业合作办学,可有效地打破教育自我封闭、脱离社会的局面,加强对学生岗位适应能力和综合素质的培养,可高效率、高质量地推进中等职业教育的发展。

  • 标签: 校企合作发展中职教育
  • 简介:据《今日美国》2010年10月6日报道,虽然奥巴马总统提出的向社区学院增加拨款的决定被国会驳回.但他正在运用自己的个人影响力来帮助两年制社区学院发展。奥巴马号召通过公私合作和慈善事业来帮助社区学院实现培养更多学生的目标。

  • 标签: 社区学院 公私合作 奥巴马 企业 《今日美国》 2010年
  • 简介:以广西职业院校校企合作为例,运用实地调研方法,从对广西职业院校校企合作的现状分析入手,重点探讨了目前广西职业院校校企合作中存在政府主导性不够、职业院校推动能力不强、企业积极性不高等问题,提出应创新校企合作模式,建立政府主导、职业院校与企业全方位双向主动合作的新模式。

  • 标签: 职业院校 校企合作 模式创新 广西
  • 简介:文章以校企合作为例,通过对中职校校企合作机制建设必要性的分析,对构建校企深度合作的机制创新,提出了人才培养模式改革、教学模式改革、师资阶伍建设、实践基地建设、质量评价与监控五个机制建设层面的探索与实践,以期达到校企互惠共赢。

  • 标签: 校企合作 机制建设 改革 实践
  • 简介:在高职学生创业比例明显提升的形势下,根据高职教育的目标和学生特点,如何通过构建校企合作背景下的"双创业导师制"模式,鼓励和引导高职学生创新与创业,是高职创业教育中的一个重要思路,文章对此提出相关分析和构思以供借鉴。

  • 标签: 校企合作 高职 创业教育 创业导师制
  • 简介:摘要:家校合作是学校、家庭和社区共同承担子女教育的过程,规范的家校合作不仅能促进家校关系的和谐相处,成为提升学校德育工作的有力抓手;从宏观的角度上而言能有效地促进教育公平,促进社会和谐发展。笔者结合农村小学的家校合作的实践观察,探索促进家校合作的有效策略的研究。

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  • 简介:校企合作是目前高等职业教育议论的热点问题,也是提高高职物流管理专业人才培养质量应解决的关健问题。探究物流管理专业校企合作中存在的问题,寻求解决物流管理专业校企合作问题的有效途径,是促进物流管理专业校企合作健康发展的有效措施。

  • 标签: 物流管理专业 校企合作 工学结合 共建 双赢
  • 简介:高职学生职业发展存在的问题主要有:高职院校对学生职业发展认识不足;企业对人才培养的前瞻性不够;学校与企业合作培养制度不完善。校企合作是培养现代化新型人才的必经之路,是职业教育与市场对接的迫切要求,是增强学生职业能力的重要举措,因此,校企合作是解决当前高职学生职业发展问题的关键。以促进高职学生职业发展为目标的校企合作,首先要改变观念,重视校企合作;其次要定位双赢,实现优势互补;第三是完善制度,提升人文关怀。

  • 标签: 高职院校 校企合作 职业发展
  • 简介:

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  • 简介:新疆与中亚国家加强经济合作,是双赢发展的需要。当前,影响双边经济合作的因素主要是中亚国家社会制度与我不同,体制性差异大,法制建设滞后,社会不稳定,民族文化心理阻碍,地区安全因素等。中亚国家巨大的资源和消费市场亟待开发,双方拥有共同开发的核心项目,合作前景广阔。应对全球金融危机,新疆应抓住机遇,进一步提高经济发展的国际竞争力,积极与中亚国家加强经济合作,不断拓宽发展领域。

  • 标签: 新疆 中亚国家 经济合作
  • 简介:“校中厂”作为创新型的校企合作模式,使学校与企业利用各自的资源优势,通过合作实现共建、共享、共赢。通过对“校中厂”校企合作模式形成背景、内涵及特点进行分析,提出“校中厂”校企双方在开展师资培训、人才培养、企业员工入职培训以及技术合作等方面深度合作的有效途径。

  • 标签: 校中厂 校企合作 内涵 途径
  • 简介:现代学徒制具有典型的校企合作、工学结合特征。闽西职业技术学院积极探索基于现代学徒制的校企合作,但在实践中存在政策法规不完善、财政投入不足以及企业参与动力不足等方面问题。推动基于现代学徒制的校企合作走向深入,需要完善法律法规,建立行业职业教育教学指导委员会,构建有约束的企业利益保障机制,完善开放式运行保障机制。

  • 标签: 现代学徒制 校企合作 保障机制
  • 简介:余额宝是由第三方支付平台支付宝公司与基金管理公司合作,为支付宝客户提供账户余额增值的一项服务。余额宝以其独特的金融创新性及飞速发展的客户占有率引起了金融市场的高度关注和讨论。在深入分析余额宝创新性运作模式及产品定位差异化、营销渠道、技术应用三方面创新性特点的基础上,进一步探讨其对中国商业银行的启示,对商业银行的发展提出了重视“长尾”市场份额、拓展互联网营销渠道及制定大数据经营战略三方面的建议。

  • 标签: 余额宝 基金 商业银行
  • 简介:为了了解我市中小企业在国际金融危机中所受的影响,本人对23家企业资料进行了调查,收集了大量的资料。本文通过对中小企业现状的对比分析,指出了中小企业目前面临的主要困难,并有针对性地提出了中小企业应对金融危机的建议。

  • 标签: 金融危机 中小企业 影响
  • 简介:全球金融风暴背景下,作为逐步融入全球化进程中的中国银行业,尤其是还在夹缝中生存的城市商业银行受到的冲击程度和承受能力如何,值得关注。分析了在金融危机影响国际经济、金融形势不断恶化,中国实体经济受损的环境下,城市商业银行的生存、发展空间遭遇压缩的现实和潜在风险,并结合中国城市商业银行自身的特点,提出了应对金融风暴威胁的方式和策略。

  • 标签: 全球金融风暴 城市商业银行 对策
  • 简介:引入生态学理论的视角,用生态位适宜度衡量评价国家中心城市金融创新能力。选取2015年八个国家中心城市经济相关数据,采用熵权法对生态位中各个因素赋权,测算每个国家中心城市金融创新能力的生态位适宜度以及潜能。结果显示:北京市和上海市金融创新能力最强,武汉市、广州市以及郑州市次之,天津市、重庆市以及成都市金融创新能力相对较弱。为了缩短国家中心城市金融创新能力的差距,我国应该从资源、市场以及制度三个方向来制定政策,缩小区域经济发展中的差距。

  • 标签: 生态位适宜度 国家中心城市 金融创新
  • 简介:城乡收入差距问题一直以来被学术界广泛关注。本文采用1985-2016年汕头市金融经济发展状况时间序列数据,采用单位根检验、协整检验、格兰杰因果检验、脉冲响应分析等方法,实证分析和阐述了金融发展与城乡收入之间存在的动态关系,并得出了金融规模的扩大加大了汕头市城乡收入差距的结论。从金融角度出发,提出缩小城乡收入差距的相关建议,力争为制定地方经济政策提供研究依据和政策参考。

  • 标签: 金融发展 城乡收入差距 实证分析
  • 简介:农业科技金融是围绕着农业科技创新及其应用而展开的一系列的金融服务与制度安排。受农业科技的基础性、公共性特征和金融逐利性特征的制约。农业科技金融服务发展严重滞后。农业科技与金融的深度融合,需要政府搭建对接平台并提供政策保障。从推动新时期农业供给侧结构性改革出发,搭建农业科技金融服务平台并明确平台“五位一体”功能定位,将有助于推动农业供给侧结构性改革与产业优化。推动农业绿色生产方式的形成和培育农业农村经济发展的新业态与新动能,借助金融服务多元化与综合化发展新趋势创新农业科技金融服务.强化对农业科技企业的培育和引导。

  • 标签: 农业科技金融 服务平台 功能定位