简介：摘要：随着新课改的推出，新课改要求了在进行教学的时候要让学生主动的学习知识，在教学的时候培养学生的创新能力。因此，在数学教学的时候，教师一定要激发学生的思维，让学生可以自主的学习数学知识，数学教师可以在教学的时候使用小组合作学习的方法来进行教学，提升数学教学的效率。本篇文章根据小学数学教学中小组合作学习的问题进行研究，然后制定出了小组合作学习在数学教学中的应用方式。

简介：摘要小学学生在进入校园之后，其心理年龄和智力都有所增长，因此对于教师在课堂上的引导也比较能够接受，所以很多小学校园的教学工作进展顺利，但是在这其中也存在着一定的问题，本文就是针对这些问题重点对小学课堂教学中存在的问题进行分析，通过不同的角度和方向分析小学生课堂学习的具体情况。同时提出合作学习方式在小学课堂教学中的应用，在分析问题的基础上，找出学生在合作学习中的适应的对策，以此有效调控小学生的学习状态，促使合作学习方式能够顺利的进行。

简介：内容摘要合作学习是一种具有较强灵活性，并且以互动性为主的教学模式，因为它有独特的创意性和实用性，因此，在很多地区的教育中被当作重要的教学方法。随着教学改革的不断实施，对初中语文的教学提出了更高的要求，提倡以学生为主，从而提高课堂教学的质量。本文对初中语文课堂教学中合作学习的实施进行了分析，希望促进初中语文课堂教学更好的发展。

简介：摘要在进行初中数学教学时，教师通过对学生的特定分组来让学生研究具体的问题，在课前督促学生做好预习工作，学习时指导每一位小组成员都参与到任务的解决中来，学习后通过小组让提交最终的研究学习成果来让学生真正的掌握需要掌握的知识。在合作中，组员相互沟通，共同取得进步。

简介：　　摘 要：在小学语文中，阅读教学是非常重要的组成部分。阅读教学需要教师对学生进行适当的引导，让学生真正理解文章的意义，以此来完成阅读题目。因此，合作学习是一种效率极高的学习模式，合作学习在小学语文阅读教学中扮演着必不可少的角色，合作学习不仅可以提高小学学生语文阅读能力，还可以促进小学语文教学新模式的迅速发展。基于此，本文首先從三个方面简要分析了在小学语文阅读教学中合作学习的重要性，随后又分析了合作学习在小学语文阅读教学中的应用方法。

简介：[内容摘要] 在倡导“以人为本”、“全面发展”为核心理念下，合作学习正是体现新课程理念的重要途径；科学教学中的小组合作学习，在自主、合作、交流中，重视培养科学素养，促进其全面发展。本文从科学分组、制定规则、选择契机、建立评价机制和能力培养五个方面阐述如何有效地开展小组合作学习。

简介：摘要光合作用同目前全球面临的粮食和环境问题息息相关。光合作用的总反应式是由许多科学家在多次实验中得出来的。实验中融入了科学的思维和方法。光合作用的反应过程既复杂又抽象，它涉及到了在叶绿体中产生的所有化学反应。基于此，文中分别针对光合作用的概念教学和实验教学，重点分析了初中生物光合作用的教学。

简介：摘要物理知识与大自然学科息息相关。在初中物理知识的教学中，实验是论证物理知识理论的最佳方式。在新课改背景下，为了有效地提升学生的综合能力，培养学生的自主学习意识，必须要结合具体的教学情况，开展实践性的教学课堂。此次论文主要探讨的是合作学习在初中物理实验教学中的实践研究。

简介：摘要：在素质教育和新课标不断深入的今天，传统的初中美术教学不能满足学生的需求，小组合作作为新的美术教学模式应运而生。小组合作学习是一种新型学习模式，是指两个或者两个以上的小组相互促进，共同学习，进而完成学习任务，并且以整个小组的表现作为奖励的教学理论和教学策略。本文阐述了初中美术教学的现状和存在的问题，并且分析了产生这些问题的原因，探讨小组合作学习模式在初中美术课堂的如何积极应用，并提出了建设性的意见。为小组合作模式在初中美术课堂的运用奠定了扎实的基础。

简介：摘要在新课改不断深化的背景下，初中数学不但要向学生传授基本的数学知识，还要培养学生的学习能力和思维能力，促进学生综合素养的全面提升。在初中数学教学中采用小组合作学习的教学方式对于提升课堂教学的质量，培养学生的核心素养有积极的促进作用。本文针对如何在核心素养下在初中数学教学中实行小组合作的教学方式提出了几点策略。

简介：摘要新课程标准强调学生个体的发展和合作精神的培养，倡导自主、合作、探究的学习方式。如何在在小学数学教学充分发挥小组合作学习的作用，提高合作学习的有效性是至关重要的。

简介：摘要：在小学，美术虽然不是一门考试科目，但它对学生的成长、培养学生的审美能力、培养学生的情操起着重要的作用。小学美术教学主要面向小学生。由于他们年轻，不具备良好的自我控制能力，教师需要在教学中采取合理的措施对他们进行控制，以保证教学工作的顺利开展。合作学习是一种很好的方式。合作学习能使学生相互合作、相互监督，是艺术教学的工作。然而，在美术教师的教学中运用这一方法还存在一些问题。为了有效地解决这些问题，教师应选择合理的对策，使教学方法得到有效的应用。

简介：摘要：针对新课改背景下的高中语文教学已经进行了一定的改革，并且取得了对应的成效，所以结合目前高中教育情况，针对其中多种教学方法，应该达到有效利用，才能不断提高高中语文教学质量。其中的合作教学法就是一种新型的教学方法，并且有着独特的教学优势，本文就着重从新课改背景下高中语文合作教学法的应用展开相关的探讨研究。

简介：摘要：目前，素质教育这个理念已经深入到了国内众多院校当中，而在小学语文当中渗透德育教育也成为了众多教育工作者的必要素养之一。在新课程改革的大背景下，小学语文在教学当中需立足于该学科的特点之上，并坚持以德育人立德树人，积极引导学生采用小组合作的学习方式。只有如此，才能优化目前的德育教育方案，在提升学生思想道德品质与个人素养的同时，实现小学德育教育在当代教育中的高速发展。

简介：　　摘要：随着新课程改革深入的开展，教育领域应当关注合作学习模式，其中，合作学习模式对于提升课程教学质量以及教学效果具有重要意义。数学教学过程中融入合作教学模式，不但能够挖掘学生的学习潜能，而且可以激发学生的学习兴趣。本文主要是关于小学高年级数学合作学习的创新研究，以供相关广大教师进行参考和借鉴。

简介：摘要合作探究模式改变了传统教学的不足，从教师为主体的教学模式，转变为学生小组为主体的合作教学模式。探究教学可以有效提高课堂教学效率，并且培养学生的自主学习与合作探究能力，提高学生解决问题与创造的能力。通过探究式教学与初中数学教学的有机结合，可以提高课堂效果，对学生学习数学起到了良好的帮助。

简介：摘要随着教育课改的不断深入，小组合作学习已经成为了小学生学习数学的有效学习方式，伴随小组学习的开展，营造了轻松愉快的课堂学习氛围，通过学生之间的合作探讨、互帮互助，让课堂充满趣味，最大化的提升小学数学课堂的教学质量。在实际的小学课堂教学中，小组合作学习在实践中仍存在着诸多问题，这些问题使学生对于数学的学习失去了兴趣。本文从小学数学课堂中小组合作学习的重要性出发，通过对其中存在的教学问题加以分析研究，并对此提出了针对性的解决措施，提高学生对小学数学的学习兴趣。

简介：摘要：在小学数学教学实践中，合作学习有利于帮助学生在课堂中体验知识的生长过程，积淀可迁移、可运用的数学学习基本活动经验，并将合作中所自然生长的数学学习能力运用于今后学习或更高深的数学课题研究中去。在此理论指导基础之上，近年来，我校开展了以合作学习方式为主，注重学生体验，积累数学基本活动经验的课堂教学研究实践。基于此，以下对小组合作教学模式在小学数学中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：家庭是孩子成长的第一所学校,父母作为幼儿生活中最重要、接触最多,也是其健康发展最为关键时刻。但在农村留守儿童普遍存在着行为习惯差、缺乏自律性和心理承受能力等方面问题。因此需要家长与子女共同努力帮助他们形成良好的社会化环境及，自我教育意识;通过家校合作促进留守儿童养成正确积极地学习和交往方式以及独立自主能力,并培养出有素质且有道德情操的孩子以适应现代生活为目标。

简介：摘要：对于处在小学阶段的学生来说，对于知识的理解能力基本相似，兴趣爱好也能够产生一定的共鸣，这在一定程度上能够更好地解决教师与学生之间存在的问题，通过小组合作式教学模式的有效应用，进而能够稳步提高当前的教学效率。