简介:摘要目的探讨股骨粗隆间粉碎性骨折不同内固定疗效分析;方法将我院收治的108例股骨粗隆间粉碎性骨折患者随机分为两组。对照组54例采用Gamma髓内钉内固定,试验组54例采用股骨近端髓内钉(PFN)治疗。比较两组患者临床疗效、手术住院及生活质量评分的差异;结果试验组患者总有效率高于对照组,比较具有统计学差异(P<0.05);试验组手术耗时、手术出血量、住院天数及愈合时间均低于对照组,比较具有统计学差异(P<0.05);结论PFN内固定较Gamma髓内钉治疗股骨粗隆间粉碎性骨折效果佳,其临床有效率高、恢复快,值得临床选择。
简介:摘要目的探索改良版Mini-CEX在护理临床带教中的应用效果。方法选取2017年7月-2018年6月,在广东某三级甲等医院肾病内科临床实习的护理实习生40名,应用改良版Mini-CEX考核及问卷满意度调查。结果出科时实习护生的评分高于入科时的评分,其中护理面谈、护理评估、临床操作、健康宣教、临床判断、组织效能六个方面差异显著(P<0.05)。结论改良版Mini-CEX在护理临床带教中应用效果显著。
简介:摘要目的通过改变电子版护理文书质量控制的模式,从而提高电子版护理文书的质量。方法针对电子版护理文书的书写质量、环节质量和终末质量进行全程全面的监控,监控中存在的问题记录在质控本上,次日晨会上反馈整改,护士长每周五收集护士反馈的常见问题、共性问题,每周一上午晨会组织学习。随机收集护士干预前后运行中护理文书和出院护理文书各200份,质量标准相同,比较干预前后电子护理文书的质量。结果干预后运行护理文书中的入院(转入)病人护理评估单、住院患者护理评估单和一般患者护理记录单问题的发生率均明显少于干预前(P<0.01),干预后的出院护理文书质量评分明显高于干预前(P<0.01),两组比较差异均有统计学意义。结论主要由责任护士负责自己所管病人病历文书的书写质量、环节质量和终末质量,责任护士—责任组长—护士长三级全程全面监控,能明显提高电子护理文书的环节质量和终末质量,值得临床推广应用。
简介:摘要目的从护士和患者方面探讨“改良版五指疼痛评估模型”在胸外科临床实践中的应用,评价其疼痛评分在胸外科应用的可行性。方法设计“改良版五指疼痛评估模型”与全院使用的长海痛尺一起应用于胸外科患者,6个月后调查60名护士和120名患者对两种量表的评价,并对结果进行卡方检验。结果护士和患者对“改良版五指疼痛评估模型”在直观性、准确度、接受程度与满意度方面比较有显著差异。结论“改良版五指疼痛评估模型”优于长海痛尺在胸外科患者中的应用。
简介:摘要目的观察腹腔镜及开腹阑尾切除术治疗穿孔性阑尾炎的临床效果。方法入选我院2013年3月-2014年3月穿孔性阑尾炎80例,根据随机数字表法分为研究组、对照组,每组40例,研究组进行腹腔镜手术法,对照组进行开腹阑尾切除术,比较两组的临床效果;比较两组的医疗成本、疼痛评分、住院时间、术后排气时间、下床活动时间、手术时间等临床指标。结果研究组的残余脓肿发生情况、放置引流管、切口感染率、应用止痛药率等指标显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组的医疗成本、疼痛评分、住院时间、术后排气时间、下床活动时间、手术时间等临床指标显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论穿孔性阑尾炎予以腹腔镜手术,高度微创,可促进病情迅速康复,临床效果确切,值得临床推广。
简介:摘要目的研究超声乳化白内障吸除术与小切口非超声乳化囊外摘除术在老年白内障患者治疗中的临床疗效。方法将在我院接受治疗的老年白内障患者228例作为研究对象,根据患者选择治疗方式的不同,将患者分为甲(超声乳化白内障吸除术)、乙(小切口非超声乳化囊外摘除术)两组,对比分析两组患者手术后的散光度数、视力和并发症情况。结果手术后1个月、3个月视力、散光度数组间不存在明显差异(P>0.05);并发症方面,患者核硬度低于Ⅲ级时,术后并发症无巨大差异(P>0.05),核硬度大于等于IV级时,乙组患者的术后并发症显著低于甲组(P<0.05).结论超声乳化白内障吸除术与小切口非超声乳化囊外摘除术在老年白内障的临床治疗方面,临床疗效显著,当核硬度大于等于IV级时,应用小切口非超声乳化囊外摘除术,患者术后并发症低,视力恢复快。
简介:摘要目的探讨通过实施改良版SBAR沟通模式,对抢救室创伤患者救治期间的护理效率和质量的影响。方法以我院抢救室实施改良版SBAR沟通模式为准,取实施前2014年4月—2016年3月抢救室接诊的100例创伤患者作为对照组,另取实施后2016年4月—2018年3月接诊的100例创伤患者作为观察组,对比两组患者的护理效率和质量。结果观察组护理抢救时间、静脉通道建立时间、药物应用时间均低于对照组,观察组护理交接班问题发生率、护理交接班所耗时间低于对照组,两组比较差异显著(P<0.05)。结论改良版SBAR沟通模式可较好的实现对抢救室创伤患者救治护理效率和质量的提升。
简介:摘要目的分析与评价根据最新2010年版心肺复苏指南改进急诊科高职护生心肺复苏急救技能培训的教学效果差异。方法将2010~2011年两年期间由中山大学附属第一医院急诊科承担教学的高职护生共160名作为研究对象,其中2010年共80名于新指南公布前接受心肺复苏技能培训设为对照组,按照2005年版心肺复苏指南进行教学;2011年共80名于新指南公布后接受心肺复苏技能培训设为实验组,按照2010年版心肺复苏指南进行教学。课程结束后对两组护生学习效果开展评估,进行书面理论测试、操作技能考核和满意度调查,对所有数据进行统计学处理。结果实验组护生总考核成绩高于对照组(P<0.05),但书面理论测试成绩两组间无显著差异(P>0.05),而操作技能考核成绩实验组高于对照组(P<0.05),在满意度调查中实验组护生较对照组得分明显增高(P<0.05)。结论依据2010年版心肺复苏指南完善和简化基础生命支持流程,有助于提高心肺复苏技能的教学成效,提示依据2010年版心肺复苏指南开展高职护生相关培训有益于该技能的掌握和普及。