简介：摘要： 初中物理问题导向教学指的 是一种以问题为导向的 教学模式，其不仅能够有效 激发起 学生们 的学习兴趣，而且还有助于 培养学生形成 探究性学习的良好习惯。本文即是针对 初中物理问题导向教学 策略进行论述 ，供大家参考。

简介：南京邮电大学党委宣传部以全国、全省高校思想政治工作会议和文件精神为指导,突出坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦这一主题,突出学习宣传贯彻党的十九大精神这条主线,紧紧围绕立德树人的根本任务,坚持“围绕中心、服务大局、内聚力量、外塑形象”,统筹推进意识形态工作、培育和践行社会主义核心价值观、校园文化建设、新闻舆论工作、网络文化建设与管理,把牢正确政治方向、舆论导向、价值取向,为学校的改革发展稳定提供了思想保证、精神动力和舆论支持。

简介：摘要核心素养是党的教育方针的具体化，是指导学生发展的必需品。根据核心素养的指导，当下小学语文应该着重培养学生的语言表达能力，促进学生思维的发散，帮助学生建立正确的价值观和世界观，给予学生情感体验，让学生理解爱与正义。老师要在教学中给学生做榜样，毕竟榜样的力量无限大。老师应该熟知语文对学生的影响，在教学中应该进行以核心素养为导向的培养。在此篇文章中，我将从核心素养为导向对小学语文教育进行深刻的研究。

简介：

简介：知识经济时代,伴随着新技术革命的迅速发展,世界各国对人才的需求,无论在数量上还是质量上都更为紧迫,高素质和高技术人才短缺严重。为培养一批富有竞争力的劳动者,高等教育的内容有必要进行一系列的转变。加快以就业能力为导向的人才培养机制的改革,是高等教育主动回应就业全球化竞争的现实选择,是满足劳动力市场多元需求的核心措施,同时也是高等教育应对企业弹性化发展的必然要求。

简介：当今社会正发生着深刻变化，社会发展日新月异，对未来劳动者的素质提出了更高的要求，这必然要求作为职业教育的中职教育改变传统教学模式，从以培养知识型的人才向培养创新型、技能型人才转变，学校教育应当给学生更多的自主发展的时间和空间，使学生学会学习、培养创新精神和实践能力，为学生终身学习打好基础。此文主要介绍了目标行为导向从目标设置、目标实现、目标评价等环节的认识。

简介：

简介：随着中国经济的不断发展,各个企业对于员工的素质在进一步提高,企业需要大量的一线应用型人才.高职教育就是培养一线的生产、管理以及服务型的应用人才,这也是经济发展的必须需求.同时高职教育也要紧随经济发展所需求人才的就业形式,以促进就业为根本出发点,创建灵活的人才培养模式.

简介：【摘要】相比数学学科，物理是更偏向理科性的学科，学好物理一直是初高中学生的难题，物理不仅仅是数与数之间的计算和应用，它是更偏向理综，更具备应用思考逻辑推理的科目。因此物理科目的学习需要学生具备极强的数学推理能力和逻辑思维能力，这就大大加强了物理的困难度。学习物理的教学方法不断更新，教师也在不断探索适合自己学生学习物理的导向和方法，其中以问题为导向的教学方法是研究物理教学的成果之一，由问题出发，学生带着疑问展开深度学习，效果极佳。因此，本位就基于问题导向的初中物理教学探究展开讨论。

简介：高职专业设置是高职教育主动、灵活地适应社会人才需求的关键环节，以就业为导向进行专业设置，将有利于提高专业设置的合理性、针对性和适应性，所培养的人才更能适应社会需求。

简介：【内容摘要】小学语文部编版教材改革，要求学生通过深层学习的实践活动提高核心素养。目标导向下的课堂教学设计以学生发展为本，以核心问题为导向，构建层次清晰课堂教学，让学生有目的地通过自主探究、合作交流的学习方式，使学生情动而辞发，融会在作品中的情和意，从而提高语文核心素养。

简介：目标导向的课程设计是指以确定课程学习目标、实施教学评价以及选择学习内容与活动的一种设计过程。课程目标是课程的灵魂，是课程教学的起点与归宿；而评价是判断学习目标是否落实的手段；学习活动是落实学习目标的载体，课程内容则是为学习活动的设计提供资源。因此，确定预期的学习目标，后针对目标进行学习评价设计，这种评价方式是达成目标的保证，再选择适合的学习内容与课程目标相适应，通过教与学的活动，来保障目标的实现，这是达成目标的重要途径，透过这四个层面才能构成完整的高校篮球课程设计。

简介：摘要：小学数学教学工作开展下问题导向教学发挥着重要作用，通过有效提问能够激发学生兴趣爱好，培养他们问题意识。文章通过对小学数学教学现状进行分析，探讨问题导向下小学数学教学策略。

简介：数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。数学学科核心素养的培养,要通过学科教学来具体实施。现实社会中存在着大量的不确定现象;当今社会媒体正在逐步增加使用相应的语言和内容;许多不确定现象无法用形式逻辑推理解决;对不确定现象的直觉常常不可靠;培养正确的直觉需要反复观察不确定现象。

简介：高职课程是高等职业教育的灵魂和载体，是实现实用性人才和良好公民培养的桥梁。高职课程改革不仅要满足社会需求，而且要满足人的发展需求。课程应该因需而设，体现行业和岗位群需求，突出实践课程，注重基础课程和专业课程的融合，重视项目教学；要体现人文关怀，重视隐性课程和选修课的开展，充分利用多媒体等，重视学生个性的培养。课程设置和实施的改革必然带来评价的变革，教师素质要求的提高等。

简介：摘要：职业高中数学教学可以帮助职业高中学生学习专业理论课程、实践技能以及必要的数学知识和数学思维方法，从而为就业做好准备。因此，职业高中数学教学必须以学生的专业需求为导向，紧贴社会现实，紧贴学生将从事的专业和职位的需求，并适应市场经济的需求。所以，数学教师应以职业教育为出发点，认真思考，积极探索，找到数学与学生实际和专业需求的结合点，提供合适的数学和选修数学，使学生掌握必要的知识和方法，从而独立地使用有用的数学知识和方法。

简介：文本阅读分为几个层次,＂真阅读＂无疑是最高级目标追求,作为语文教师,不仅自身要强化＂真阅读＂,还要引导学生展开＂真阅读＂,以全面提升学生阅读基本素质。教师要注意整合阅读教学资源,以矫正＂真阅读＂教学方向;明确阅读目标内容,优化＂真阅读＂教学程序;研究阅读教材内涵,触及学生＂真阅读＂学习思维。

简介：随着中国教育体制改革的不断深化与进步,中国的素质教育已经被提升到一个前所未有的高度上,在这种局面下中国的声乐教育也在不断发展、进步的过程中取得了可喜的成绩.特别是在日常的教学实践研究过程中,很多的教育工作者更加倾向于对声乐教学的创新与导向教学,特别是心理学导向的创新更是为广大的声乐学习者打开了一扇全新的大门.

简介：现代社会挑战将在教学观念和方式、人的精神定位和自我引导及学会合作与竞争等方面深刻改变当今教育状况。教育必须反思它所依存的文化条件,重新用清晰的未来人才能力特征与性格倾向的概念指导教育实践,使教育的前瞻性得到实现。提供广泛经验和实践,促进学生自律个性品质的养成,广泛建立提高和保证教师队伍高素质的有效机制,将是当今教育变革的必由之路。

简介：在幼儿园教学教研工作中,普遍存在着园本教研流于形式或缺乏引领、片区教研与园本教研缺乏联系等问题,如何基于片区实际问题设计有效的研训活动,提升片区幼儿园保教质量,是目前迫在眉睫、急需解决的问题。为此,我们进行了一些思考和探索。一、营造开放民主的教研管理文化无论是实践研究共同体的创建还是教研组织的创立,都离不开组织的良好文化。民主、平等、合作、创新的组织文化是片区教研有效开展的前提。