简介:从会计电算化阶段到以财务共享服务中心为主体的云财务阶段的财务转型,增加了企业对云财务管理会计师的人才需求,同时对岗位人才胜任力提出了更高要求,而作为人才输出方的高校存在培养理念滞后、教学内容陈旧、教学方法缺乏新颖度、课程设置单一、双师型教师缺乏等问题。为提高高校培养人才的胜任力,根据政府、行业、企业对会计人才的要求,探索从外显因素和内因因素两个方面构建、优化会计胜任力冰山模型。建议通过构建"胜任力导向"的课程体系、互联网+教育信息应用学习平台、复合型教师团队和政企校共建实践教学基地等路径,培养适应社会经济发展需求的应用复合型云财务管理会计人才。
简介:一、传统的教学方法在中职财务管理教学中存在的问题财务管理是中职会计专业的一门必修课。它是在掌握基础会计、成本会计、统计学等学科知识的基础上开展的课程。它涉及的知识面多,公式多,计算多。而中职学生一般数学能力较差,缺乏抽象思维能力,注意力容易分散。因此,若使用传统的教学方法,老师在讲台上讲,学生在下面被动听,学生注意力很容易分散,知识联结不上,进而产生畏难情绪,难以达成教学目标。而且财务管理是一门系统性很强的课程,知识间的联系比较紧密,一旦某一环节的知识掌握不好,后面的学习就很难继续下去。基于以上理由,传统的教学方法在中职财务管理课程中已经不适应,亟需进行教学方法上的改革。