简介：<正>请找出并改正下列各句中的错误:1)IfKimtakestoolongsayinggood-byetoherboyfriend.Herfatherwillstartflickingtheporchlight.Thenhewillcomeoutwithaflashlight.2)Myphonedoesn’tring.Instead,alightonitblinks.ThereasonforthisbeingthatIampartiallydeaf.

简介：Enoughisaverycommonword,butitiseasytomakemistakeswithit.Youneedtobecarefulaboutitspositioninasentence,andtheprepositionsorverbpatternsthatcomeafterit.

简介：“我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客。”郑愁予的小诗《错误》让我怦然心动。我想到了课堂，那片师生生命成长的沃“，那个容许犯错的地方，正如《澜教授所言：“学生在课堂活动中的状态，包括他们的学习兴趣、注意力、合作能力、发表的意见、提出的问题与争论乃至错误的回答等，都是教学过程中的生成性资源”。

简介：摘要：错误和真理是邻居。在数学课堂上当老师把问题启发到学生困惑处，然后的老师的一个引导，一个铺垫，就把学生带到了“柳暗花明”的境地，那个境地就是真理所在。只有学生知道自己错在哪里，才能一步步走向正确的天堂。这样的一个挫折教育，寻求真理的过程，势必会练就出学生坚强的意志，追求真理的勇气，必能取得最佳的学习效果。关键词：学习氛围对待差错因势利导在小学数学教学活动中，学生是活动的主体，学生的学习过程是一个自主构建自己对数学知识的理解过程，也就是一个不断尝试误的过程。数学课堂,是学生可以出错的地方,学生出错的课堂才是真实的课堂。只要是学生错得情有可源，错得有价值，我们就要有效利用。关键是教师如何因势利导，抓住某处错误的教学契机，将其转化成宝贵的教育资源。一、营造和谐的学习氛围纵观那些优质课堂，都是有着民主、平等、和谐、宽容的课堂氛围，教师尽量给学生充裕的时间体验、感悟、思考、质疑、探讨、表达。这样学生才敢于暴露自己的思维，勇于发表自己的见解，真实地、自主地展现自己的学习历程。允许学生出错，让学生在宽容中学会分析错误，自己发现错误，改正错误。让学生真切地感受到即使犯了错误的课堂，也是宽松美好的课堂……

简介：

简介：

简介：古人说过：“人非圣贤．孰能无过。”有错以后，警示自己、责罚自己、完善自己是不同凡响的品质。如果我们从小就有这种勇气，整个人生将该是多么美丽!

简介：1．锂、钾、钠、白磷、液溴均保存于磨口试剂瓶中，并加入少量的水液封．解析锂应用石蜡密封，钾、钠应保存在煤}由中，白磷保存于水中，以隔绝空气．液溴要用水进行液封，减少溴的挥发．

简介：文章认为合同的成立并不象传统学说认为的那样是一个单纯的事实问题．而是一个价值判断问题。在判断合同是否成立前。双方当事人的意思表示一致只能形成一个效力未定的“表面合同”。表示错误不是影响合同的效力而是影响合同的成立。在考虑表示错误如何影响合同成立时。应以促进交易的确定和安全为目的．除了要考虑当事人的主观意志外．还应考虑表示错误是单方错误、共同错误或者相互错误，传统的大陆法则对此重视不够。

简介：1．时态误用。一般来说，根据写作要求考生能够非常清楚地知道该用什么时态，但时态错误是考生写作时普遍存在的问题。

简介：

简介：某些数学书刊有时出现解题错误。这种错误不仅作者没意识到,而且编者也没发现。因为这种错误是较隐蔽的。指出这种错误,有利于提高我们思维的严密性和批判性,也有利于提高数学书刊的质量。例1在实数范围内解方程（11x2-6）/（7-12x2）=（（7x+6）/（12x+11））1/2。解:若设y=（11x2-6）/（7-12x2）,则x=（（7y+6）/（12y+11））1/2此即说式左式右互为反函数（着重号是笔者加的,下同）

简介：1、这个男孩要买一支钢笔

简介：

简介：<正>在日常消防管理中,常遇到一些人对某些物质的性能及消防法规的条文等持有错误的见解。如有些单位不分环境场所,统统配上干粉灭火器,就是基于“只要是灭火器就能灭火”的错误认识,而实际上普通的钾盐、钠盐干粉灭火剂,只能是

简介：

简介：1．请问，去车站怎样走?误：Whichisthewayofthestation，please?正：Whichisthewaytothestation，please?

简介：导数是高中数学的基础知识,是高中考查的重点内容之一,以导数为工具研究函数的性质又是高考中的热点,由于对导数的概念、性质认识不清而导致的错误也时有发生,由于导数公式比较多,学生也容易运用不当,故学生在解决一些函数的导数问题时经常出现一些错误,现在将学生出错误的原因辨析如下:

简介：19世纪中后期，英国试图以北面的埃及和南面的开普为据点，建立一个纵贯非洲大陆的殖民帝国。而位于今天南非共和国境内的祖鲁王国，成了他们要夺取的一大猎物。

简介：