简介：【摘要】目的 了解临床医学专业学生本科阶段就业期望，为提高医学本科学生培养及相关政策提供理论基础及建议。方法 使用问卷调查的方式，对河南科技大学应用工程学院2022年临床医学在校生共124人从就业期望等4方面进展开调查。结果 共发放问卷124份，回收问卷116份，有效回收率93.5%。①92.24%的医学生表示就业时会选择在临床工作；5.17%的学生表示希望从事科研或教学工作；仅有2.59%的学生表示不会选择医疗及相关行业。②43.1%的医学生期望毕业后工作于省级及以上医院；55.17%的学生期望工作于地市级医院；仅各有0.86%的学生期望毕业后工作于县、乡镇级医院和民营个体医院；没有学生愿意工作于社区医院。③72.41%的医学生期望毕业时工作月薪达到7000元以上，期望月薪5000-7000元占有19.83%的比例，而期望月薪在5000元以下仅有7.76%。④有75%的同学对目前的医疗环境担心，有25%的同学认为目前的医疗环境是符合内心期望的。结论 本研究表明目前医学生期望工作机构与国家政策相悖，且医学生的薪资期望要明显高于实际情况；医学生毕业后转行人数较前虽明显改善，但仍不尽人意。所以在国家完善相关法律政策，提高医务人员薪资，完善社区医生执业发展制度性保障机制的同时，应在学校对临床医学专业本科阶段学生进行职业规划、医学法律法规及医患沟通能力的培训并尽早让在校学生接触临床，进行医学素养及职业道德培养。

简介：摘要：教师反馈及教师表扬与批评，通常被认为是提高学生自我教育期望的有效手段，根据中国教育调查数据，依次研究了什么样的学生容易受到老师的表扬和批评、教师表扬和批评如何影响不同特征学生的教学期望，发现：与经验常识一致、刻苦学习又参加活动较为积极的学生容易受到老师的表扬；经常迟到、逃课的学生容易受到老师批评；认知能力较低、拥有农村户口的学生容易受到教师的反馈。其中，相比拥有非农户口的学生，教师表扬对农村户口学生的教育期望的提升作用更大。教师批评会显著降低中等认知能力和比较积极参加活动学生的教育期望，提升不经常迟到学生的教育期望。教师表扬和批评学生的教育实践与其正向激励的作用目标并不完全匹配。

简介：摘要: 在随机向量服从二维正太分布的不同情况下，用多种方法计算

简介：【摘要】

简介：摘要：本研究旨在探讨孕产妇对剖宫产后疼痛管理的期望与实际体验。通过调查问卷的方式，我们收集了孕产妇对剖宫产后疼痛管理的期望以及她们在剖宫产后的实际疼痛体验。研究发现，孕产妇对疼痛管理的期望与实际体验存在差异。这种差异可能与孕产妇的心理和生理变化以及对疼痛管理的认知有关。本研究结果对改善医院疼痛管理服务、提升孕产妇心理健康以及未来相关研究具有一定的指导意义。

简介：离散型随机变量的期望与方差是高中数学的基本知识，是高考的必考内容．该知识是以实际应用问题为载体，以排列组合和概率统计等知识为工具，以考查对概率事件的判断识别及其概率的计算和随机变量概率分布列性质及其应用为目标的中档题，概率应用题一般都侧重于分布列与期望，近几年各地高考中对应用题的考查也有以概率应用题替代传统应用题的趋势．

简介：分析了衰减透射法测量脉冲γ射线能谱的原理，理论模拟了衰减透射法能谱探测过程，使用期望最大法对模拟结果进行了能谱重建，分析了重建初始谱及测量噪声对解谱结果的影响。结果表明，期望最大法能较好地解出基于衰减透射数据的脉冲γ能谱；测量噪声水平在1％以内，算法具有较强的鲁棒性。

简介：2000年，中国社会科学院院报邀我写一篇对新千年祈愿的文字。我在小文开头就写了一段不大合乎时宜的话——21世纪即将来临。抒发迎接新世纪的豪言壮语，此其时也。作为历史癖，我更想在送别从前时，多一些回眸。过去的百年，从动荡走向稳定，从落后走向进步。人们在高歌辉煌灿烂之时，切勿忘记曲折失误；在津津乐道于历史进步之时，切勿忘记冷静地总结历史教训；尽管回忆往事，会带来一些苦涩哀痛。……

简介：采用问卷调查和访谈的研究方法对浙江省城乡大学新生成长期望特点及其影响因素进行探讨。调查发现,城乡大学新生的成长期望既存在量和质的差异又存在趋同化共性;大学新生的成长期望的选择一般来说并不仅仅是个人的行为,而是带上了深深的家庭环境和社会环境烙印。

简介：摘要目的调查住院患者对优质护理服务的期望，探讨手术室优质护理服务与患者期望的相关性。方法对常州某医院自2015年1月至2016年1月间，收治的100例手术患者进行调查问卷。问卷内容包括患者期望的优质护理服务项目，以及对本医院此项服务的满意度。结果归纳总结出患者对优质护理期望的十项内容，并统计了患者对护理服务的满意度，较之前的满意度调查结果，有了显著地提高。结论优质护理服务满足了患者的更多基本需求，与患者的期望有密切的相关性，也有利于提高患者就医过程中的满意度。

简介：以天津市、浙江省和山东省9家企业2008年7月入职的205名新员工为被试，采用纵向研究设计，在新员工进入企业时和进入企业三个月后分别测量新员工期望和组织社会化近端结果（任务掌握、角色清晰、组织理解和社会整合），考察了新员工期望与组织社会化早期的适应的关系。结果显示：“工作-舒服期望”分别与新员工角色清晰和任务掌握、社会整合存在显著正相关，“工作-责任期望”分别与新员工任务掌握和组织理解正相关。研究结果没有支持新员工期望与适应的关系遵循“特异性匹配原则”，但从期望的作用角度支持了工作期望是新员工期望最重要的组成部分。

简介：

简介：到今年9月，12卷本的《华侨华人百科全书》即将全部出版。这个历时近10年的浩大的学术工程终告结束。作为主要的编纂者之一，笔者现在的心情可以说是欣喜和惶恐相交织。欣喜自不待说，是因为看到大家的辛勤耕耘终于有了收获，而惶恐的是，它的学术质量究竟如何，是否经得住历史的考验。

简介：[摘要] 长期研究认为，幼儿舞蹈对促进幼儿身心健康成长的作用毋庸置疑，而当代的家长们对幼儿舞蹈训练有着不一样的期望值，这直接影响了幼儿舞蹈的教学效果。本文基于实际调查基础上，分析幼儿舞蹈学生家长的期望值及幼儿舞蹈的教学现状，提出在教学过程中引导幼儿舞蹈发展的专业对策。

简介：教师期望能在学生行为上得以反映。培养学生意志力也是教师工作的任务和目标之一。本研究通过访谈、问卷调查、实验研究等,结果发现:1小学生知觉到教师期望存在性别、年级差异;2教师期望能唤起学生的意志力行为,不同期望唤起的学生意志力水平有差异;3教师期望唤起学生意志力的水平随着年级的升高逐渐减小。据此提出教育建议,期望为小学教育中的学生意志力培养提供借鉴和参考。

简介：以289名中学生为被试,采用问卷法探讨教师期望对学业效能感的影响,以及自尊在教师期望与学业自我效能感之间的作用。结果如下：（1）教师期望与初中生自尊成正相关,教师期望与初中生学业自我效能感成正相关;（2）教师期望对初中生学业自我效能感有非常显著的正向预测作用;（3）自尊在教师期望与学业自我效能感之间起中介效应。

简介：

简介：【摘要】西方现代思想中的“中国”，与其说是一个现实的国家，不如说是一个表达特定文化批判立场的鸟托邦。西方现代性想象在不同时期有目的地推崇中国，形成特定的“中华乌托邦”话语谱系。它先后表现出三种意义类型：孔夫子哲学塑造的道德理想国，充满东方情调的牧歌田园，表现人类进步的美好新世界；经历了从社会现代性期望到审美现代性期望、复由审美现代性期望回归社会现代性期望的两次转型。“中华鸟托邦”形象出入文学与政治之间，表现出内在逻辑的一致性，为西方现代激进思想提供了批判的立场，也暴露出中西跨文化交流与现代性文化批判的乌托邦根基。无论是以“乌托邦”的想象来推崇或美化中国，还是以意识形态偏见来贬低或妖魔化中国，西方的中国形象往往与中国的现实相去甚远。研究西方乌托邦化中国形象的话语传统，不仅可以理解中西跨文化交流的观念特点、西方的中国形象的内在结构与生产机制，而且对现代知识分子文化批判的乌托邦立场亦有一定的警示作用。[著者文摘]

简介：

简介：〕基础教育历史新课程的实施对中学历史教师的教育教学工作提出了许多新的要求，从而也为培养中学历史教师的高师历史教育提出了更高的要求。为了适应基础教育新课程的改革，高师历史教育应加强对师范生的情感态度及价值观的教育，调整高师的课程体系与内容，转变传统的教学方式。