简介：调查的各少数民族之间在生活方式上具有较强的同质性:1、生活水平和生活质量依然较低,并且缺乏尽快提高的现实条件;2、生活风格方面仍然具有明显的传统性特点,但外部世界的影响已从方方面面体现出来.其生活方式现状之如此,其实是"贫困文化"的问题,其形成根源于我国的现代化进程是外发的,具有强制性特点.内源发展的思路,对于消除贫困文化的影响无疑有着积极的作用.在我国贫困民族地区发展教育事业,只有使教育成为少数民族群众的生活实践,成为他们所思、所想和所行的要求,它才能成为启发人们的动机,变革生活方式和引导社会发展的力量,才能最终促使贫困地区少数民族的生活方式走向他们自己的现代化.

简介：完善我国散居少数民族权益保障立法一、 应当制定完善的散居少数民族权益保障法律体系,作为我国民族法治建设的重要组成部分的散居少数民族权益保障的法律体系目前还不完善,二、散居少数民族权益保障是我国各民族走向共同繁荣重要方面

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简介：<正>内蒙古少数民族汉语教学学术讨论会要内蒙古少数民族汉语教学研究会成立大会，于1984年10月25日至29日在呼和浩特举行。来自全区大中专院校和部分中学蒙语授课班的汉语教师以及有关部门的人员，共六十五人出席会议，进行了学术交流。代表提交论文三十八篇，反映了内蒙少数民族汉语教学工作的丰富经验和研究成果。著名语言学

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简介：一、行动研究的理论基础行动研究是最早应用于社会科学领域的一种研究方法，后来被一些学者引入到教育领域。30年代后期，许多社会学家和教育学家开始对行动研究产生了兴趣，一些学者对行动研究的思想作了研究和阐述，比较系统的有美国社会心理学家勒温(K，Lewin)，他将行动研究视为一种解决问题的策略、目的、方法和步骤。到50年代，行动研究的思想开始被广泛地介绍到教育领域，柯雷(M．S．Corey)是教育行动研究的主要倡导者。50年代后期

简介：微格教学是一种培训教师教学技能的教学方法,它为少数民族双语教师教学技能培训创造了新的有利条件.本文主要依据微格教学的特点及其教学理论和学习理论基础,探讨在少数民族双语教师培训中应用微格教学的模式.

简介：本文分析和研究少数民族学生英语学习中语用错误产生的原因及类型，探讨针对这一现象应采取的英语教学策略，为少数民族地区的英语教学改革提供依据。

简介：<正>我们研究会的名称叫做“中国少数民族双语教学会”。什么叫“双语”?我们的“双语”指的是什么?这是必须弄清楚的问题。有的同志说“双语”是制度问题。有的说是教学方法问题,有几篇论文专门讨论这个问题。“双语”这个术语来自英语的bilingual一词,bi-是双、两个的意思,lingual是语言。bilingual可译作“双语”,“双语的”或“操双语者”,这个术语指一个人或集团除母语外还会

简介：本文从梳理钟敬文先生著述中有关民族民俗文化研究的观点入手，并联系自己的亲身经历，概述了钟先生在我国民族民俗文化研究和人才培养方面的贡献。

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简介：【摘要】本文采用量表测量的方法对少数民族中学生的自我同一性的发展状况进行了分析，研究表明：（１）少数民族中学生的自我同一性正处于“权威接纳地位”和“同一性确立——权威接纳中间地位”两个阶段；（２）少数民族中学生的自我投入的发展经历了“社会定向的现在自我投入”，“社会定向的将来的自我投入”，“自我定向的自我投入”几个阶段。

简介：19世纪30年代,半殖民地半封建的中国社会发生了一件惊天地的壮举——为打破国民党反动派的军事“围剿”和北上抗日,中国工农红军在中国共产党的领导下,进行了二万五千里长征。长征,这一中华民族的壮举,不仅粉碎了蒋介石企图消灭红军的迷梦,而且扩大

简介：<正>少数民族地区幅员辽阔,自然资源丰富。充分发挥这种优势,是民族经济迅速振兴、国民经济持续发展、社会安定团结的重要条件。近十年来,有关论述为数颇多,高见不少,但实际成效却不能令人乐观。少数民族地区的自然资源优势并没有得到应有的发挥,以致与发达地区之间本来已经很大的社会经济发展差距进一步扩大。笔者认为,对这关系国家四化全

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简介：湘西少数民族体育是民族文化的表现形式，是重要的民族文化旅游资源。开发利用民族体育有利于旅游业的可持续发展，可以丰富旅游产品，可以提升旅游业的竞争力。在开发利用中必须遵循保护性、参与性、文化性等原则。提出了发展湘西少数民族体育的发展对策。

简介：广西各世居少数民族在健康和文化素质这两个反映人口生活质量的最基本方面存在较大的差异,从总体上看,少数民族人口生活质量偏低,最主要的原因是其人口文化素质低下,因此,大力发展少数民族教育事业,努力提高少数民族人口文化素质,是广西少数民族人口进入小康生活质量行列的关键所在.

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简介：少数民族地区基础教育实施均衡发展战略旨在消弭存在于基础教育中的各种不平等和不均衡的现象，最终实现教育的实质公平。在西北少数民族地区，实施教育均衡发展战略是其基础教育从根本上摆脱不利处境，实现与其他地区同步发展的必由之路。建立有利于少数民族地区基础教育均衡发展的政策体系；建立有利于少数民族地区基础教育均衡发展的投入机制；走外援式和内涵式相结合的发展道路；大力发展信息技术教育，加快少数民族基础教育的跨越式发展是实现西北少数民族地区基础教育均衡发展的有效途径。