简介：摘要本文通过对《弱电解质的电离平衡》的两种不同的教学设计思路进行对比，阐述了对提高教学有效性及更新教师教学观念的有关看法。

简介：创新教育就是以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,化学与人们的生活密切相关,加强化学学科创新教育可以帮助人们改善环境状况和生活质量。文章从创新意识、创新情感、创新思维和创新活动几方面入手,提出了增强化学教学中创新教育的具体策略。

简介：初中化学中O2、CO2等气体的实验室制法既是元素化合物知识的重点内容，又是科学探究的重要组成部分，它能全面地考查学生分析问题及解决问题的能力，几乎成为全国各省、市中考命题的必选内容。

简介：

简介：摘要化学教学是一门艺术，需要培养学生的兴趣，让学生快乐学习；需要用直观的教学方式，让学生轻松学习；需要让学生明确学习的目的、意义，主动地学习。

简介：摘要微课以其针对性强和教学时间短的特点，受到广大教师和学生的喜爱，成为现代教育教学的重要方式和手段。微课的诞生，在高中化学课堂建设中注入了新鲜的元素，将学生的思维集中到一个点上，从细小处把握学生思考的严密性、科学性，有利于学生的发挥与创新，为化学教学模式的改革提供了新方向、新思路。

简介：摘要近代的化学工业是广泛应用现代化学理论和化工技术基础上发展起来的一种知识密集型工业，它与科学技术和经济发展密切相关。化学领域的科学成就是化学工业不断创新的前提和条件。本文对化学工程与工艺特点进行一个分析。

简介：一、抓住关键，以新联旧例1臭氧（O3）是一种有点腥气味的淡蓝色气体，它具有比氧气更强的氧化性。已知臭氧能使湿的淀粉碘化钾试纸变蓝，反应中有氧气生成，则反应的化学方程式是___。

简介：摘要新课程理念的“有效”更强调高中化学的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程,可以采用兴趣化教学、生活化教学、信息化教学、探究性教学等教学策略实施有效教学。

简介：本研究构建了化学学科能力的内涵构成及其活动表现与的系统模型;确立了“学习理解、应用实践、迁移创新”导向的化学学科能力要素及其表现指标,基于Rasch模型开发学科能力表现测评工具,获得高中生化学学科能力表现的大样本数据,诊断学生“学习理解、应用实践、迁移创新”导向的化学学科能力表现水平现状,明确在当前课程教学条件下学生化学学科能力发展存在的突出问题,提出促进学生学科能力发展的化学教学改革建议。

简介：学术不端行为是指在科学研究和学术活动中的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背科学共同体惯例的行为。为抵制学术不端行为，净化学术风气，中国科协在2007年1月发布了《科技工作者科学道德规范（试行）》规范，规范中将学术不端行为概括为以下7条：

简介：摘要所谓化学教学情境的创设，指的是在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助他们迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐地发展，提高教学效率。

简介：赫尔巴特说,教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段,道德教育如果没有教学,就是一种失去了手段的目的。学科德育主要是将德育渗透到教学当中,从而实现各科教学与品德教育相融合的一种德育形式。化学是一门非常重要的自然科学课程,教师在担任化学学科内的授业、传道、解惑职责的同时,也要注意将德育与化学学科有机融合,在日常教学中担任起德育辅导的任务。

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简介：在初中化学教学中,实验教学是该学科整门课程的灵魂,同时也是教师在教学过程中的重点和难点。初中化学在初中三年级才开设的学科,依据不同的地方课程设置,化学的学习有一年或两年学制。在这期间,学生学习的元素周期表、化学元素、化合价、物质的性质等知识,以及实验器材的基本使用方式都是为深入学习化学反应做铺垫的。在传统课堂中,教师为了加快教学进度,往往忽略了实验教学的重要性,仅仅完成了化学知识的教学目标,便进入紧张的中考复习阶段。在这样的教学模式下,学生的学习效果差,对知识的理解程度低,对一些化学反应中产生的化学现象易混淆。随着新课改的深入进行,教师必须加强对实验教学的重视,在实验教学过程中采取合理的教学策略,让学生在有限的时间内学习到更多的知识和技能,从而提高化学课堂教学效率。

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简介：摘要兴趣是个人对课题有意选择并力求认识的一种倾向，因此兴趣是求知的重要动力。如果学习的个体在学习过程中始终能保持浓厚的兴趣，那么学习的过程也就变成了一种享受。托尔斯泰曾说过成功的教学所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。激发兴趣是引导学生步入化学殿堂的一把钥匙，教师作为教育过程中的引导者，应该正确激发学生学习化学的兴趣，并使之成为学习的长久动机。如何激发他们的化学学习兴趣，是每一位化学教师必须研究的课题。

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简介：汉字文化学的产生是实践的产物。它打破了以往汉字研究的框架,从文化学的角度去分析汉字。汉字文化学学科作为汉字文化学研究的产物,系统全面的展示了汉字文化学的方方面面,提出了汉字文化研究的独特见解,让我们对这门学科有了一个全新的认识。

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