简介:摘要:对于二年级“图形与几何”领域总复习的策略进行研究,教师必须做到调查学情掌握实况、整理知识归类总结、运用素材激发兴趣、干预错题提高效率、问题导向发展素养。更好地帮助学生理清知识脉络,通过数学本质理解数学思想,提高学习效率,提升学习能力,从而促进小学数学核心素养的全面发展与提升。
简介:摘要:推进青少年筑牢中华民族共同体意识是我们每个人的责任。本文以桂林理工大学南宁分校的桂南骆越文化小课堂为例,介绍了少年宫民族文化课程开设的必要性,对其实施推广策略进行了说明。
立足素养 精准施策 增效提质——小学数学二年级下册“图形与几何”领域总复习策略研究
边疆民族地区高校共建乡村少年宫课程,推进青少年筑牢中华民族共同体意识的研究——以桂林理工大学南宁分校的桂南骆越文化小课堂为例