简介:我国重点学校制度的一个重要假设是重点学校可以把自身的高质量办学行为作为给其他普通学校的示范,但重点学校在办学上是否真的优于普通学校,学界和公众一直存在争论,并且已有争论大多没有证据支持。本研究运用全国5个城市60所学校校长问卷所获得的数据,对重点学校和非重点学校的校长领导行为进行分析。本研究获得的一个主要发现就是尽管重点学校和非重点学校在所有的背景变量上都存在显著差异,但它们的校长领导行为并不存在着明显的差异,重点学校有更好的办学质量这一假设并没有得到验证。本研究结果也提示,需要进一步关注为什么背景迥异的重点学校和非重点学校在校长领导行为上出现“同态化”趋势。
简介:摘要一个学校的学习氛围、教学水平、学生质量等都与学校的管理制度有着十分紧密的联系,正所谓一个纪律良好的军队离不开将军的指挥有方。本文主要围绕新时期中学校长的学校管理进行阐述,以供广大同仁参考。
简介:【摘要】:创办特色学校或办出学校特色是深化教育改革的需要,是学校树立品牌,促进素质教育使学生更和谐更全面发展的需要。为了让不同潜能的学生都能找到发展点,真正实现“因材施教”的目标,学校确立了“立足多元、让每位学生享受适合自己的教育”办学理念,而开发校本课程促进学校特色发展和学生多元成才是一条行之有效的途径。
简介:【摘要】学校培养人才是育人育才统一的过程,育人是本,而育人之根在于立德,德育教育开展应渗透在学生生活的各方面。而城区学校和乡镇学校由于各种差异存在,导致学校实施德育的内容和方式不同,本文重点分析了两类学校在德育实践方式上的差异。
简介:内容摘要:足球运动被誉为“世界第一运动”,它是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育运动项目之一。青少年足球后备人才的培养,已经成为足球强国乃至足球发展中国家发展本国足球运动最重要措施。国家体育总局、教育部于2009年4月联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》,总局每年投入4000万专款发展校园足球;2017年出台《国家体育总局、教育部关于加强全国青少年校园足球工作的意见》。也正是在这样的背景下,要想改变中国足球运动水平的现状就必须从改变小学生足球训练的理念开始,必须遵循足球项目训练的特点及发展规律,必须从打造小学校园足球特色学校,从小加强对小学生足球运动的综合训练。本文针对提高足球运动的水平,提出了如何打造小学校园足球特色学校的新理念。