简介：一、素质教育观下的计算机教育特征在素质教育观下,由计算机科学的特殊性所决定,计算机教育具有下列显著特征。1．发展性。计算机教育不仅要重视学生知识的获取和技能的掌握,更要重视学生潜能和个性的发展。这种发展主要体现在三个方面:第一,计算机教育不仅应使每一个学生在各自的水平上出现有特长的发展,即计算机教育应走在学生发展的前面,并注重发展的全体性、全面性、和谐性以及特长性。第二,计算机教育应相信每一个学生的发展水平,并使每一个学生都能意识到自身的发展,即计算机教育应支持学生的发展体验。第三,计算机教育应为学生的发展创设良好的条件,即计算机教育应使每一个学生在他天赋所及的一切领域内能充分展示自己的才能,并有机会得到发展。

简介：<正>当今世界的竞争,归根到底就是人才的竞争,谁掌握了面向对世纪的教育,谁就能在对世纪的国际竞争中处于战略主动地位。人才质量的高低、人才培养模式合理与否直接关系到我国现代化事业的成败。教育的目的就是要提高全民族素质,健全的教育体系应该是德、智、体、美、劳全面协调发展的教育,其中任何一项被忽视,都会影响其他各方面仍至整个教育体系的完整性,不利于受教育者素质的全面提高及综合能力的培养。如何全面贯彻教育方针,培养跨世纪的合格人才,以适应我国当前和世界未来形势的需要,这不仅是我国中小学基础教育改革实践必须探索的问题,更是普通高等教育如何迈向21世纪的主题之一。

简介：当今世界，国力竞争日趋激烈，运输市场的速度与服务的竞争也硝烟四起。要在这场竞争中使我国铁路运输业处于不败之地，就必须努力提高国民素质和民族创新能力，把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势；必须培养出适应现代化要求的高素质的铁路工人和高级技术工人和业务骨干；必须从根本上推行素质教育，构建一个充满生机活力的、体现终身教育特点的铁路职工岗位培训体系。这是当前铁路职业教育的一项紧迫任务，也是21世纪我国铁路职业教育改革与发展的战略重点。

简介：素质教育作为一种"人才培养的模式",已被越来越多的人们所关注和认可。那么,素质教育下的职业高中日语课教学应沿着怎样的趋势改变和发展呢?在此,笔者作以下几点思考。一、善于捕捉教育时机,挖掘教材的德育因素,注重知识人格对学生思想道德的影响。不少教师认为,自然科学中的德育因素都那么难以把握,何况作为一门工具学科,其德育因素就

简介：21世纪科学发展整体化趋势、科学主义教育与人文主义教育相融合的大学理念加大了理工科大学素质教育教改步伐。广西工学院亦从2001年秋季起，从2000级学生开始，把开设大学语文限选课作为对工科生加强文化素质教育的重要举措，对四个年级的学生进行了三年多大学语文水平测试教改尝试。本文拟就这次教改的意义、作用、存在问题等作一点管中窥豹的探讨，并从深化教改的角度，对目前做法的利弊、将来的教改设想提出若干探讨性的看法。

简介：良好的性格如正确的态度、坚强的意志、积极的情绪、健全的理智是一个人迈向成功的必要条件；而性格缺陷会成为一个人成长和成功的阻碍。本文概述了性格塑造对一个人成才和成功所起的决定作用，总结当前职业中专生消极、冲动、狭隘等性格特点，指出他们性格中所隐含的缺陷问题，从家庭因素、学校因素和社会因素几方面分析其性格缺陷形成的原因，并立足班级管理角度，通过榜样作用、氛围熏陶、课外活动带动及自我塑造等方法对职校生性格塑造进行初步探索。

简介：

简介：校园文化是一种区域性的亚文化,指学校师生共同创造和享受的学校各种文化形态的总和,它是一所学校性质、个性和精神面貌的集中反映和体现。校园文化有着丰富的内涵,一般认为它包括物质、制度、行为、精神等四个层次。校园物质文化主要指学校里的教学设施,生活资料。诸如教室、实验室、办公室、图书馆、运动场及它们的内部设施,学校的花坛、草坪、道路等其它环境。校园的制度文化是校风、校规、制度、公约以及习俗等。如学生守则、校训、作息时间、各项规章等。校园行为文化包括师生以教学为中心的各种行

简介：从分析鸡蛋碰石头的开放性设计实验入手,阐述了素质教育的实质、特全面开展素质教育.

简介：人文素质教育对于探索科学的、具有高职特色的人才培养模式,有着极为重要的现实意义.从社会和历史背景出发,以满足用户需求、教育学生学会做人、培养人文精神为依据,详细论述了高职市场营销专业人文素质教育的目标、意义和功能.经四年来的探索和实践,已初步形成了有特色的人文素质教育工程建设的实施体系,给出了方法和途径,介绍了主要成果及其推广.

简介：高职院校实施素质教育既是高职教育培养目标的要求,也是时代发展的必然要求。公共关系教育是素质教育的组成部分,公共关系实务是高职院校实施素质教育的重要课程。本文主要结合本人的教学经验,从培养学生能力方面阐述了素质教育对公共关系实务教学的新要求。

简介：多年来，高职应用文写作教学改革始终没有获得实质性的突破。当前，在素质教育的宏观背景之下，坚持以就业为导向，在应用文写作教学中渗透职业核心能力训练，构建目标指向职业综合能力的课程教学模式是应用文写作教学改革的有效途径。

简介：人文素质和科学素质是衡量一个人内在素质高低的两个重要方面。人文素质较差是社会、用人单位对高职生认可度偏低的主要原因之一,分析高职院校人文素质教育不足、高职生人文素质欠缺的原因,探索高职院校加强人文素质教育的新途径,以实现高职生的全面和谐发展。

简介：一、引言二十一世纪的钟声已经敲响,世界经济正从工业经济向知识经济转变,人类社会的发展也将随之进入一个快速变化的知识经济时代.马克思主义认为,生产力的不断解放和发展,是人类社会进步的根本动力,科学技术是第一生产力,教育是基础,现代教育要求从应试教育转向素质教育、单一性教育转向综合性教育、滞后性教育转向先导性教育.对我们来说是机遇也是挑战,教育是一个国家、一个民族的立足之本,现代教育是发展社会生产劳动力的重要手段,它为现代生产培养合格人才,提高社会生产率,发展社会经济.职业教育是现代教育的重要组成部分,积极促进职教的发展,特别是高等职教的发展,是提高劳动者素质,实现现代化的迫切要求,是优化教育结构,提高教育经济效益的根本措施,是促进劳动就业,深化经济体制改革的重要条件,高等职业教育是高层次的技术技能教育,是一顺应时代要求的新型高等教育.对于高等职业院校来说,要跟上现代教育的步伐,办出高职特色,校园文化建设是非常重要的.

简介：从企业对人才的需求看，高职院校应在学生综合素质培养和技能培训两个方面加强建设，近八成企业在招聘时要求高职毕业生所学专业与岗位相关。所以，高职院校应加强学生择业观和人生观教育，提高职业道德素养；开展素质拓展，全方位提高学生综合素质；拓宽校企合作空间，提升学生的专业技能水平。

简介：在文学欣赏课程教学改革中，尝试推行一种“审美型阅读、研讨式学习、创造性写作”的教学理念，依托“华文在线品读”教学网站和学校图书馆的数字化资源库，通过课程与网络信息技术的整合，努力追求一种师生互动、因材施教的个性化教学方式，构建一种把“素质教育工程、文学审美阅读、文学创新写作”融为一体的“教研创共同体”的新教学模式，从而提高学生人文素养、综合能力和文学修养。

简介：作为现代教育技术的重要手段,多媒体教学给传统教学模式带来巨大的冲击.多媒体教学有课堂信息量大、节约教学时间、生动直观、可实现虚拟实验等特点,在素质教育中具有重要作用.

简介：在应试教育向素质教育转变的当今,以学生为主体、注重能力培养已成不争的共识.然而实施素质教育过程中,教师的作用至关重要.社会尤其是学校往往只注重加大学生管理力度,而忽视教师的中心地位,致使教育成效事倍功半.对此,笔者有些想法仅供参考.

简介：中华民族精神是中华民族优秀文化的结晶和升华,是中国传统文化的精髓,是中华民族凝聚力所在,是“中国的脊梁”。五千年的中华文明史是中华民族饱尝没落、凌辱的苦难史,也是历尽觉醒、奋斗的创业史。她有过昔日四大发明的辉煌,也有过昨天“火烧圆明园”的耻辱。在生生不息和艰苦奋斗中,中华民族在历经动乱、战争、外侵之后却能千年乱而不散地始终存在下来,并且形成一个充满生机和活力的多民族的统一国家:靠的就是中华多民族的不断交流和融合形成的中华民族精神。正是这精神始终能把全民族凝聚在一起,并不断给以新的生命力。在今天重视和加强国民素质教育之

简介：目前,辽宁省高职教育人文素质教育存在着学生自身对人文素质教育的认识不足,学校在课程教学上忽视人文素质教育,教师本身人文素质水平不高,校园文化环境氛围不浓等问题。为此,高职院校要提升教学环节中人文素质教育比重,提高师资队伍人文素质水平,营造校园人文环境氛围,使高职学生人文素质教育并达到理想状态。