简介:[摘要]目的:分析健康教育在小儿肺炎护理中的应用效果。方法:选取2022年2月-2023年2月期间本院儿科收治肺炎患儿140例作为研究对象,分为对照组、观察组,每组70例。治疗期间,对照组行常规护理,观察组加行健康教育。对比两组患儿症状及体征缓解时间、住院时间及遵医行为。结果:两组患儿咳嗽、咳痰、发热症状及体征缓解时间相比,观察组均早于对照组,P<0.05。两组患儿住院时间对比,观察组短于对照组,P<0.05。两组患儿遵医行为评分相比,观察组均高于对照组,P<0.05。结论:将健康教育应用于肺炎患儿护理中,有助于缩短症状缓解时间,提高遵义行为,促使患儿尽快康复。
简介:摘要 目的 分析在妇科优质护理服务中实施健康教育的应用效果。方法 选取我院妇科收治的不同疾病患者 328例作为本次的观察对象,选取时间为 2019年 1月至 2019年 6月间,并将其随机分成两组,其中接受常规优质护理的 164例设为对照组,其余 164例则在常规优质护理的基础上接受健康教育,并设为观察组,分析这两组的护理效果。结果 从疾病相关知识知晓率上比较,观察组明显优于对照组,差异显著( p<0.05);从护理满意度上比较,观察组明显高于对照组,对比结果差异明显( p<0.05)。结论 在妇科优质护理服务中实施健康教育具有较高的临床应用价值,值得推广应用。
简介:摘要目的探讨护患沟通技巧在老年患者健康教育实施中的应用方法,以便促进对老年住院患者的健康教育临床效果的提高。方法对2014年1月~2014年12月期间90例老年住院患者的临床资料进行回顾性研究,并将90例老年患者随机分成观察组和对照组,每组各有45例患者,其中分别对观察组应用护患沟通技巧的健康宣教方法,而对照组采用传统健康宣教方法,经过一段时间的治疗之后,观察两组患者的教育效果,比较两组患者对健康知识的掌握情况。结果观察组的患者对五项健康知识的掌握率均明显高于对照组的患者,二者相比差异有显著性(P<0.05)。结论通过研究,可以发现通过护患沟通技巧对老年患者进行健康教育可以有效提高患者对健康知识的知晓率,所以这一护理方法值得在临床上推广使用。