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简介：学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度。与传统的学年制相比，其以充分体现因材施教、促进学生个性发展，发挥学生学习主动性和积极性等特点而日益受到关注，因而必将成为我国高校教学管理的主要模式。深入研究学分制，积极创造条件，构建符合中国国情的学分制管理模式是高校教学改革的重要内容之一。

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简介：《医学统计学》是将数理统计学的原理和方法运用于医学科研中,研究数据的搜集、整理和分析,并对不确定性数据作出科学推断的一门课程。医学统计方法是研究生开展医学科研工作、撰写论文时必不可少的方法。目前,《医学统计学》的教学已经越来越受到中医药院校研究生教育的重视,很多学校已经将这门课程设置为研究生阶段的主干课或必修课。

简介：目的：探究医护一体化模式在骨科护理中的应用效果。方法：从桐庐县第一人民医骨科2012年4月-2013年4月、2013年4月-2014年4月两个期间分别随机抽取200例骨科患者作为研究对象,分别作为对照组和观察组。对两组患者的各项临床指标进行比较,对两组患者、医师以及护理人员的满意度进行比较分析。结果：观察组患者的预约等待时间、住院时间、异常情况反馈时间等都明显少于对照组,差异显著具有统计学意义（P〈0.05）。对照组患者并发症发生率明显高于观察组,差异显著具有统计学意义（P〈0.05）。观察组患者满意度、护理人员满意度以及医师满意度均明显高于对照组差异显著具有统计学意义（P〈0.05）。结论：在骨科护理中采用医护一体化模式,能够有效地缩短预约等待时间、住院时间、异常情况反馈时间,降低并发症的产生,提高患者、护理人员以及医师的满意度。

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简介：《中药鉴定学》是全国高等中医药院校中药学类专业培养方案构架中极具中医药特色的一门核心专业课程.教学组在30多年的教学过程中,积累了丰富的教学经验,针对社会对中药鉴定人才的需求现状,建立了较为完善的《中药鉴定学》ITPA（Interestcultivation-TheoryteachingPractice＆amp;Experimentteaching-Assessment）教学模式,即“兴趣培养-理论教学-实践（验）教学-考核评价”教学模式.《中药鉴定学》ITPA教学模式是培养中药鉴定学综合素质人才的有效手段.

简介：【摘要】目的：探讨分析全面护理模式应用在胆结石患者护理中的价值。方法：选取我院2022年7月-2023年1月期间治疗的68例胆结石患者作为研究对象，随机分为两组，即研究组、参照组，各34例。其中参照组给予常规护理，研究组则给予全面护理，分析两组的并发症出现概率。结果：研究组的并发症率为2.94%，比参照组的17.65%低，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论：全面护理模式应用在胆结石患者护理中的价值较高，能降低并发症率，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：分析预见性运动护理模式在妊高症产妇护理中的应用效果。方法：此次研究筛选我院2019年2月-2021年2月期间接收的妊高症产妇80例，将所纳入的产妇应用随机数字表法分成观察组与对照组，每组中人数为40例，对照组给予常规护理，观察组给予预见性运动护理模式，详细对比两组护理效果。结果：护理后两组结果对比显示，观察组护理管理质量得到良好提升，产妇的焦虑情绪及依从性均得到显著改善，最终发生的不良妊娠结局以及产后深静脉血栓并发症均较少，产妇产后住院所用时间也较短，两组指标结果对比差异性存在统计学意义（P＜0.05）。结论：将预见性运动护理模式应用于妊高症产妇护理中，能够进一步提升临床护理质量，及时纠正产妇的错误认知以及不良情绪，增强产妇的依从性，从而能够提高分娩安全性。

简介：【摘要】 目的 本文主要探析骨科围术期中西医结合疼痛管理模式的临床效果及影响。方法:挑选在2021年1月—2022年1月期间，在本院骨科接受手术治疗的420患者作为本次研究主体，并采取等额分配的方式将患者分为两组，后对比两组患者临床疼痛管理效果。结果:研究组患者疼痛评分、活动能力、不良反应、睡眠质量、住院时间均比参照组显优势。结论：对骨科患者采取中西医结合疼痛管理模式，是临床护理上的创新，可直接缓解患者围术期的疼痛，加快患者的康复速度，值得推广。