简介：

简介：摘要引进人才是当前各级医院，尤其是三甲综合医院特别关注的话题，是医院管理者常会遇到的事关医院建设和可持续发展、如何在激烈的竞争中占有优势地位的重要问题。本文基于对人才引进现状的分析，探讨了思想政治工作在人才引进各个阶段中所起的作用。

简介：摘要目的探讨新护考形势下人才培养模式改革的方法与结果。方法高职护理专业人才在3年的教学过程中，“2+1”人才培养模式组采用以学科为中心的课程设置，是一种传统的人才培养模式，这种模式的培养环境主要是学校；“1+1+1”人才培养模式组按照虚拟仿真训练为基础、实际操作训练为突破口、技能岗位顺序渐进的原则，紧紧围绕学院“三对接三贯通”的人才培养模式，毕业前对两组高职护生学习成绩、职业能力评价结果比较。结果“1+1+1”人才培养模式组学生的学习成绩相比较于“2+1”人才培养模式组有明显提高，教师与行业专家对“1+1+1”人才培养模式组学生的护理核心能力、护理管理能力、团队写作能力、沟通与交流能力、创新思维能力等综合评价相比较于“2+1”人才培养模式组也有明显提升，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论高职护理专业“1+1+1”人才培养模式能提高护生的学习成绩，提升学生的职业能力，以及更加符合新护考形式下人才培养。

简介：摘要目的对防暴力技能培训对于精神科的暴力事件和护士心理状态的影响探究。方法从医院中选取82名没有受过专业的防暴力技能的精神科护士，并寻找专业的防暴力学习的专业人士，来对82名护士进行防暴力技能培训，随机分为观察组和研究组，每组41人，研究组为未参与培训的护理人员，研究组为参与培训的护理人员，并以半年为期限，观察精神科暴力事件的发生率是否出现改变和护士的焦虑抑郁心理是否发生改变。结果在护士学习防暴力技能后，各项指标（抑郁，焦虑等）明显低于培训学习前（P＜0.05），并且暴力事件的发生率明显降低，护士对承受的工作压力明显高于培训学习前（P＜0.05）。结论防暴力技能能有效降低精神科暴力事件的发生概率和改善护士的抑郁、焦虑等心理状态，值得推广和学习。

简介：摘要目的通过调查分析神经内科护士对糖尿病健康教育的认知情况，以及和糖尿病专科合作，实施同质化护理。方法根据糖尿病健康教育的护理内容采用问卷调查法，对我科26名护士进行糖尿病相关知识掌握情况的调查，并进行信度和效度检验。问卷包括被调查者个人资料和对糖尿病健康教育的掌握程度、认知情况等。结果通过和糖尿病专科进行合作，实施同质化护理，护士对糖尿病健康教育的内容掌握程度明显提升，也提升了护理满意度。结论与糖尿病专科合作，有利于提高非糖尿病专科护士对糖尿病相关知识的掌握。通过糖尿病专科小组定期检查，我科护士对糖尿病的健康教育掌握程度较培训前明显提升，达到同质化护理的要求。

简介：摘要目的研究消毒供应室护理人员的职业危害与其自我防护措施。方法选取2016年5月到2018年5月期间我院消毒供应室护理人员30名，随机分为对照组和试验组各15名。对照组实施常规管理，试验组在对照组基础上实施强化自我防护管理，比较两组职业危害事件发生率。结果试验组护理人员职业危害事件发生率低于对照组，数据对比P＜0.05。结论消毒供应室护理人员的职业危害因素较多，通过对其实施自我防护强化管理能有效降低职业危害事件发生率，具有较高临床价值。

简介：摘要目的识别和分析某公司垃圾焚烧综合利用发电项目产生的职业病危害因素的种类和程度，分析与评价其职业病危害防护措施及效果。方法通过职业卫生现场调查、职业病危害因素检测、职业健康检查、等方法对该项目进行评价。结果该企业在生产过程中存在的职业病危害因素有化学毒物、粉尘、物理因素。检测结果表明化学毒物、高温和噪声强度等均符合国家卫生标准要求。矽尘浓度测量结果超过了国家卫生标准要求。结论在确保各类防护设施有效运行、保证生产设备正常运转、改善粉尘作业场所防护设施的情况下，该项目在职业病危害控制方面是可行的。

简介：摘要消毒供应中心去污区职业危害因素主要包括生物因素、物理因素、化学因素、生理因素等方面。本文对各项危害因素进行总结，并根据各方面因素进行防护对策。

简介：摘要随着高等教育的进一步推广，大学毕业生的人数也逐年增多，高职毕业生就业问题已成为一个全社会关注的焦点。为缓解面对就业时的心理压力，高职院校应引导学生从心理上明确自我，正确规划自己的职业生涯，主动适应社会的发展。

简介：摘要目的探讨强化职业安全教育对实习护生针刺伤发生状况的影响。方法选取2015年7月至2018年4月386名实习护生为对照组，2018年7月至2019年4月223名实习护生为干预组，根据对照组实习护生针刺伤及针刺伤后上报情况制定强化职业安全教育措施，干预组实习护生实习过程中进行理论授课、技能训练、情景模拟及案例分析等一系列强化教育，分别在实习结束时采取相同的问卷调查，比较两组实习护生针刺伤发生率及针刺伤后上报率。结果对照组针刺伤的发生率为71.16%，干预组发生率为17.53%；对照组上报率为35.18%，干预组上报率为76.47%，差异有统计学意义（P<0.01）。干预组对实习护生针刺伤相关知识、态度及行为得分高于对照组（P<0.01）。结论强化职业安全教育可降低实习护生针刺伤发生率，提高上报率。

简介：（无锡市滨湖区疾病预防控制中心江苏无锡214062）摘要目的了解我区电机制造业职业病危害因素的强度及其对作业工人的健康影响，提出相应的干预措施。方法对生产车间进行职业病危害因素的检测、接触职业病危害因素的员工进行职业健康检查。结果该企业噪声均超标，最高达99.6分贝；粉尘、三苯监测未超标；一线职工体检185人，主检医师确认需专科复查者147人。其中听力检查109人，异常者64人。

简介：摘要护理工作具有高风险的职业暴露发生率，职业暴露的发生对护理人员身心健康造成不同程度的威胁。其中护理人员较为常见的职业暴露为针刺伤，胰岛素注射针头的使用在很大程度上增加了护理人员针刺伤的职业暴露。按照防止职业暴露的相关规范，要求对于已经使用过的胰岛素注射针头应该直接丢放到利器盒里，但是护理人员在临床操作中采用的胰岛素笔皮下注射胰岛素过程中，尽管采用的是一次性注射针头，但胰岛素笔会重复利用。所以护理人员在操作的过程中需要不断地将胰岛素注射针头取下，但是由于注射针头较短，护理人员用手直接取下的过程中会遭受针刺伤风险，因此需要采取有效措施避免职业暴露的发生。

简介：新媒体以数字信息技术为基础，以互动传播为特点，是一种具有创新形态的媒体。当前，新媒体环境已成为仅次于教室、课外活动场所的“第三空间”，大学生是当下最活跃的新媒体用户群体，而高等职业院校学生人数已经接近高校大学生的半壁江山。高等职业院校学生使用新媒体的形式以智能手机为主，占96．15％，31．47％的学生每天使用新媒体的时间在5~8h之内.

简介：摘要本文探讨了“职业健康体检信息管理系统”在医院健康管理中心的应用。实现体检系统与医院LIS、PCS系统的无缝链接的问题。我院“职业健康体检信息管理系统”具有支持“一站式体检”、支持多种体检类别、全面覆盖业务的特点。使用后效果良好，提高了服务质量。强化了管理手段，节省成本增加效益。

简介：摘要目的探讨心血管内科护士工作倦怠与职业紧张的关系，关注心血管内科护士身心健康，内科护士工作倦怠，应用职业紧张压力量改善生活质量。方法随机抽取成都市7家三甲综合医院心内科工作时间>1年的304名护士进行问卷调查，应用工作倦怠问卷（MaslachBurnoutInventory-GeneralSurvey,MBI-GS）职业紧张测量表（OccupaitiongalStressInventoryRevisedEdition,OSI-R）测量心内科护士的职业紧张，对工作倦怠与职业紧张的相关性进行分析研究。结果心内科护士工作倦怠的平均得分情绪衰竭得分（2.63±1.57），玩世不恭得分（2.43±1.49），成就感低落得分（3.00±1.42）；职业紧张平均得分职业任务得分（152.84±21.43），紧张反应得分（100.94±16.86），应对资源得分（108.16±19.52），工作倦怠与职业任务的相关系数是0.363（P<0.001），与紧张反应得分是0.393（P<0.001）；结论心内科护士存在一定的工作倦怠，工作倦怠与职业紧张有一定的正相关关系。

简介：摘要目的探讨对新入职护士实施正念减压干预的应用效果。方法53例护士参与此次研究，均为本院新入职护士。在护士入职后由本院护士心理减压站负责对其实施正念减压干预，干预时间6个月。干预前后，分别对入组新护士实施心理弹性与职业压力评估，并进行对比分析。结果经正念减压干预，与干预前比较入组护士的心理弹性量表（CD-RISC)中坚韧、乐观、力量、总得分均明显提高，（P＜0.05）。经正念减压干预，与干预前比较入组护士的工作环境及仪器设备、护理专业及工作、患者护理、时间分配及工作量、管理及人际关系等方面的问题评分均显著下降，（P＜0.05）。结论对新入职护士实施正念减压干预可以获得良好的应用效果，有效提高新入职护士的心理弹性水平，减轻其职业压力。

简介：摘要目的门诊是医院服务的重要窗口，导医护士是患者就诊最先接触的医务人员，导医服务质量直接关系到医院的形象和声誉，随着医院规模的不断扩大，以及专业分科的不断细化，导医工作越来越显示出重要的作用。因此不断提高导医自身素质和护理质量就显得格外重要。

简介：摘要目的探索迷你临床演练评量（Mini-CEX）在实习护生临床教学应用后对其职业认同的影响与效果。方法对106名实习护生应用Min-CEX培训后对其职业认同及Min-CEX得分进行测评，并对实习护生及带教老师进行问卷调查。结果实习护生接受Mini-CEX培训时间和操作技能，与实习护生职业认同得分成正相关；带教老师性别男性、31～40岁、11～20年工作年限、运用Mini-CEX时间和自觉运用Mini-CEX能力，也与实习护生职业认同得分成正相关。结论Mini-CEX作为一种耗时短、有弹性的教学和评估工具，提升了整体教学水平、实习生职业认同及临床综合能力，值得推广。

简介：当今学术界基本是从管理学的内外因视角来分析解释校长管理的问题，在外在因素中，往往忽略了从教师职业倦怠方面对提升校长管理本身之合理性的深层次剖析，也遮蔽了教师职业倦怠与校长管理之间的复杂性关系。以笔者所在的新疆地区为例，本文探讨并试图厘清和把握教师职业倦怠提升校长管理的合理性依据与路径，并深入探讨教师职业倦怠与提升校长管理之问的危机。沿此思路，方可全面审视和思考教师职业倦怠提升校长管理的合理之处。

简介：摘要目的本文主要是探讨职业治疗对社区精神分裂症患者康复效果的影响，为社区精神分裂患者治疗带来理论依据。方法收集80名社区精神分裂患者，将其平均分为常规组和实验组。常规组中使用常规社区康复，实验组中患者在使用常规社区康复基础上，对患者开展职业治疗。并且，以临床总体印象量表、服药态度量表以及日常生活能力评定量表为主要评价工具，在实施康复干预前后对其进行康复效果评估。结果实验组患者在接受职业治疗后三种评定分数均高于常规组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对社区精神分裂患者运用职业治疗方式有效提升治疗效果，对患者恢复健康有积极作用。